zunia.vn

Tuyển sinh 2024 dành cho Gen-Z

zunia.vn

» Khoa Học Xã Hội

» Giáo dục học

Giáo dục đạo đức, lối sống cho đội ngũ cán bộ Đoàn trong các trường đại học hiện nay

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5

Báo xấu

28
lượt xem 1
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Quan tâm giáo dục đạo đức, lối sống cho đội ngũ này là điều rất cần thiết để đáp ứng yêu cầu của công tác Đoàn và phong trào thanh thiếu niên. Bài viết góp phần làm rõ vai trò, thực trạng đồng thời đề xuất một số giải pháp nhằm tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống cho đội ngũ cán bộ Đoàn trong các trường đại học hiện nay

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo dục đạo đức, lối sống cho đội ngũ cán bộ Đoàn trong các trường đại học hiện nay

NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN Giáo dục đạo đức, lối sống cho đội ngũ cán bộ Đoàn trong các trường đại học hiện nay Lê Công Nghĩa Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam TÓM TẮT: Đạo đức, lối sống là một trong những yếu tố đặc biệt quan trọng quyết Số 3 Chùa Láng, Láng Thượng, Đống Đa, định chất lượng của đội ngũ cán bộ Đoàn trong các trường đại học - môi trường Hà Nội, Việt Nam Email: nghiahvtn@gmail.com cung cấp cho xã hội nguồn nhân lực chất lượng cao. Quan tâm giáo dục đạo đức, lối sống cho đội ngũ này là điều rất cần thiết để đáp ứng yêu cầu của công tác Đoàn và phong trào thanh thiếu niên. Bài viết góp phần làm rõ vai trò, thực trạng đồng thời đề xuất một số giải pháp nhằm tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống cho đội ngũ cán bộ Đoàn trong các trường đại học hiện nay. TỪ KHÓA: Đạo đức; lối sống; giáo dục đạo đức, lối sống; cán bộ Đoàn; đội ngũ cán bộ Đoàn; trường đại học. Nhận bài 13/02/2019 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa 20/3/2019 Duyệt đăng 25/5/2019. 1. Đặt vấn đề ngày càng đáp ứng yêu cầu của thời đại, của công tác Đoàn Giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa và phong trào thanh niên. Chính vì vậy, cán bộ Đoàn nói cho đội ngũ cán bộ Đoàn luôn được Đảng, Nhà nước, gia chung, cán bộ Đoàn trong các trường đại học nói riêng cần đình, nhà trường và toàn xã hội quan tâm. Giáo dục đạo đức, có bản lĩnh chính trị, đạo đức, lối sống tốt, trình độ chuyên lối sống cho cán bộ Đoàn không ngừng được tăng cường và môn thật sự vững vàng. Muốn có một đội ngũ cán bộ Đoàn đổi mới về mặt nội dung cũng như hình thức. Thông qua ở các trường đại học vững mạnh, vừa “hồng” vừa “chuyên” các hoạt động giáo dục, các cuộc vận động, phong trào thi cần phải đẩy mạnh hơn nữa công tác giáo dục đạo đức, lối đua yêu nước đã tạo môi trường lành mạnh để cán bộ Đoàn sống cho họ, nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội rèn luyện, trưởng thành, góp phần hình thành lí tưởng cách hiện nay. mạng, đạo đức cao đẹp, lối sống nghĩa tình, tuân thủ pháp luật, từng bước hoàn thiện nhân cách và xây dựng hình mẫu 2. Nội dung nghiên cứu người cán bộ hiện tại cũng như tương lai. 2.1. Vai trò của giáo dục đạo đức, lối sống đối với đội ngũ cán Cán bộ và công tác cán bộ luôn là nhân tố quyết định bộ Đoàn trong các trường đại học sự thành bại của cách mạng, quyết định đến công tác xây Đạo đức là một hình thái ý thức xã hội, xuất hiện tương dựng Đảng, xây dựng bộ máy quản lí Nhà nước trong sạch, đối sớm và có vai trò quan trọng đối với sự phát triển của vững mạnh. V.I.Lênin khẳng định: “Trong lịch sử chưa có xã hội. Đạo đức được hiểu “Là hệ thống các quy tắc, chuẩn một giai cấp nào giành được quyền thống trị, nếu nó không mực xã hội mà nhờ đó con người tự giác điều chỉnh hành đào tạo ra được hàng ngũ của mình những lãnh tụ chính trị, vi của mình cho phù họp với lợi ích của cộng đồng, của xã những đại biểu tiên phong có đủ khả năng tổ chức và lãnh hội” [3]. đạo phong trào” [1]. Chủ tịch Hồ Chí Minh cũng khẳng Ngày nay, sự phát triển của nền kinh tế thị trường và hội định: “Cán bộ là cái gốc của mọi công việc”, “muôn việc nhập quốc tế, các quy tắc, chuẩn mực của đạo đức dần biến thành công hoặc thất bại đều do cán bộ tốt hoặc kém” [2]. đổi. Tuy nhiên, điều này không đồng nghĩa là các giá trị Trong quá trình lãnh đạo cách mạng, Đảng ta luôn quan tâm đạo đức cũ hoàn toàn mất đi, thay vào đó là các giá trị đạo đặc biệt đến công tác cán bộ và chăm lo xây dựng đội ngũ đức mới. Các giá trị đạo đức ở Việt Nam hiện nay là sự kết cán bộ ngày càng lớn mạnh về mọi mặt, là nhân tố quyết hợp sâu sắc truyền thống đạo đức tốt đẹp của dân tộc với xu định đến việc thực hiện thắng lợi nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc hướng tiến bộ của thời đại, của nhân loại. Đó là tinh thần và xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam. cần cù, sáng tạo, yêu lao động; tình yêu quê hương, đất Cán bộ Đoàn Thanh niên Cộng sản (TNCS) Hồ Chí Minh nước gắn liền với chủ nghĩa xã hội; sống và làm việc theo thuộc nhóm cán bộ lãnh đạo tổ chức chính trị - xã hội, là cán hiến pháp và pháp luật, có lối sống văn minh, lành mạnh; có bộ kế cận của Đảng, là cán bộ của Đảng trực tiếp tổ chức tinh thần nhân đạo và tinh thần quốc tế cao cả. các phong trào thanh niên, làm công tác thanh niên. Trong “Lối sống của con người là các chiều cạnh chủ quan của bài phát biểu tại Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ X, đồng chí văn hóa, là quá trình hiện thực hóa các giá trị văn hóa thông Nguyễn Phú Trọng đã chỉ rõ: “Công tác thanh niên là công qua hoạt động sống của con người. Lối sống bao gồm tất cả tác mang tính chiến lược có ý nghĩa sống còn của dân tộc”, những hoạt động sống và phương thức tiến hành các hoạt muốn làm tốt công tác này cần có một đội ngũ cán bộ Đoàn động sống được một bộ phận lớn hoặc toàn thể nhóm hay có chất lượng cao. Trong xu thế hội nhập và phát triển, đòi cộng đồng người chấp nhận và thực hành trong một khoảng hỏi công tác thanh niên cần có những thay đổi mạnh mẽ để thời gian tương đối ổn định, đặt trong mối tương tác biện 32 TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM
Lê Công Nghĩa chứng của các điều kiện sống hiện hữu và trong các mối Với những đặc điểm này, việc giáo dục đạo đức, lối sống liên hệ lịch sử của chúng” [4]. cho đội ngũ cán bộ Đoàn trong các trường đại học là vấn Như vậy, lối sống là một thói quen có định hướng, là đề rất cần thiết. Đây là đội ngũ được coi là “thủ lĩnh chính phương cách thể hiện tổng hợp tất cả các cấu trúc, nền văn trị” của thanh niên, đội ngũ ưu tú và luôn đi đầu trong các hóa, đặc trưng văn hóa của con người hay cộng đồng. Lối phong trào thanh thiếu niên. Chính vì vậy, sự ảnh hưởng sống phụ thuộc vào thời đại con người đang sống, với các của họ đối với thế hệ trẻ là rất lớn, việc giáo dục đạo đức, điều kiện vật chất, kinh tế, các quan hệ xã hội, các thói lối sống cho đội ngũ này không chỉ góp phần nâng cao chất quen, tập quán, tục lệ của thời đại đó. Bên cạnh khái niệm lượng cán bộ Đoàn mà còn có ảnh hưởng trực tiếp và lâu lối sống, hiện nay chúng ta cũng bàn nhiều đến khái niệm dài đến Đoàn viên, sinh viên. lối sống mới. “Lối sống mới là phương thức sống của con người thể hiện ở sự lựa chọn các hoạt động và cách thức 2.2. Thực trạng đạo đức, lối sống của đội ngũ cán bộ Đoàn thực hiện các hoạt động đó mang tính dân tộc, hiện đại, trong các trường đại học nhân văn trong quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội nhằm Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo, tính đến thực hiện mục tiêu phát triển con người toàn diện trên các hết năm học 2016 - 2017, cả nước hiện có 235 trường đại lĩnh vực đức, trí, thể, mĩ” [5]. Giáo dục đạo đức, lối sống học, học viện (bao gồm 170 trường công lập, 60 trường tư giúp cho mỗi cá nhân nâng cao trình độ nhận thức về các thục và dân lập, 5 trường có 100% vốn nước ngoài), tổng giá trị đạo đức, lối sống từ đó tự điều chỉnh hành vi sao quy mô sinh viên đại học là 1.767.879 sinh viên, tổng số cho phù hợp với những chuẩn mực đạo đức, lối sống của giảng viên trong các trường đại học là 72.792 người trong xã hội. đó giảng viên có trình độ tiến sĩ là 16.514 người thạc sĩ là Giáo dục đạo đức, lối sống góp phần gìn giữ, phát huy 43.065 người. Nhìn chung, các trường đại học, học viện đã có những đóng góp quan trọng trong việc đào tạo nguồn những giá trị đạo đức mà các thế hệ trước đã tạo dựng; đồng nhân lực chất lượng cao phục vụ đắc lực và đáp ứng yêu cầu thời góp phần tích cực trong việc giáo dục hình thành những công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. giá trị đạo đức, lối sống mới, khắc phục những quan điểm Theo Quyết định 289-QĐ/TW ngày 08 tháng 02 năm lạc hậu, sự lệch chuẩn các giá trị đạo đức truyền thống, 2010 của Ban Bí thư Trung ương Đảng về việc ban hành những thói hư tật xấu hay những hiện tượng phi đạo đức. Quy chế cán bộ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh đã quy định cán Giáo dục đạo đức, lối sống không chỉ làm cho con người bộ Đoàn gồm: nhận thức đúng các chuẩn mực đạo đức, các giá trị đạo đức, - Những người giữ chức danh bí thư chi Đoàn, phó bí thư, lối sống mà còn thông qua đó để hình thành niềm tin và tình bí thư Đoàn cấp cơ sở trở lên; cảm đạo đức. Trên cơ sở đó, giúp con nguời nhận ra giá trị - Những người làm việc trong các cơ quan chuyên trách của các giá trị đạo đức, nhận thấy giá trị và ý nghĩa cuộc của Đoàn và trực tiếp làm công tác Đoàn, hội, đội, phong sống mang tính nhân bản, nhân ái, nhân văn sâu sắc, góp trào thanh thiếu nhi từ cấp huyện và tương đương trở lên; phần nhân đạo hóa con người và đời sống xã hội. Giáo dục - Trợ lí thanh niên, cán bộ ban thanh niên trong quân đội đạo đức, lối sống có vai trò rất lớn trong việc hình thành ý nhân dân; ủy viên ban công tác thanh niên các cấp trong thức, tình cảm cũng như các hành vi đạo đức của con người công an nhân dân. nói chung, của cán bộ Đoàn nói riêng. Đội ngũ cán bộ là tập hợp những con người thành một lực Đặc biệt, trong bối cảnh hiện nay, trước nhiều biến động lượng có số lượng, cơ cấu, chất lượng (nghề nghiệp, trình phức tạp của đạo đức xã hội; trước những biểu hiện suy độ, tuổi đời, thâm niên công tác, giới tính,...) tương ứng với thoái về đạo đức, lối sống của một bộ phận thanh thiếu niên yêu cầu, nhiệm vụ chính trị, chức năng của một tổ chức, thì công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho đội ngũ cán bộ một lĩnh vực hoạt động nhất định. Đoàn càng trở nên quan trọng. Cán bộ Đoàn trong các trường đại học được hiểu: Là cán Đội ngũ cán bộ Đoàn trong các trường đại học có đặc bộ hoạt động trong hệ thống tổ chức của Đoàn TNCS Hồ điểm sau: Hầu hết đội ngũ cán bộ Đoàn trong các trường đại Chí Minh ở các trường đại học, trực tiếp thực hiện công tác học nhìn chung tuổi đời còn rất trẻ (đa số dưới 35 tuổi) với vận động, giáo dục thanh thiếu nhi theo chủ trương, đường nhiều thành phần khác nhau; Đội ngũ cán bộ Đoàn trong lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước và Điều các trường đại học đa số có thời gian làm công tác Đoàn lệ Đoàn và những quy định của nhà trường. ngắn; Trong đội ngũ cán bộ Đoàn ở các trường đại học, đại Cán bộ Đoàn trong các trường đại học có hai loại là cán đa số đều là cán bộ kiêm nhiệm, thường được thay đổi liên bộ Đoàn chuyên trách và cán bộ Đoàn không chuyên trách. tục theo nhiệm kì đại hội và theo năm học; Đội ngũ cán bộ - Cán bộ Đoàn chuyên trách trong các trường đại học là Đoàn trong các trường đại học là người nhiệt tình trong cán bộ được tuyển chọn, tuyển dụng hoặc hợp đồng lâu dài công tác Đoàn và phong trào thanh thiếu niên, chăm lo lợi làm công tác vận động thanh, thiếu nhi đồng thời hưởng ích cho Đoàn viên, thanh niên, sinh viên; đội ngũ cán bộ lương từ ngân sách Nhà nước, các phụ cấp khác của nhà Đoàn trong các trường đại học là những người có hiểu biết trường để làm công tác Đoàn; Thông qua các loại hình hoạt sâu sắc về thanh niên, sinh viên, có kĩ năng công tác thanh động khác nhau để tuyên truyền, vận động thuyết phục thiếu niên, nghiệp vụ xây dựng Đoàn, phương pháp công Đoàn viên thanh niên thực hiện tốt chủ trương, đường lối tác Đoàn. chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước. Số 17 tháng 5/2019 33
NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN - Cán bộ Đoàn không chuyên trách (kiêm nhiệm) là cán nhiệm công dân được tăng cường hơn rất nhiều. Có 91,4% bộ, giảng viên, nghiên cứu viên đang phụ trách công tác cán bộ Đoàn các trường đại học được hỏi cho rằng đã thực chuyên môn khác nhưng được phân công giữ một chức hiện tốt các quy định của nhà trường. Đại đa số cán bộ Đoàn danh của Đoàn trong nhà trường. các trường đại học rất coi trọng sự trung thực, đã có 96,6% Như vậy, đội ngũ cán bộ Đoàn trong các trường đại học là cho rằng cảm thấy hối hận, khổ tâm khi buộc phải nói dối những người được bầu cử hoặc tuyển dụng và đang giữ các hoặc làm việc không trung thực nhất là các công việc có chức vụ bao gồm Bí thư chi Đoàn, Bí thư Liên chi Đoàn, liên quan đến công tác Đoàn và phong trào thanh thiếu niên. Bí thư, Phó Bí thư Đoàn, cán bộ Đoàn chuyên trách trong Đa số cán bộ Đoàn là sinh viên có thái độ không đồng tình các trường đại học. Là những cán bộ trẻ tuổi, năng động, với gian lận trong thi cử, đề cao tính trung thực trong học sáng tạo trong công tác thanh niên, bao gồm cả những cán tập và trong cuộc sống. Đội ngũ cán bộ Đoàn là cán bộ, bộ làm kiêm nhiệm và cán bộ làm chuyên trách, cán bộ là giảng viên luôn là đội ngũ có chất lượng rất cao, có học viên chức, cán bộ là sinh viên. Là những người trực tiếp hàm, học vị cao, có trình độ chuyên môn cũng như lí luận thực hiện công tác vận động, giáo dục thanh niên theo chủ chính trị đủ đáp ứng yêu cầu của sự phát triển đơn vị và xã trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà hội. Đa số cán bộ Đoàn các trường đại học rất tích cực tham nước, Điều lệ Đoàn, những quy định của nhà trường dưới gia hoạt động tập thể, các phong trào xung kích, sáng tạo sự lãnh đạo trực tiếp của cấp ủy Đảng cùng cấp và của tổ tình nguyện vì cộng đồng, phong trào tình nguyện và các chức Đoàn cấp trên; là chủ thể quan trọng trong việc thực hoạt động có ý nghĩa với xã hội khác. hiện công tác thanh niên tại nhà trường. - Về lối sống: Với quan niệm nêu trên thì đội ngũ cán bộ Đoàn ở các Hầu hết cán bộ Đoàn các trường đại học đều có lối sống trường đại học hiện nay tương đối đông đảo, các chức danh lành mạnh, biết chia sẻ, hỗ trợ người có hoàn cảnh khó khăn được coi là cán bộ Đoàn là: Bí thư chi Đoàn, Liên chi Đoàn, quyên góp ủng hộ đồng bào bị lũ lụt, thiên tai, ủng hộ nạn Đoàn trường. Với số lượng cán bộ Đoàn ước tính khoảng nhân chất độc da cam... (có 100% cán bộ Đoàn các trường 2.500 cán bộ Đoàn, phân bổ không đồng đều ở các trường đại học được hỏi đã từng tham gia các hoạt động nhân đạo, đại học khác nhau, trình độ học vấn khác nhau, trình độ lí tình nghĩa, trong đó có 95,4% cán bộ tham gia tương đối luận chính trị khác nhau. Việc giáo dục đạo đức, lối sống nhiều; chỉ có khoảng 4,6% tham gia ít). Phần lớn cán bộ Đoàn các trường đại học có lối sống văn cho đội ngũ cán bộ Đoàn trong các trường đại học hiện nay hóa, tinh thần lành mạnh, phong phú và phê phán những đã có một số kết quả khả quan như sau: tiêu cực, tệ nạn xã hội và các hành vi trái thuần phong mĩ - Về phẩm chất tư tưởng chính trị: tục dân tộc. Hầu hết cán bộ Đoàn các trường đại học không Hầu hết cán bộ Đoàn các trường đại học có tinh thần yêu sa vào tệ nạn xã hội.Tích cực tham gia các hoạt động, phong quê hương đất nước, tin tưởng và chấp hành đường lối, trào thi đua, cuộc vận động do ngành Giáo dục, ngành Văn chủ trương, sự lãnh đạo của Đảng, pháp luật của Nhà nước hóa phát động. và sự thành công của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả tích cực nêu trên, vẫn hóa đất nước (93,4% cán bộ Đoàn được hỏi tự hào về quê còn một bộ phận cán bộ Đoàn các trường đại học có ý thức hương đất nước). Đa số cán bộ Đoàn các trường đại học phấn chưa cao, thờ ơ với các vấn đề chính trị - xã hội, phai đồng ý với việc cần thiết giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc nhạt lí tưởng cách mạng, không xác định được mục tiêu, trong xu thế hội nhập với thế giới hiện nay, quê hương, cội lí tưởng cuộc sống; có biểu hiện suy thoái về đạo đức lối nguồn dân tộc là rất quan trọng (có 92,5% đồng ý). Đa số sống, mắc tệ nạn xã hội, vi phạm pháp luật. Một số cán cán bộ Đoàn các trường đại học luôn gương mẫu chấp hành bộ Đoàn đề cao lối sống thực dụng, ích kỉ, thích hưởng tốt mọi chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp thụ, đua đòi, xa hoa lãng phí, xem nhẹ các giá trị tinh thần, luật của Nhà nước và các quy định của nhà trường. Đây là không quan tâm đến cộng đồng, ít tham gia các hoạt động những tấm gương tiêu biểu cho Đoàn viên, sinh viên noi xã hội và cộng đồng, sống khép mình và đề cao chủ nghĩa theo về mọi mặt. cá nhân, xa rời tập thể... - Về đạo đức: Đa số cán bộ Đoàn có nhận thức và hành vi trân trọng 2.3. Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức, lối sống các giá trị truyền thống văn hóa tốt đẹp của dân tộc. Các cho đội ngũ cán bộ Đoàn trong các trường đại học phẩm chất như nhân ái, tương thân tương ái giúp đỡ nhau, Thứ nhất, các cấp ủy đảng, các tổ chức và cán bộ Đoàn có nghĩa tình, cần cù kiên trì, hiếu học, tôn sư trọng đạo, cần có nhận thức đúng, đầy đủ tính cấp bách và tầm quan trung thực, Đoàn kết được đại đa số cán bộ Đoàn các trường trọng của công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho đội ngũ đại học nhận thức và phát huy. Hầu hết cán bộ Đoàn các cán bộ Đoàn trong các trường đại học. trường đại học có ý thức trách nhiệm với gia đình, với việc Giáo dục lí tưởng, đạo đức, lối sống cho đội ngũ cán bộ học tập rèn luyện bản thân, phát huy tốt các khả năng tập Đoàn trong các trường đại học là nhiệm vụ chiến lược, lâu hợp Đoàn kết sinh viên, thanh niên của mình trong các hoạt dài, quan trọng, đòi hỏi phải có sự quan tâm, đầu tư thích động Đoàn và phong trào thanh thiếu niên. đáng. Đầu tư cho giáo dục, trong đó có giáo dục đạo đức, Đội ngũ cán bộ Đoàn các trường đại học đều biết và thực lối sống cho đội ngũ cán bộ Đoàn trong các trường đại học hiện sống, làm việc tuân thủ theo pháp luật; ý thức và trách là đầu tư cho tương lai của đất nước. Đây là nhiệm vụ của 34 TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM
Lê Công Nghĩa các cấp ủy Đảng, các ngành, Đoàn thể, gia đình và toàn xã Thứ ba, xác định cơ chế quản lí, phối hợp và điều kiện hội; tạo điều kiện tối đa cho cán bộ Đoàn được học tập, lao đảm bảo, đánh giá kết quả sự phối hợp giáo dục đạo đức, lối động, cống hiến, là lực lượng xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, sống giữa nhà trường với các tổ chức Đoàn, Đội. kế tục xứng đáng sự nghiệp cách mạng của Đảng, của dân Tạo lập cơ chế quản lí, phối hợp để có những kết quả tộc. đánh giá đúng, sát thực trong giáo dục đạo đức, lối sống Tập trung đẩy mạnh tuyên truyền, giáo dục và vận động cho đội ngũ cán bộ Đoàn trong các trường đại học là điều toàn xã hội thấy được ý nghĩa, vai trò, sự cần thiết của công kiện tiên quyết nhằm nâng cao phẩm chất của người cán bộ tác giáo dục đạo đức, lối sống cho đội ngũ cán bộ Đoàn Đoàn trong nhà trường hiện nay. Đội ngũ cán bộ Đoàn các trong các trường đại học; nhìn nhận đúng thế mạnh, cũng trường đại học đại đa số là sinh viên vẫn đang trong quá như những hạn chế vốn có của đội ngũ này, đổi mới nội trình học tập và rèn luyện trên ghế nhà trường, chính vì vậy dung, phương thức giáo dục để đạt hiệu quả ngày càng cao. việc phối hợp chặt chẽ giữa tổ chức họ tham gia với nhà Lãnh đạo cấp ủy, tổ chức đảng và hội đồng nhà trường, trường là điều cần thiết. Cơ chế này phải xuất phát từ việc các khoa, phòng định kì gặp gỡ, đối thoại, nắm bắt tâm tư, tạo dựng mối quan hệ bền vững giữa nhà trường với các tổ tình cảm, định hướng tư tưởng, giải quyết kịp thời nhu cầu, chức Đoàn, Hội trong và ngoài nhà trường. nguyện vọng chính đáng và chăm lo, bảo vệ quyền lợi hợp Mỗi tổ chức là điều kiện tiên quyết cho đội ngũ cán bộ pháp của đội ngũ cán bộ Đoàn trong các trường đại học. Đoàn trong các trường đại học có thể học tập, rèn luyện hơn Tăng cường vai trò, trách nhiệm của các cơ quan truyền nữa để xứng đáng là cán bộ của nhà trường, của tổ chức thông, nhất là các cơ quan báo chí, xuất bản của Đoàn trong tương lai, xứng đáng là những cử nhân, kĩ sư tài năng Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội Liên hiệp Thanh của đất nước. Đảm bảo điều kiện và có những đánh giá sát niên Việt Nam trong việc giáo dục đạo đức, lối sống cho đội thực về việc giáo dục đạo đức, lối sống cho đội ngũ cán bộ ngũ cán bộ Đoàn trong các trường đại học. Khắc phục tình Đoàn trong các trường đại học để tránh những vấn đề mang trạng một bộ phận báo chí, xuất bản hoạt động không đúng tính hình thức bởi lẽ vấn đề đạo đức, lối sống là vấn đề rất tôn chỉ, mục đích, làm ảnh hưởng đến nhận thức, tư tưởng quan trọng với bất cứ ai chứ không chỉ có đội ngũ cán bộ của đội ngũ cán bộ Đoàn. Chú trọng khai thác, sử dụng có tương lai của đất nước. hiệu quả các phương tiện truyền thông hiện đại, thành tựu Thứ tư, hình thành thói quen tự giáo dục đạo đức, lối khoa học - công nghệ, nhất là Internet trong công tác giáo sống trong đội ngũ cán bộ Đoàn trong các trường đại học. dục cán bộ Đoàn cũng như thanh thiếu nhi. Đỉnh cao của giáo dục đó là biến nó thành tự giáo dục. Với Thứ hai, đổi mới phương pháp tuyên truyền, giáo dục đạo đức, lối sống cũng như vậy, làm thế nào để đội ngũ cán nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục đạo đức, lối sống bộ Đoàn trong các trường đại học thấy được rằng vấn đề đội ngũ cán bộ Đoàn trong các trường đại học. này là rất quan trọng với bản thân họ cũng như nhà trường, Nội dung tuyên truyền, giáo dục đạo đức, lối sống cho gia đình và xã hội. Từ đó sẽ kích thích, động viên họ tự tu đội ngũ cán bộ Đoàn trong các trường đại học cần sâu rộng dưỡng bản thân để xứng đáng với vị trí mình đang nắm giữ. hơn, toàn diện hơn, hướng tới nhiều đối tượng cán bộ Đoàn Muốn hình thành thói quen tự giáo dục cần có một môi từ chi Đoàn đến Đoàn trường. Trong từng điều kiện hoàn trường thật sự tốt cho đội ngũ cán bộ Đoàn trong các trường cảnh cụ thể cần có những nội dung tuyên truyền, giáo dục đại họ c phát triển về mọi mặt. Tạo cơ hội cho họ được phấn khác nhau. Các nội dung được hướng tới như giáo dục lí đấu phát huy hết khả năng của mình trong học tập và trong luận chính trị, giáo dục ý thức trách nhiệm với cộng đồng rèn luyện. Cần tập trung nâng cao trình độ về mọi mặt cho và xã hội,..... đội ngũ cán bộ Đoàn các trường đại học vì chỉ khi có trình Các phương pháp tuyên truyền, giáo dục đạo đức, lối độ cao thì quá trình tự giáo dục mới dễ thành công. sống cần phong phú, đa dạng, biết kết hợp những phương Thứ năm, đưa nội dung giáo dục đạo đức, lối sống cho pháp với nhau để có hiệu quả cao nhất trong việc tuyên đội ngũ cán bộ Đoàn trong các trường đại học vào trong các truyền, giáo dục. Việc đổi mới nội dung, phương pháp hoạt động cụ thể của nhà trường, công tác Đoàn và phong tuyên truyền, giáo dục là yêu cầu cấp thiết nhằm nâng cao trào thanh thiếu niên đáp ứng yêu cầu của hội nhập, phát hơn nữa chất lượng giáo dục đạo đức, lối sống cho đội ngũ triển. cán bộ Đoàn trong các trường đại học hiện nay. Các hoạt động của nhà trường bao gồm hoạt động chuyên Tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống cho đội ngũ cán môn, nghiên cứu khoa học đi kèm với các hoạt động của bộ Đoàn trong các trường đại học bằng nhiều hình thức các tổ chức chính trị xã hội như: Đại hội Đảng, Đoàn, phong phú, đa dạng, với sự tham gia, phối hợp có trách phong trao thi đua... tất cả các hoạt động này cần có sự nhiệm của nhà trường, gia đình, Đoàn thể và toàn xã hội. lồng ghép các nội dung giáo dục đạo đức, lối sống để nâng Thường xuyên trao đổi, đối thoại với cán bộ Đoàn, kịp thời cao hơn nữa hiệu quả của hoạt động giáo dục này. Các hoạt nắm bắt, dự báo tình hình tư tưởng, định hướng dư luận xã động giáo dục này có ý nghĩa rất quan trọng trong việc nâng hội trong đội ngũ, nhất là ở các thành phố lớn và địa bàn cao ý thức, trách nhiệm của đội ngũ cán bộ Đoàn với nhà nhạy cảm. Kịp thời đấu tranh, phê phán, uốn nắn nhận thức trường và xã hội. lệch lạc, biểu hiện sai trái trong đội ngũ cán bộ Đoàn trong Hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống thông qua các hoạt các trường đại học động cụ thể chính là góp phần xây dựng những hình mẫu Số 17 tháng 5/2019 35
NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN tích cực trong Đoàn viên, sinh viên và trong đội ngũ cán của sinh viên trong các trường đại học ngày càng được củng bộ Đoàn. cố, nâng cao, yêu cầu một đội ngũ cán bộ Đoàn không chỉ Trong thời kì hội nhập và phát triển hiện nay, cần có nhiệt huyết công tác Đoàn, phong trào thanh niên mà cần những mô hình hoạt động mới, cách thức giáo dục mới tác có phẩm chất đạo đức tốt, lối sống lành mạnh vì cộng đồng. động vào đối tượng tiêu biểu của sinh viên, thanh niên như Việc giáo dục đạo đức, lối sống nếu được duy trì thường cán bộ Đoàn là điều mang lại hiệu quả rất cao. Từ việc giáo xuyên và có hiệu quả cao sẽ là hành trang quan trọng cho dục cho lớp cán bộ này sẽ ảnh hưởng trực tiếp tới các phong đội ngũ cán bộ trẻ ngày càng phát triển về mọi mặt trước trào họ đang phụ trách và ảnh hưởng đến các phong trào khi được giao những trọng trách quan trọng trong tương lai. chung của nhà trường cũng như xã hội. Để có được kết quả cao từ vấn đề giáo dục đạo đức, lối sống cho đội ngũ cán bộ Đoàn cần có nhận thức đúng đắn và 3. Kết luận vào cuộc từ nhiều tổ chức và cả xã hội, đặc biệt là sự quan Trong bối cảnh hội nhập, phát triển hiện nay việc quan tâm từ phía các trường đại học. Mục đích cuối cùng của tâm tới vấn đề giáo dục đạo đức, lối sống đối với đội ngũ việc giáo dục này là hướng tới xây dựng một đội ngũ cán cán bộ nói chung và cán bộ Đoàn nói riêng là rất quan trọng bộ Đoàn có đức, có tài, vừa “hồng” vừa “chuyên” để xứng và cần thiết. Sự phát triển chung của xã hội cộng với tri thức đáng là những thủ lĩnh chính trị hiện tại cũng như tương lai. Tài liệu tham khảo [1] V. I. Lê-nin, (1974), Toàn tập, NXB Tiến bộ, Mát-xcơ-va, [4] Phạm Hồng Tung, (2007), Nghiên cứu về lối sống: Một số tập 4, tr.473. vấn đề về khái niệm và cách tiếp cận, Tạp chí Khoa học, Đại [2] Hồ Chí Minh, (2004), toàn tập, NXB Chính trị Quốc gia, học Quốc gia Hà Nội, Khoa học Xã hội và Nhân văn, 23. tập 5, tr.240. [5] Nguyễn Thị Thanh Hà, (2014), Giá trị đạo đức truyền [3] Mai Văn Bính (Chủ biên) - Lê Thanh Hà - Nguyễn Thị thống dân tộc với việc xây dựng lối sống mới cho sinh Thanh Mai - Lưu Thu Thủy, (2014), Giáo dục công dân viên Việt Nam trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay, Học 10, NXB Giáo dục Việt Nam. viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh. MORAL AND LIFESTYLE EDUCATION FOR YOUTH UNION CADRES IN COLLEGES AND UNIVERSITIES Le Cong Nghia Vietnam Youth Academy ABSTRACT: Morality and lifestyle are two significant factors which determine the No.3 Chua Lang, Lang Thuong, Dong Da, quality of youth union cadres in colleges and universities - the environment Hanoi, Vietnam Email: nghiahvtn@gmail.com that provides society with high-quality workforce. Therefore, it is necessary to pay attention to moral and lifestyle education for these cadres to meet the demand of youth union work and youth movements. The article is hoped to clarify the role and the current situation of moral and lifestyle education for the youth union cadres in colleges and universities. Besides, some solutions to the issue are proposed as well. KEYWORDS: Morality; lifestyle; moral and lifestyle education; youth union cadres; universities. 36 TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

THÔNG TIN

TRỢ GIÚP

HỖ TRỢ KHÁCH HÀNG

Theo dõi chúng tôi

Chịu trách nhiệm nội dung:

Nguyễn Công Hà - Giám đốc Công ty TNHH TÀI LIỆU TRỰC TUYẾN VI NA

LIÊN HỆ

Địa chỉ: P402, 54A Nơ Trang Long, Phường 14, Q.Bình Thạnh, TP.HCM

Hotline: 093 303 0098

Email: support@tailieu.vn

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015 Copyright © 2022-2032 TaiLieu.VN. All rights reserved.