- a/ Biết làm: bài đọc hiểu về văn học sử. - b/ Thông thạo: sử dụng tiếng Việt khi trình bày một bài nghị luận về văn học. - Hướng dẫn HS tìm hiểu Khái quát văn học Việt Nam từ cách mạng tháng Tám phút).. - văn học giai đoạn này?. - I/ Khái quát văn học Việt Nam từ cách mạng tháng Tám . - trong văn học ở các mặt sau:. - GV hướng dẫn tìm hiểu Văn học VN từ sau 1975- hết thế kỉ XX - B1: Chuyển giao nhiệm vụ ( HS làm. - Tổng 1.Văn học. - a/ Hình thành thói quen: đọc hiểu văn bản về tác gia văn học. - -Năng lực đọc - hiểu các tác giả văn học. - GV Hướng dẫn HS tìm hiểu di sản văn học( 15 PHÚT. - Hướng dẫn tìm hiểu sự nghiệp văn học của HCM. - Di sản văn học:. - Nghệ thuật:. - -Nghệ thuật. - a/ Biết làm: bài đọc hiểu về nghị luận văn học. - b/ Thông thạo: sử dụng tiếng Việt khi trình bày một bài nghị luận văn học. - a/ Hình thành thói quen: đọc hiểu văn bản nghị luận văn học. - 2/ Văn bản:. - Nguyễn Đình Chiểu trong nền văn học dân. - 1) Nghệ thuật:. - a/ Hình thành thói quen: đọc hiểu văn bản lí luận văn học, chân dung văn học. - nghiên cứu phê bình văn học. - Nghệ thuật viết chân dung văn học. - nội dung của đoạn văn bàn về một vấn đề của văn học sử Việt Nam. - nghị luận. - 2.Nghệ thuật:. - -Có ý thức tìm tòi về kiểu bài nghị luận văn học. - Năng lực tạo lập văn bản nghị luận văn học.. - b/ Hình thành tính cách: tự tin khi trình bày kiến thức về tác gia, tác phẩm văn học. - Tên bài học : nghị luận về một ý kiến bàn về văn học. - Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học. - về văn học;. - b/ Thông hiểu: Xác định đúng vấn đề cần nghị luận trong văn bản nghị luận về một ý kiến bàn về văn học. - bàn về văn học. - a/ Biết làm: bài nghị luận về một ý kiến bàn về văn học. - b/ Thông thạo: các bước phân tích đề, lập dàn ý bài nghị luận về một ý kiến bàn về văn học. - b/ Hình thành tính cách: tự tin khi trình bày kiến thức về một ý kiến bàn về văn học. - bài nghị luận văn học. - sẽ tìm hiểu dạng bài nghị luận về 1 ý kiến bàn về văn học.. - chung văn học Việt Nam phong phú, đa dạng. - Văn học cận – hiện đại.. - bàn về văn học.. - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về đối tượng nghị luận về một ý kiến bàn về văn học và cách làm kiểu bài này.. - nghị luận về một ý kiến bàn về văn học rất đa dạng. - Thể loại: Nghị luận (Giải thích, bình luận, chứng minh) một ý kiến bàn về một vấn đề văn học.. - văn học. - -Những tác phẩm văn học tiêu biểu khác.. - Tác dụng giáo dục con người.của văn học. - +Hiểu và thẩm định đúng giá trị của tác phẩm văn học.. - Lam về chức năng của văn học.. - a/ Hình thành thói quen: đọc hiểu văn bản về tác giả văn học. - Năng lực đọc – hiểu văn bản tác gia văn học;. - a/ Hình thành thói quen: đọc hiểu văn bản về tác giả, tác phẩm văn học. - b/ Hình thành tính cách: tự tin , sáng tạo khi viết văn nghị luận văn học. - -Năng lực đọc - hiểu các văn bản văn học (thơ trữ tình). - Nghệ thuật. - về văn học nghệ thuật.. - văn nghị luận. - Văn bản. - Nghị luận. - a/ Biết làm: bài nghị luận văn học ( nghị luận đoạn thơ, bài thơ hoặc ý kiến. - bàn về văn học). - a/ Hình thành thói quen: đọc hiểu văn bản về tác gia, tác phẩm văn học. - b/ Hình thành tính cách: tự tin khi trình bày kiến thức về tác gia , tác phẩm văn học. - a/ Biết làm: bài nghị luận văn học ( nghị luận đoạn thơ, bài thơ hoặc ý kiến bàn về văn học). - nghệ thuật.. - d/Vận dụng cao:Viết bài nghị luận về một ý kiền bàn về văn học ( dạng bài lí. - luận văn học). - a/ Biết làm: bài bài nghị luận về một ý kiền bàn về văn học. - GV hướng dẫn tìm hiểu quá trình văn học(45 phút).. - trình văn học. - Là một dòng chảy của văn học thế giới.. - Thế nào lầ trào lưu văn học. - Quá trình văn học. - Khái niệm quá trình văn học. - +Văn học gắn bó với đời sống.. - Trào lưu văn học. - văn học.. - là các trào lưu văn học. - Văn học thời phục hưng. - Trào lưu văn học hiện thực XHCN. - GV hướng dẫn tìm hiểu phong cách văn học ( 35 PHÚT. - phong cách văn học.. - cách văn học.. - Phong cách văn học. - Khái niệm phong cách văn học. - Những biểu hiện của phong cách văn học.. - hướng hoặc trường phái văn học.. - trường phái văn học khác nhau. - Văn học thời Phục hưng. - Thể loại và thao tác nghị luận: nghị luận về ý kiến bàn về văn học. - a/ Biết làm: bài nghị luận về một đoạn trích văn xuôi, về 1 ý kiến bàn về văn học. - văn bản:. - Phong cách và các quan điểm nghệ thuật của các tác giả văn học đã học.. - Nội dung cơ bản, đặc sắc nghệ thuật của các tác phẩm văn học.. - Kĩ năng : a/ Biết làm: bài nghị luận văn học. - c/Hình thành nhân cách: có tình yêu văn học. - Đặc điểm cơ bản của văn học Việt Nam. - thẩm mỹ của văn học Việt Nam những năm . - Quan điểm sáng tác văn học nghệ thuật. - với sự nghiệp văn học của Người