- Câu hỏi 3 SGK/62. - Dẫn dắt câu chuyện liền mạch theo mối quan hệ móc xích, nhân quả Diễn tả được mối tình gắn bó giữa TT – TT → Tích cách nhân vật.. - Cách chọn sự việc, chi tiết tiêu biểu trong bài văn tự sự.. - Sự việc, chi tiết phải có vai trò dẫn dắt câu chuyện. - Sự việc, chi tiết phải góp phần khắc hoạ sâu sắc tính cách nhân vật.. - Sự việc, chi tiết phải bất ngờ, hấp dẫn.. - Ghi nhớ SGK/62. - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK/62 và hướng dẫn HS làm bài tập 1,2 SGK/63 64. - Viết được bài văn tự sự với những sự việc, chi tiết tiêu biểu kết hợp với các yếu tố miêu tả và biểu cảm.. - a Đề bài: Hãy tưởng tượng mình là nhân vật trong truy ện, kể lại truyện “ ADV và MC _TT”. - b Yêu cầu về nội dung:. - HS phải làm nổi bật được câu chuy ện theo ngôi kể, làm nỗi bật tính cách của các nhân vật.. - Mở bài: Giới thiệu được câu chuyện theo ngôi kể - nhân vật trong truyện.. - Thân bài: Sắm được vai nhân vật trong truyện.. - Cách kể: Kể trung thành với nhân vật trong truyện ( Sáng tạo vai kể nhưng không làm thay đổi nội dung cốt truyện.). - Có thể trình bày ý nghĩa của truyện bằng cách tự sự theo ngôi kể c Yêu cầu về hình thức:. - Sử dụng 1 số phương thức tự sự ( Kể chuyện ) đã họ kết hợp với các biện pháp nghệ thuật → trình bày trôi chảy.. - Thể loại : Tự sự ( Kể chuyện ) theo vai kể Phương pháp : Nhập vai vào cốt truyện.. - Yêu cầu HS đọc tiểu dẫn SGK và nêu vài nét khái quát về TCT thần kỳ. - 1 Diễn biến các sự kiện và những mâu thuẫn, mâu thuẫn của truyện:. - a+b Nhân vật Tấm và mẹ con Cám:. - Trong truyện nỗi lên mâu thuẫn giữa 2 tuyến nhân vật. - Đó là mâu thuẫn giữa những nhân vật nào. - Em hãy phân tích mâu thuẫn giữa Tấm và mẹ con Cám từ đầu đến cuối truy ện. - Biểu hiện của những mâu thuẫn đó trong xã hội đó là gì?). - Câu hỏi 44 SGK/72. - Em hãy rút ra ý nghĩa từ những mâu thuẫn đó?. - 1 Diễn biến các sự việc và những mâu thuẫn xung đột của truyện.. - a Nhân vật Tấm:. - Yêu cầu HS lên bảng vẽ sơ đồ biến hoá?. - Câu hỏi 3 SGK/72. - Trong truy ện có các yếu tố kỳ ảo như khung cửa dệt, quả thị…. - Con đường dẫn đến hạnh phúc của Tấm là xu hướng giải quyết mâu thuẫn xác định của Tấm.. - a Các yếu tố kỳ ảo:. - Ý nghĩa của sự chuy ển biến hiện tượng của nhân vật Tấm này?. - c Sự chuyển biến hình tượng của nhân vật Tấm:. - Ghi nhớ SGK/72. - Yêu cầu HS đọc lại phần ghi nhớ SGK/72. - MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM TRONG BÀI VĂN TỰ SỰ. - Hiểu được vai trò, tác dụng của các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong bài văn tự sự. - Biết kết hợp sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong bài văn tự sự.. - Trang: 47 I MIÊU TẢ VÀ BIỂU. - CẢM TRONG VN TỰ SỰ:. - GV gợi mở để HS nhớ lại những kiến thức đã học và trả lời câu hỏi:. - Thế nào là miêu tả?. - Thế nào là biểu cảm?. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 2 SGK /73. - Trả lời câu hỏi 3 SGK/73. - Yêu cầu HS đọc VB và trả lời câu hỏi 4 SGK. - I MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM TRONG VB TSỰ. - Miêu tả là dùng ngôn ngữ hoặc phương tiện nghệ thuật khác làm cho người nghê ( đọc, xem ) có thể thấy được sự vật, hiện tượng, con người như đang hiện ra trước mắt.. - Biểu cảm: Bộc lộ tình cảm, cảm xúc chủ quan của bản thân trước sự vật, hiện tượng con người trong đời sống một cách trực tiếp hay gián tiếp.. - Văn miêu tả, biểu cảm Văn tự sự. - Miêu tả cho rõ, cho thực. - Biểu cảm là bộc lộ chân thật cảm xúc của bản thân. - Miêu tả giúp người đọc( nghe ) cảm nhận, hình dung ra sự vật và hiểu được chúng.. - Biểu cảm: Bày tỏ tình cảm và khơi gợi sự đồng cảm.. - 3 Căn cứ để đánh giá hiệu quả thành công của việc miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự:. - Hiệu quả tác động của văn tự sự tới nhận thức và cảm xúc của người nghe, người đọc.. - Là VB tự sự vì có nhân vật và sự việc cụ thể. - Nhân vật: Cô gái, cô chủ ( Tiểu thư ) và chàng. - Yêu cầu HS tìm từ thích hợp điền vào để hoàn thành khái niệm và tìm vd chứng minh. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 2,3 mục II SGK. - Các yếu tố miêu tả, biểu cảm trong đoạn trích.. - II QUAN SÁT, LIÊN TƯỞNG, TƯỞNG TƯỢNG ĐỐI VỚI VIỆC MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM TRONG VĂN TỰ SỰ:. - 2 Vai trò: Giúp cho việc miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự chân thực hơn, cụ thể hơn, giàu chất thơ và không gây cảm giác khô khan.. - Các yếu tố có vai trò quan trọng để biểu cảm là:. - Ghi nhớ SGK. - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK/76. - Hiểu được mâu thuẫn ngang trái tự nhiên trong cách ứng phó của nhân vật trong truyện. - Yêu cầu HS đọc tiểu dẫn SGK và trình bày khái quát đôi nét về thể loại TC I. - Yêu cầu HS phân vai. - Nhận xét: Tình huống truyện được sắp xếp theo trình tự tăng tiến, mâu thuẫn được giải quy ết mau chóng, nhân vật tự bộc lộ cái dốt.. - b Ý nghĩa truyện từ các mâu thuẫn trái tự nhiên:
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt