- Giúp học sinh củng cố kỹ năng giải toán và trình bày bài giải bài toán có lời văn.. - Tìm hiểu bài toán (Bài toán đã cho biết những gì? Bài toán đòi hỏi phải tìm gì?).. - Giải bài toán (thực hiện phép tính để tìm điều chưa biết nêu trong câu hỏi – trình bày bài giải).. - Gọi học sinh đếm các số từ 60 → 80. - Từ Hỏi các số liền trước, liền sau của Xếp các số tăng dần, giảm dần - 3 học sinh lên bảng - Cả lớp làm vào bảng con - Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới. - TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Mt: Học sinh nắm tên bài, biết cách giải và trình bày bài toán. - Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán - Giáo viên hỏi:. - Bài toán cho biết gì?. - Bài toán hỏi gì?. - Cho học sinh tự nêu bài giải. - Học sinh trả lời. - Giáo viên ghi tóm tắt. - Nếu học sinh không giải được thì giáo viên gợi ý. - 1 em học sinh giỏi lên bảng giải. - Giáo viên hỏi: Bài toán thường có mấy phần?. - Giáo viên cho học sinh nhận xét trên bảng bài toán và bài giải để khẳng định lại. - Mt: Học tự đọc bài toán , ghi số vào tóm tắt và giải được bài toán. - Cho học sinh mở SGK + Bài 1: Tóm tắt. - Bài 3: Cho học sinh lên bảng giải bài toán + Bài 4: Cho học sinh lên bảng giải bài toán. - đề lên bảng.. - Học sinh giải: Số con gà nhà An còn là:. - 3 phần: lời giải, phép tính, đáp số - Học sinh tự đọc bài toán và tự giải Bài giải:. - Học sinh tự đọc bài toán ghi tóm tắt và tự giải. - Bài giải:. - 3 học sinh lên bảng - Cả lớp nhận xét, sửa sai - 3 học sinh lên bảng - Cả lớp nhận xét, sửa sai.. - Giáo viên nhận xét tiết học. - Tuyên dương học sinh làm bài tốt. - Yêu cầu học sinh về làm các bài tập trong vở ô li - Làm các bài tập trong vở bài tập toán