- Các cấp độ của tư duy Nội dung chủ đề. - Vận dụng. - Biết thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới. - Câu 1 TN (0,5 điểm) B. - Hiểu những ai cần phải có phẩm chất. - năng động, sáng tạo. - Câu 2 TN (0,5 điểm) C. - Hiểu lý tưởng sống cao đẹp của thanh. - niên hiện nay. - Câu 3 TN (0,5 điểm) D. - Hiểu thế nào là tự chủ để xác định hành. - vi không tự chủ. - Câu 4 TN (0,5 điểm) Đ. - Hiểu thế nào là dân chủ và kỷ luật, tự. - chủ, chí công vô tư để xác định biểu hiện của các phẩm chất đạo đức này. - Câu 5 TN (1 điểm). - Nêu được vì sao phải kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. - nêu được những việc học sinh có thề làm để kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. - Câu 1 TL (1 điểm). - Hiểu vì sao phải chống chiến tranh, bảo vệ hoà bình. - Liên hệ những việc bản thân có thể làm để thể hiện lòng yêu hoà bình. - Câu 2 TL (1 điểm). - Câu 2 TL (1 điểm) H. - Vận dụng kiến thức đã học để xử lý 1. - tình huống về làm việc có năng suất. - Câu 3 TL (3 điểm). - NỘI DUNG ĐỀ. - Hãy điền cụm từ còn thiếu vào trong câu sau cho đúng với nội dung bài đã học:. - Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới là.... - Em tán thành quan điểm nào sau đây về khả năng sáng tạo của con người ? (hãy khoanh tròn chữ cái trước câu mà em chọn). - Học sinh còn nhỏ chưa thể sáng tạo được.. - Năng động, sáng tạo là phẩm chất riêng của các thiên tài.. - Chỉ trong nghiên cứu khoa học mới cần đến sáng tạo.. - Năng động, sáng tạo là phẩm chất cần có của tất cả mọi người.. - Câu nào sau đây thể hiện lý tưởng sống cao đẹp của thanh niên hiện nay?. - Là thanh niên phải biết chơi hết mình, làm hết mình.. - Là thanh niên là phải biết hưởng thụ.. - Là thanh niên ngoài lợi ích và sự tiến bộ của bản thân, phải biết cống hiến cho quê hương, đất nước.. - Là thanh niên phải biết làm giàu và phấn đấu để có địa vị cao trong xã hội.. - Theo em, biểu hiện nào sau đây không thể hiện tính tự chủ ? (hãy khoanh tròn chữ cái trước câu mà em chọn). - Bình tĩnh, tự tin trong mọi việc.. - Không chịu được ý kiến phê bình của người khác.. - Lễ độ, lịch sự, đúng mực trong mọi hoàn cảnh.. - Hãy kết nối một ô ở cột bên trái (A) với một ô ở cột bên phải (B) sao cho đúng:. - Tự chủ. - Dân chủ và kỷ luật.. - c/ Trong giờ sinh hoạt lớp, Nam xung phong phát biểu, góp ý kiến vào kế hoạch hoạt động của lớp.. - Chí công vô tư. - d/ Là bạn thân nhưng Hoàng vẫn phê bình Hoa không trung thực trong giờ kiểm tra.. - Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.. - Ngoài giờ học, Linh còn tìm đọc thêm sách để biết nhiều hơn về lịch sử dân tộc. - Vì sao chúng ta phải kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc?. - Theo em, học sinh có thể làm gì để kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc?. - V× sao chóng ta ph¶i chống chiến tranh, b¶o vÖ hoµ b×nh?. - Bản thân em có thể làm gì để thể hiện lòng yêu hoà bình? (nêu 4 việc có thể làm). - Cho tình huống sau:. - Có bạn khen đó là cách làm việc có năng suất.. - 1/ Em có tán thành ý kiến đó không? Vì sao ? 2/ Nếu là bạn cùng lớp, em sẽ ứng xử như thế nào?