- TÊN BÀI DẠY: SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ SẢN XUẤT LÂM NGHIỆP, THUỶ SẢN. - Môn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ. - Trình bày được thực trạng và phân bố ngành lâm nghiệp của nước ta . - Trình bày được sự phát triển và phân bố của ngành thủy sản 2. - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích bảng số liệu, biểu đồ, để hiểu và trình bày sự phát triển của lâm nghiệp, thủy sản.. - Chăm chỉ: Tìm hiểu các đặc điểm của ngành lâm nghiệp và ngư nghiệp.. - Bản đồ kinh tế chung Việt Nam - Lược đồ lâm nghiệp và thuỷ sản. - Tài liệu, hình ảnh về hoạt động lâm nghiệp và thuỷ sản ở nước ta.. - Hoạt động: Mở đầu (3 phút) a) Mục đích:. - HS gợi nhớ được những hiểu biết về tài nguyên rừng và biển của nước ta.. - b) Nội dung:. - GV cung cấp một số tranh ảnh về thực trạng rừng và nguồn lợi thuỷ sản của nước ta và yêu cầu HS nhận biết. - Nhóm ảnh 2 Bước 2: Quan sát tranh ảnh và bằng hiểu biết để trả lời. - Bước 3: HS báo cáo kết quả ( một HS trả lời, các HS khác nhận xét) Bước 4: GV nhận xét phần trả lời của HS và dẫn dắt kết nối vào bài 2. - Hoạt động: Hình thành kiến thức mới. - Hoạt động 1: Tìm hiểu tài nguyên rừng ở nước ta ( 9 phút) a) Mục đích:. - Tìm hiểu tài nguyên rừng ở nước ta. - HS dựa vào nội dung sách giáo khoa và khai thác bản đồ lâm nghiệp Việt Nam để trả lời các câu hỏi.. - Lâm nghiệp:. - Tài nguyên rừng. - Tài nguyên rừng đang bị cạn kiệt, tổng diện tích đất lâm nghiệp có rừng chiếm tỉ lệ thấp (35%) năm 2000.. - c) Sản phẩm: HS trả lời các câu hỏi sau:. - Thực trạng tài nguyên rừng ở nước ta hiện nay: Đang bị tàn phá, cạn kiệt nghiêm trọng.. - Tài nguyên rừng cạn kiệt là do những nguyên nhân: Chiến tranh, khai thác quá mức, nạn khai thác gỗ lậu, quản lí yếu kém, cháy rừng,…. - Cơ cấu các loại rừng ở nước ta và chức năng của từng loại rừng:. - Bước 1: GV cho HS dựa vào hình 1 và vốn hiểu biết trả lời các câu hỏi sau:. - Cho biết thực trạng tài nguyên rừng ở nước ta hiện nay?. - Bước 2: HS quan sát tranh trả lời các HS khác nhận xét và bổ sung.. - Bước 3: GV nhận xét và chuẩn kiến thức. - Bước 4: GV cho HS dựa vào bảng 9.1 và kênh chữ SGK, hãy cho biết cơ cấu các loại rừng ở nước ta và chức năng của từng loại rừng?. - giáo dục ý thức bảo vệ rừng cho HS,. - Hoạt động 2: Tìm hiểu Sự phát triển và phân bố ngành lâm nghiệp ( 8 phút) a) Mục đích:. - Nêu được tình hình phát triển và phân bố ngành lâm nghiệp.. - Học sinh tìm hiểu kiến thức trong SGK và quan sát lược đồ để trả lời các câu hỏi.. - Sự phát triển và phân bố ngành lâm nghiệp:. - Khai thác và chế biến gỗ, lâm sản chủ yếu ở miền núi, trung du.. - Trồng rừng: Tăng độ che phủ rừng, phát triển mô hình nông lâm kết hợp.. - Cho biết ngành lâm nghiệp gồm các hoạt động: Hoạt động khai thác và trồng mới rừng: Rất rộng với mô hình nông- lâm- thuỷ sản kết hợp. - Phát triển nhiều ở miền núi, trung du nước ta.. - Khai thác lâm sản tập trung chủ yếu ở: Vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ, Tây Nguyên, Bắc Trung Bộ.. - Sản lượng khai thác: hằng năm cả nước khai thác khoảng hơn 2,5 triệu mét khối gỗ.. - Công nghiệp chế biến gỗ phát triển ở: Các trung tâm chế biến gỗ lại tập trung gần các thành phố, hải cảng. - Chúng ta vừa khai thác, vừa bảo vệ rừng vì: Để khai thác và phát triển rừng một cách bền vững.. - Cho biết ngành lâm nghiệp gồm các hoạt động nào?. - Khai thác lâm sản tập trung chủ yếu ở đâu? Sản lượng khai thác hàng năm là bao nhiêu?. - Công nghiệp chế biến gỗ phát triển ở vùng nào?. - Bước 4: GV nhận xét, đánh giá kết quả, chuẩn kiến thức.. - Ý nghĩa của hoạt động này?. - GV nhận xét, đánh giá kết quả, chuẩn kiến thức.. - Hoạt động 3: Phân tích những thuận lợi