- Một số giáo viên chưa thực sự có ý thức tự học tự rèn luyện và áp dụng CNTT vào dạy học và giáo dục. - Hoạt động chuyên môn:. - Tất cả các giáo viên trong tổ đều hoàn thành nội dung chương trình học kỳ I theo quy định đúng tiến độ của nhà trường và cấp trên. - Đa số giáo viên thực hiện tốt quy chế, quy định của ngành, của nhà trường về chuyên môn. - Một số giáo viên đã tích cực trong công tác phát hiện, bồi dưỡng học sinh Giỏi: Cô Xuyễn,Cô Hòa. - Việc phụ đạo học sinh yếu kém được tất cả các giáo viên chủ động và tích cực lồng ghép vào trong các tiết dạy Và dạy vào các buổi chiều theo lịch phân công của nhà trường - Các giáo viên trong tổ đều tích cực tham gia công tác dự giờ thăm lớp, thao giảng chào mừng các ngày lễ. - Tích cực trong Hội thi Giáo viên dạy Giỏi các cấp. - Cấp trường: 10/10 giáo viên tham gia (04 giờ giỏi, 06 giờ khá. - Cấp Huyện: 2/10 giáo viên tham gia, trong đó 01 giáo viên Đạt. - Công tác Kiểm tra chấm chữa được đa số các giáo viên trong tổ tiến hành theo đúng quy định và quy chế chuyên môn và theo hướng đổi mới. - Đa số các giáo viên đã vào điểm đúng quy chế và thời gian quy định. - Nhiều giáo viên trong tổ đã tích cực trong việc ứng dụng CNTT vào việc dạy học. - Có 2/10 giáo viên soạn bài bằng máy tính, soạn và dạy bằng phần mềm Power Point trên máy chiếu. - Có 10/10 giáo viên đã có và biết sử dụng hộp thư điện tử (Email) vào việc lưu trữ và trao đổi thông tin, tài liệu chuyên môn. - Giáo viên đã biết viết bài đưa lên trang web theo qui định của nhà trường mỗi tổ 01 bài/ tháng - Sử dụng đồ dùng dạy học + Tất cả các giáo viên trong tổ đều tích cực sử dụng có hiệu quả các thiết bị dạy học hiện có của phòng Thiết bị nhà trường. - Còn giáo viên soạn giáo án bằng máy nhưng còn nhiều sai sót, đặc biệt là bài giảng điện tử. - Còn giáo viên không kí giáo án một số tuần. - Việc vào điểm Oniles của một số giáo viên còn chậm. - Việc tham gia Hội thi Giáo viên Dạy Giỏi các cấp đạt kết quả chưa cao - Còn hiện tượng giáo viên quên giờ. - Nộp hồ sơ kiểm tra của giáo viên còn chưa đúng tiến độ 3.Kết quả xếp loại giáo viên STT. - Trau dồi phẩm chất đạo đức cách mạng, giữ gìn phẩm chất, danh dự nhân phẩm của người giáo viên nhân dân. - Tiếp tục thực hiện và tuyên truyền thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động lớn của Bộ chính trị “Học tập là làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, các cuộc vận động lớn của Ngành “Hai không” với 4 nội dung, cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” và phong trào “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”. - Phấn đấu trở thành tấm gương sáng về đạo đức để học sinh và phụ huynh học tập và noi theo. - Khắc phục những sai lệch, những vi phạm về Quy chế, quy định và đạo đức mà các giáo viên còn mắc phải trong học kỳ I, nâng cao tinh thần tự học tự rèn luyện. - Tiếp tục thanh tra toàn diện các giáo viên chưa thanh tra để đảm bảo kế hoạch đã đề ra. - Tiến hành dự giờ thăm lớp theo kế hoạch đã đề ra đảm bảo mỗi giáo viên dự 19tiết/năm học, xếp loại giờ dự đúng thực tế, không có sự cả nể khi đánh giá. - Tiếp tục thực hiện đổi mới PPDH đối Với những giáo viên chưa làm ở học kì 1 - Tiếp tục viết bài đăng tin. - Công tác Ôn thi học sinh Giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém.. - Học sinh giỏi KHXH cấp Tỉnh vào tháng 3. - Học sinh giỏi lớp 8 cấp huyện vào tháng 4. - Họp Chi hội phụ huynh để thông báo kết quả học tập học kỳ I của học sinh. - Giáo viên chủ nhiệm bám sát lớp 15 phút đầu giờ, giữa giờ cũng như trong các hoạt động. - Căn cứ vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ trường năm học 20. - Tổ chuyên môn tự rà soát việc thực hiện nhiệm vụ như sau: A. - 1/ Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua:. - Các đ/c giáo viên trong tổ thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp. - Mỗi cán bộ giáo viên đều không ngừng rèn luyện và giữ vững phẩm chất đạo đức nhà giáo, luôn là tấm gương sáng cho học sinh noi theo, không có cán bộ giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo. - Tiếp tục thực hiện sáng tạo nội dung của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. - Quan tâm giáo dục đạo đức, rèn kĩ năng sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt động giáo dục. - xây dựng và thực hiện quy tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường, quy định ứng xử đúng mực, thân thiện giữa giáo viên, học sinh. - chủ động phối hợp với gia đình và cộng đồng cùng tham gia chăm sóc, giáo dục đạo đức và kĩ năng sống cho học sinh. - Phối hợp với các tổ chức đoàn thể để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa dân tộc, đạo đức lối sống, pháp luật, nghệ thuật, thể dục thể thao cho học sinh và thực hiện mục tiêu, kế hoạch giáo dục. - 3 / Công tác chuyên môn. - Thực hiện quy chế chuyên môn:. - 100% số giáo viên trong tổ tham gia các chuyên đề, hội thảo do nhà trường, tổ chuyên môn tổ chức. - Hoạt động tổ chuyên môn:. - khuyến khích, bồi dưỡng giáo viên nâng cao trình độ Tin học phục vụ tích cực cho hoạt động dạy học. - Thực hiện kế hoạch làm đồ dùng dạy học tiến độ còn chậm. - Các đồng chí giáo viên luôn lấy các tiêu chí đánh giá về sự hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất của học sinh làm căn cứ để giáo dục các em. - Hàng tháng, giáo viên thông qua quá trình quan sát, ý kiến trao đổi với cha mẹ HS, phối kết hợp giữa giáo viên chủ nhiệm lớp và các giáo viên bộ môn thống nhất ghi nhận xét trong đánh giá năng lực, phẩm chất HS. - Kết hợp với Đoàn – đội tổ chức tốt các hoạt động Đội TNTP HCM và các hoạt động tập thể NGLL nhằm thu hút học sinh tham gia vào các hoạt động tích cực tạo cơ hội cho HS bộc lộ năng lực và phẩm chất của mình giúp giáo viên định hướng cho các em tiến tới đạt chuẩn về năng lực, phẩm chất. - Thực hiện đúng phân phối chương trình theo quy định - Thực hiện đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dục theo hướng phát huy tính chủ động, tích cực, tự học, phát triển năng lực học sinh. - Thực hiện dạy phân hóa đối tượng học sinh trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình. - Tổ chức kiểm tra định kì cuối HKI nghiêm túc, khách quan, đúng quy định qua đó đánh giá thực chất chất lượng giảng dạy của giáo viên cũng như chất lượng học tập của học sinh. - Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi. - Công tác bồi dưỡng HS giỏi luôn được các đ/c giáo viên quan tâm thường xuyên. - Thực hiện bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ. - mỗi cán bộ giáo viên đều có sổ tự học tự bồi dưỡng và thực hiện bồi dưỡng theo kế hoạch cá nhân đã xây dựng và kế hoạch chung của nhà trường. - 4/ Thực hiện các hoạt động khác và nề nếp HS. - Làm tốt công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, đảm bảo các chỉ tiêu về chất lượng và số lượng đã đề ra. - Giải pháp thực hiện. - Chỉ đạo, tổ chức tốt công tác bồi dưỡng HSG, phụ đạo học sinh yếu kém, nâng cao năng lực HS. - Tăng tính tự chủ của tổ chuyên môn và giáo viên. - Chỉ đạo thực hiện đúng tiến độ chương trình, đổi mới phương pháp dạy học. - chú trọng các nội dung giảng dạy tích hợp, tạo cơ hội để học sinh tích cực học tập. - Chỉ đạo thực hiện các kế hoạch chuyên môn một cách hiệu quả, kiểm tra nội bộ, đánh giá nghiêm túc chất lượng giáo viên, chất lượng học sinh. - Tổ chức ôn tập và kiểm tra định kì cuối kì nghiêm túc đúng quy chế, đánh giá đúng chất lượng học sinh. - Tham gia Hội giảng lần 2 và thi Giáo viên giỏi cấp TP vòng lý thuyết. - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn cấp tổ, cấp trường với nội dung thiết thực, xây dựng chuyên đề giải quyết các vướng mắc trong chuyên môn, khuyến khích giáo viên dự giờ học hỏi đồng nghiệp. - Thực hiện có hiệu quả phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực" nhằm thúc đẩy việc nỗ lực phấn đấu của đội ngũ giáo viên, tích cực học tập tu dưỡng của học sinh, tạo môi trường giáo dục thân thiện nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường. - Tổ chức sinh hoạt tập thể với nội dung thiết thực, chú trọng giáo dục pháp luật và các kỹ năng sống cho học sinh. - Thực hiện tốt chủ đề năm học: “Vì học sinh than yêu”. - 100% giáo viên trong tổ đều hoàn thành nội dung chương trình học kỳ I theo quy định đúng tiến độ của nhà trường và cấp trên. - giờ * Kiểm tra hồ sơ giáo viên. - theo mô hình THM - Công tác Kiểm tra chấm chữa và đánh giá được đa số các giáo viên trong tổ tiến hành theo đúng quy định và quy chế chuyên môn và theo hướng đổi mới, thực hiện đúng theo hướng dẫn của CV 4669, CV 508, CV 1472 đối với lớp 6,7,8,9 theo mô hình THM + Các đề kiểm tra từ 45 phút trở lên đều có 2 mã đề có Ma trận và đáp án biểu điểm được tổ trưởng và ban giám hiệu duyệt. - Giáo viên đã tham gia thảo luận bài và có nộp sản phẩm trên không gian của Bộ giáo dục * Sinh hoạt chuyên môn NCBH. - Đã xây dựng kế hoạch và thực hiện nghiêm túc, có hiệu quả các buổi sinh hoạt chuyên môn NCBH, cụ thể. - Việc soạn bài của một số tiết của còn một số khuyết điểm như: Chưa chú ý đến nhiều đối tượng học sinh, chưa có ngày soạn, ngày giảng, chưa cụ thể hóa đối tượng kiểm tra bài cũ, ma trận đề còn sơ sài, chưa khoa học, giáo viên soạn giáo án bằng máy nhưng còn sai sót, sai chính tả, cách đề lề giáo án chưa khoa học- Một số tuần ký duyệt kế hoạch dạy học còn chậm so với quy định. - Việc vào điểm Sổ lớn của một số giáo viên còn chậm. - Việc làm đồ dùng dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học chưa thực sự hiệu quả giáo viên chưa cập nhật vào sổ mượn trả thiết bị. - Công tác hội giảng còn chậm, chưa mang tính thúc đầy phong trào, chưa có tác dụng thúc đẩy, tỉ lệ tham gia hội giảng cấp huyện chưa cao - Công tác chủ nhiệm lớp còn chưa thực sự hài hòa giữa giáo viên và học sinh. - Việc xây dựng kế hoạch và thực hiện các kế hoạch của các giáo viên. - Đa số các giáo viên đã lập kế hoạch chuyên môn cá nhân một cách khoa học và thực hiện một cách có hiệu quả. - Các giáo viên chủ nhiệm đã lập kế hoạch và có biện pháp để thực hiện kế hoạch đã đặt ra. - Tuy vậy, kết quả của công tác Chủ nhiệm lớp còn chưa cao, vẫn còn học sinh vi phạm nề nếp , học tập chây lười, đạo đức yếu. - Đánh giá, xếp loại chuyên môn giáo viên trong học kỳ 1. - Tổng số giáo viên được đánh giá xếp loại: 9 Trong đó: Giỏi. - Tiến hành dự giờ thăm lớp theo kế hoạch đã đề ra đảm bảo mỗi giáo viên dự 4 tiết/năm học, xếp loại giờ dự đúng thực tế, không có sự nể nang khi đánh giá. - Giáo viên đạt chuẩn. - Một số bộ môn còn thiếu giáo viên. - II/ Công tác chuyên môn:. - 1/ Việc thực hiện chương trình môn học. - Lên lịch dự giờ theo tháng, tuần đối với các giáo viên. - Phân công dạy thay kịp thời cho những giáo viên nghỉ phép hay đi công tác. - Thực hiện nghiêm túc họp Tổ Chuyên môn 2 lần/tháng. - Công tác dạy thêm: Thực hiện theo kế hoạch Nhà trường. - (đặt biệt môn Lý) III/ Kết quả học tập bộ môn của học sinh (điểm TB cuối HKI năm học 20…-20…). - Cần quan tâm chú ý nhiều hơn đến học sinh yếu kém. - Tăng cường hơn nữa công tác kiểm tra giám sát giảng dạy của giáo viên. - Cần có kế hoạch bồi dưỡng trình độ chuyên môn cho giáo viên