- Giúp học sinh:. - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Mt: Học sinh có khái niệm ban đầu về số 6 - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh hỏi:. - Yêu cầu học sinh lấy 5 hình tròn rồi lấy. - Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi. - Học sinh lặp lại lần. - Cho học sinh nhìn tranh trong sách giáo khoa lặp lại. - Cho học sinh đếm xuôi, ngược phạm vi 6. - Hoạt động 2: Viết số. - Mt: Học sinh nhận ra số 6 biếtv1 số 6 - Giáo viên hướng dẫn viết trên bảng lớp - Cho học sinh viết vào bảng con. - Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh yếu. - Hoạt động 3: Thực hành. - Giáo viên cho học sinh đọc lại cấu tạo số 6 + Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống. - Cho học sinh quan sát tranh, hướng dẫn mẫu 1 bài. - Học sinh nói: 5 hình tròn thêm 1 hình tròn là 6 hình tròn.. - Học sinh lần lượt nhắc lại. - Học sinh nêu: 5 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 6 chấm tròn. - Học sinh nhận xét so sánh 2 chữ số 6 - Đọc số. - Học sinh đếm . - Học sinh quan sát theo dõi - Học sinh viết vào bảng con. - Học sinh viết số 6 vào vở Bài tập toán. - Học sinh nêu yêu cầu của bài tập - Học sinh tự làm bài. - 1 em sửa bài chung cho cả lớp - Học sinh lắng nghe nắm yêu cầu bài - Tự làm bài và chữa bài. - Cho học sinh làm bài. - Giáo viên hướng dẫn mẫu ,cho học sinh làm bài. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. - Học sinh tự nêu yêu cầu bài tập - Học sinh tự làm bài vở bài tập - 2 em chữa bài. - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.. - Dặn học sinh chuẩn bị bài hôm sau: số 7 5