và khó khăn đối với ngành thuỷ sản ( 8 phút). - Tìm hiểu sự phát triển và phân bố của ngành thủy sản.. - HS dựa vào nội dung sách giáo khoa và khai thác bản đồ ngư nghiệp Việt Nam để trả lời các câu hỏi.. - Ngành thuỷ sản:. - 1.Nguồn lợi thuỷ sản:. - Khai thác:. - Nuôi trồng: Nhiều diện tích mặt nước để nuôi trồng thuỷ sản nước mặn,nước ngọt, nước lợ. - c) Sản phẩm: Trả lời các câu hỏi.. - Nước ta có nhiều điều kiện để phát triển khai thác và nuôi trồng thuỷ sản nước mặn, lợ, ngọt. - Những bãi triều, đầm phá, rừng ngập mặn là khu vực thuận lợi cho nuôi trồng thuỷ sản nước lợ. - Vùng biển ven các đảo, vũng, vịnh có điều kiện thuận lợi cho nuôi trồng thuỷ sản nước mặn. - Bước 1: GV cho HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết lần lượt trả lời các câu hỏi sau đây:. - Nước ta có những điều kiện thuận lợi gì để phát triển ngành khai thác thuỷ sản. - Dựa hình 2: Hiện nay ngành khai thác và nuôi trồng thuỷ sản nước ta đang gặp những khó khăn gì. - Bước 2: HS trả lời các HS khác nhận xét vả bổ sung.. - Bước 3: GV nhận xét , đánh giá kết quả, chuẩn kiến thức.. - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường nước.. - Hoạt động 4: Tìm hiểu sự phát triển và phân bố ngành thủy sản ( 10 phút) a) Mục đích:. - Biết được sự phát triển ngành thuỷ sản ở nước ta.. - Sự phát triển và phân bố ngành thuỷ sản:. - Sản lượng khai thác và nuôi trồng tăng khá nhanh,đặc biệt là khai thác - Phân bố chủ yếu ở duyên hải Nam Trung Bộ và Nam Bộ. - Các tỉnh dẫn đầu về khai thác: Kiên Giang, Cà Mau, Bà Rịa-Vũng Tàu, Bình Thuận;. - Nuôi trồng thủy sản. - Phát triển nhanh. - Đặc biệt là nuôi tôm, cá - Xuất khẩu thuỷ sản đã có những bước phát triển vượt bậc c) Sản phẩm: Trả lời các câu hỏi.. - Khai thác nhiều ở những tỉnh: Khai thác mạnh tại các tỉnh duyên hải Nam Trung Bộ ( đặc biệt là Kiên Giang, Cà Mau, Bà Rịa- Vũng Tàu và Bình Thuận). - Nuôi trồng nhiều ở những tỉnh: Nuôi trồng phát triển mạnh ở Cà Mau, An Giang, Bến Tre.. - Tình hình xuất khẩu thuỷ sản ở nước ta hiện nay: nhiều sản phẩm thuỷ sản được xuất khẩu ra nước ngoài như tôm, cua, cá,…. - Tiến bộ của xuất khẩu thuỷ sản có ảnh hưởng gì đến sự phát triển của ngành: làm nâng cao giá trị của ngành thuỷ sản, mang lại lợi ích kinh tế cho người dân.. - Bước 1: Quan sát bảng 9.2 em có nhận xét gì về sự phát triển của ngành thuỷ sản?. - Khai thác nhiều ở những tỉnh nào?. - Tình hình xuất khẩu thuỷ sản ở nước ta hiện nay?. - Tiến bộ của xuất khẩu thuỷ sản có ảnh hưởng gì đến sự phát triển của ngành?. - Bước 2: HS suy nghĩ để trả lời. - Bước 4: GV nhận xét , đánh giá kết quả, chuẩn kiến thức.. - theo em cần có những biện pháp gì để bảo vệ nguồn lợi thủy sản, giúp ngành thủy sản phát triển bền vững. - Hoạt động: Luyện tập (5 phút). - Bước 1: GV cho HS hoạt động theo nhóm 2 bạn chung bàn làm 1 nhóm và trả lời nhanh các câu hỏi sau:. - Phòng chống thiên tai và bảo vệ môi trường.. - Tỉnh dẫn đầu cả nước về sản lượng nuôi trồng thuỷ sản là. - Tỉnh có sản lượng thuỷ sản khai thác lớn nhất nước ta là. - Hiện nay nghề nuôi tôm phát triển mạnh nhất ở. - Bước 2: HS có 30s nghe và trả lời.. - Bước 3: GV mời đại diện các nhóm trả lời. - Hoạt động: Vận dụng (2 phút). - a) Mục đích: Hệ thống lại kiến thức về lâm nghiệp.. - b) Nội dung: Vận dụng kiến thức đã học hoàn thành nhiệm vụ.. - c) Sản phẩm: Trả lời câu hỏi.. - Bước 1: GV giao nhiệm vụ:. - Tại sao ở nước ta khai thác lâm nghiệp phải kết hợp với trồng và bảo vệ rừng?. - Nếu em là Bộ trưởng Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn của Việt Nam, em sẽ quan tâm tới các vấn đề nào để nâng cao hiệu quả sản xuất của ngành thủy sản ở nước ta?
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt