- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu những nét khái quát nền văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng tám 1945 đến năm 1975. - Thao tác 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu quá trình phát triển và những thành tựu chủ yếu của văn học Việt Nam từ . - Tác phẩm tiêu biểu:. - Thao tác 3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu những đặc điểm cơ bản của văn học giai đoạn . - GV: Nhân vật trung tâm trong những tác phẩm văn học giai đoạn này là những con người như thế nào?. - GV: Nội dung của những tác phẩm văn học hướng vào điều gì nơi đại chúng?. - Nội dung:. - GV: Cảm hứng lãng mạn được biểu hiện như thế nào trong những tác phẩm văn học thời kì này?. - Những đặc điểm cơ bản của văn học Việt Nam từ CMTT . - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét khái quát nền văn học Việt Nam từ năm 1975 đến hết thế kỉ XX.. - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu sự nghiệp văn học của Hồ Chí Minh.. - Sự nghiệp văn học:. - Thao tác 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu di sản văn học của Bác.. - Di sản văn học:. - Tác phẩm:. - TÁC PHẨM) A. - Nghệ thuật:. - Tác giả: (SGK). - Có những tác phẩm đáng chú ý về văn học nghệ thuật, bởi:. - Văn bản:. - Con người:. - Học tập các thao tác lập luận trong văn bản nghị luận về một vấn đề văn học.. - Tình yêu văn học.. - Nghị luận văn học (Bài làm ở nhà). - Tác giả:. - Chuẩn bị bài Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học.. - Tư duy, thái độ : Biết cách làm bài văn nghị luận về một ý kiến bàn về văn học.. - Thể loại: nghị luận ( bao hàm giải thích, chứng minh, bình luận) vể một ý kiến vể văn học.. - Thể loại: Nghị luận (Giải thích, bình luận, chứng minh) một ý kiến bàn về một vấn đề văn học.. - -Những tác phẩm văn học tiêu biểu khác.. - Tác dụng giáo dục con người.của văn học. - +Hiểu và thẩm định đúng giá trị của tác phẩm văn học.. - Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học. - Tác giả. - Nghệ thuật. - Chuẩn bị: Bài viết số 3: Nghị luận văn học.. - Hiểu đề, biết cách làm bài văn nghị luận văn học. - Tác phẩm: (SGK). - GV đối chiếu bài này với bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt.Từ đó rút ra nét đặc sắc của Nguyễn Duy trong cùng thi đề viết về tình bà cháu.GV gợi mở. - 1.Tác giả: (SGK). - Văn học là gì?. - -Lịch sử văn học khác với quá trình văn học như thế nào?. - Mối quan hệ giữa các thời kỳ văn học như thế nào?. - Quá trình văn học. - Trào lưu văn học. - Phong cách văn học. - Phong cách văn học là gì. - -Phong cách văn học có những biểu hiện gì. - Những biểu hiện của phong cách văn học. - Quá trình phát triển của văn học. - Phong cách văn học.. - 1.Tác giả: (Xem lại phần tiểu dẫn bài Chữ người tử tù, SGK Ngữ văn 11, tập I, tr 107).. - GV yêu cầu HS tìm lỗi của đoạn và chữa lại cho đúng.GV nhận xét câu trả lời và điều chỉnh bài của HS. - Chuẩn bị bài Ôn tập văn học.. - Quan điểm sáng tác văn học nghệ thuật của Hồ Chí Minh?. - Câu 3: Quan điểm sáng tác văn học nghệ thuật của Hồ Chí Minh:. - 2.Tác phẩm. - Chuẩn bị bài viết số 5- nghị luận văn học.. - BÀI LÀM VĂN SỐ 5: Nghị luận văn học. - Huy động kiến thức đã học trong tác phẩm văn học. - Nội dung. - Giá trị nghệ thuật của tác phẩm.. - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghệ thuật của tác phẩm. - Tác phẩm. - Tác phẩm chính. - Tác phẩm: SGK. - Tác phẩm tiêu biểu: (SGK).. - Tác phẩm tiêu biểu (SGK). - GV: Tác phẩm văn học dùng cách thể hiện có hàm ý thì có tác dụng và hiệu quả nghệ thuật như thế nào?. - Tác phẩm: Thuốc. - SỐ PHẬN CON NGƯỜI. - Tác phẩm chính: (SGK).. - Thể loại: Nghị luận văn học.. - Các tác phẩm:. - Văn bản. - Ở văn bản 1:. - Viết nghị luận xã hội và nghị luận văn học. - Lí luận văn học. - Rèn luyện kĩ năng phân tích, thẩm định các tác phẩm văn học.. - Tìm hiểu giá trị văn học. - ?Giá trị văn học là gì?. - ?Văn học có những giá trị nào?. - Nội dung giá trị thẩm mỹ của văn học của gì. - Vai trò của tiếp nhận văn học.. - Khái niệm về tiếp nhận văn học.. - Giá trị văn học. - Các giá trị văn học. - Đặc trưng của giá trị giáo dục của văn học:. - Tiếp nhận văn học. - Tiếp nhận trong đời sống văn học. - Khái niệm tiếp nhận văn học. - Tính chất tiếp nhận văn học. - Các cấp độ tiếp nhận văn học. - nghệ thuật. - Văn bản (a). - Văn bản (b. - Chuẩn bị bài : Ôn tập phần văn học.. - Tổ chức ôn tập văn học Việt Nam. - tác phẩm. - Nghị luận văn học. - Bài viết nghị luận văn học. - Diễn đạt chưa tốt, còn dùng từ viết câu sai, diễn đạt tối nghĩa, trùng lặp… GV: Đọc những bài viết khá giỏi của học sinh.