- TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC. - Học sinh hiểu : cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp. - Giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền được. - Học sinh có ý thức giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học . - Khi ra vào lớp em phải đi như thế nào. - Chen lấn , xô đẩy khi ra vào lớp có hại gì. - Nhận xét tình hình xếp hàng ra vào lớp của Học sinh trong tuần qua. - TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : 2. - Hoạt động 1 : Thảo luận–Quan sát tranh bài tâp 3. - Cho Học sinh quan sát tranh BT3 , Giáo viên hỏi. - Giáo viên Kết luận : Học sinh cần trật tự khi nghe giảng bài , không đùa nghịch , nói chuyện riêng, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu. - Hoạt động 2 : Tô màu. - Mt : Học sinh biết nhận xét những bạn có. - Học sinh lập lại tên bài học. - Học sinh quan sát trả lời. - Các bạn ngồi học ngay ngắn , trật tự . - Học sinh góp ý bổ sung. - Cho Học sinh quan sát tranh BT4 , Giáo viên hỏi. - Kết luận: Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự trong giờ học , vì đó là những người trò ngoan. - Mt : Học sinh thảo luận để thấy rõ việc làm sai của các bạn trong tranh. - Mất trật tự trong lớp có hại gì. - nhau quyển truyện gây mất trật tự trong giờ học. - Tác hại của mất trật tự trong giờ học. - Giáo Viên cho Học sinh đọc 2 câu thơ cuối bài. - Học sinh đọc. - Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng Trật tự nghe giảng em càng ngoan hơn. - Khi ra vào lớp cần xếp hàng trật tự , đi theo hàng , không chen lấn , xô đẩy , đùa nghịch. - -Giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình. - Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động. - Dăn học sinh thực hiện tốt những điều đã học
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt