- quan niệm về vai trò của nghệ thuật chân chính có khả năng đem đến sự sống cho con người.. - Câu chuyện đem lại bài học sâu sắc về cách đánh giá và nhìn nhận một con người.. - Con người trong cuộc sống không ai là hoàn hảo. - Trong cuộc sống, con người luôn phải hoạt động và giao tiếp.. - Câu chuyện ngắn gọn nhưng đem đến cho ta bài học nhân sinh sâu sắc về cách nhìn nhận đánh giá về con người và cuộc đời bằng đôi mắt của tình thương, bao dung.. - Có ý kiến cho rằng: “Đọc một tác phẩm văn chương, sau mỗi trang sách, ta đọc được cả nỗi niềm băn khoăn, trăn trở của tác giả về số phận con người.”. - -Là biểu tượng của nghị lực, và ý chí vươn lên của con người trong những hoàn cảnh khốc liệt, khó khăn.. - Con người phải có ý chí, nghị lực vươn lên trong cuộc sống.. - -Từ hiện trượng này, có thể liên hệ với những hiện tượng tồn tại trong cuộc sống con người:. - Vì vậy quan trọng là cách nhìn, thái độ sống của con người trước thực tế đó. - Trong hoàn cảnh khắc nghiệt vẫn có những con người đích thực vẫn vươn lên.. - Vấn đề cần chứng minh: Nỗi niềm băn khoăn, trăn trở của tác giả về số phận con người.. - Dẫn dắt vấn đề: Vai trò, nhiệm vụ của văn chương: Phản ánh cuộc sống thông qua cách nhìn, cách cảm của mỗi nhà văn...về cuộc đời, con người.. - Giải thích ý kiến “nỗi niềm băn khoăn, trăn trở của tác giả về số phận con người” ->. - Những băn khoăn thể hiện qua triết lí về con người của lão Hạc: "Nếu kiếp chó là kiếp khổ. - giá trị hiện thực sâu sắc - Đồng cảm, chia sẻ, cất lên tiếng nói đòi quyền sống cho con người. - Nhấn mạnh sự vô tư, bao dung, rộng lượng, tha thứ và sẻ chia của tự nhiên đối với con người.. - Lòng vị tha ở con người chứng tỏ một tinh thần vô cùng bao dung, nhân ái.. - Bài học: Lòng vị tha là đức tính quý báu cần có của mỗi con người. - Khẳng định vấn đề trong tác phẩm Khi con tu hú của Tố Hữu, liên hệ tác phẩm Tiếng gà trưa của Xuân Quỳnh: cả hai văn bản đều là “sự giải bày và gửi gắm tâm tư”, thể hiện những tình cảm cao đẹp của con người.. - Văn học phải thể hiện được mọi khía cạnh trong đời sống con người: số phận, tư tưởng, trí tuệ, và đặc biệt là tình cảm. - con người thấm sâu vào cảnh vật. - con người.. - Người nghệ sĩ chân chính: là người nghệ sĩ trong quá trình sáng tạo, tác phẩm của họ sinh ra là vì con người, hướng đến cuộc sống tốt đẹp của con người.. - Là nhà nhân đạo từ trong cốt tủy: có nghĩa là người nghệ sĩ phải có lòng nhân ái, yêu thương con người. - Ý nghĩa của câu nói khẳng định nhà văn chân chính là nhà văn phải có cái nhìn, tấm lòng nhân ái, yêu thương đối với con người.. - tấm lòng nhân đạo sâu sắc của tác giả Nam Cao chính là sự đồng cảm, yêu thương, trân trọng, ngợi ca những con người lao động nghèo khổ trong xã hội phong kiến, thực dân đầu thế kỉ XX.. - Những con người trong tác phẩm này đều là nạn nhân của xã hội phong kiến nửa thực dân. - Nhân đạo hiểu theo nghĩa hẹp là lòng yêu thương giữa con người với con người. - Bày tỏ thái độ cảm thông, tình cảm xót thương với nỗi bất hạnh của con người. - Ca ngợi những phẩm chất cao đẹp, trong sáng của tâm hồn con người. - Thể hiện ước mơ, khát vọng về một XH công bằng, bác ái, tôn trọng phẩm giá và hạnh phúc của con người.. - để từ đó lên tiếng cảm thông và bênh vực quyền sống của con người. - Nhà văn Biêlinxki nói: Nhân đạo là tình yêu thương mênh mông của con người. - Có ý kiến cho rằng: Đọc một tác phẩm văn chương, sau mỗi trang sách, ta đọc được cả nỗi niềm băn khoăn, trăn trở của tác giả về số phận con người.. - Tình mẫu tử là môi trường tốt nhất cho sự phát triển tâm hồn và trí tuệ của con người. - Là cái gốc thiện, nguồn nuôi dưỡng lương tri, nhân phẩm của con người trong cuộc đời.. - Là nơi xuất phát cũng là chốn về sau cùng của con người trong cuộc sống đầy bất trắc, hiểm nguy.. - Có ý kiến co rằng: Đọc một tác phẩm văn chương, sau mỗi trang sách, ta đọc được cả nỗi niềm băn khoăn, trăn trở của tác giả về số phận của con người.. - Vấn đề chứng minh: Nỗi niềm băn khoăn, trăn trở của tác giả về số phận con người.. - Giải thích ý kiến: “nỗi niềm băn khoăn, trăn trở về số phận con người”: Đồng cảm, chia sẻ, tiếng nói đòi quyền sống cho con người.... - Những băn khoăn thể hiện qua triết lí về con người của Lão Hạc “Nếu kiếp chó là kiếp khổ...may ra có sướng ơn kiếp người như kiếp tôi chẳng hạn”. - chia sẻ, cất tiếng nói đòi quyền sống cho con người với tinh thần nhân đạo cao cả. - Từ tâm sự của nhân vật ông giáo thể hiện qua đoạn văn trên, em hãy trình bày suy nghĩ của mình về vai trò của tình yêu thương đối với mỗi con người trong cuộc sống?. - b.TB - Giải thích: Tình yêu thương là tình cảm tốt đẹp giữa con người với con người. - Tình yêu thương làm cho cuộc sống tốt đẹp hơn, là lực hấp dẫn kéo gần con người lại với nhau. - Tuy nhiên tình yêu thương không phải thứ có sẵn trong mỗi con người, chỉ có được khi con người có ý thức nuôi dưỡng, vun trồng.. - c.KB Khẳng định lại vấn đề: Tình yêu thương là thứ tình cảm không thể thiếu trong cuộc sống của mỗi con người.. - chất thép ở con người Hồ Chí Minh( Ngắm trăng).. - Vì thế, khi nhìn nhận đánh giá một con người phải nhìn nhận ở nhiều phương diện:. - Trong cuộc sống, con người luôn phải hoạt động và giao tiếp. - dung sẽ tích cực giúp con người thức tỉnh, giác ngộ. - (6 điểm) Có ý kiến cho rằng: “Đọc một tác phẩm văn chương, sau mỗi trang sách, ta đọc được cả nỗi niềm băn khoăn, trăn trở của tác giả về số phận con người.”. - Dẫn dắt vấn đề : Vai trò, nhiệm vụ của văn chương : Phản ánh cuộc sống thông qua cách nhìn,cách cảm của mỗi nhà văn...về cuộc đời, con người.. - “nỗi niềm băn khoăn, trăn trở của tác giả về số phận con người”:. - Đọc hai tác phẩm ta thấy rõ nỗi niềm băn khoăn, trăn trở của hai nhà văn về số phận của con người – những người lao động nghèo khổ, bất hạnh, đáng thương trong xã hội.. - Những băn khoăn thể hiện qua triết lí về con người của lão Hạc. - Đồng cảm, chia sẻ, cất lên tiếng nói đòi quyền sống cho con người. - Mỗi con người cần có ý chí, nghị lực, dám đối mặt và sẵn sàng chấp nhận khó khăn, gian khổ trong cuộc sống. - Tình yêu,sự gắn bó sâu sắc và niềm tự hào của nhân vật trữ tình về vẻ đẹp thiên nhiên và con người quê hương.. - nghiêng về yêu thương tự hào về mảnh đất vẻ đẹp con người quê hương. - Những con người vô cảm, độc ác:. - Bày tỏ sự căm ghét đối với những con người vô cảm, độc ác thời bấy giờ và cả trong cuộc sống ngày nay.. - Đó là hành động xâm hại môi trường do chính con người gây ra. - Tóm lại, nếu không có tình thương thì cuộc sống của con người sẽ không thể có được những điều tốt đẹp và có ích. - Ngược lại, con người có tình thương tạo ra nhiều điều tốt đẹp: sự đồng cảm, chia sẻ. - Nói khác đi, tình thương là nền tảng nuôi dưỡng cho những phẩm chất, tình cảm, suy nghĩ tốt đẹp khác của con người.. - Cuộc sống chỉ trở nên tốt đẹp và có ý nghĩa khi con người biết yêu thương, chia sẻ, cảm thông với những số phận bất hạnh. - ão là con người không chỉ khổ mà còn rất đẹp.( Quế Hương). - Tặng: đó là hành động mà con người trao cho con người một điều gì đó.. - rằng đằng sau con người ấy lại là một trái tim giàu nghĩa, giàu tình. - Họ mãi mãi là những con người ban phát hoa cho những ai đang cần ban tặng.. - Câu nói là lời nhắc nhở, cảnh tỉnh cho con người về một quan niệm nhân sinh. - (2,0 điểm): Suy nghĩ về những lời tâm sự của các anh hùng liệt sĩ trong đoạn trích gửi đến chúng ta – những con người thế hệ hôm nay (trình bày 6 đến 8 dòng). - Từ ý nghĩa đoạn trích trên, hãy trình bày suy nghĩ về nghị lực sống của con người.. - 3 - Suy nghĩ về những lời tâm sự của các anh hùng liệt sĩ gửi đến chúng ta – những con người của thế hệ hôm nay. - 1 Từ ý nghĩa đoạn trích, hãy trình bày suy nghĩ về nghị lực sống của con người.. - Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Nghị lực sống của con người 0,25 c. - Từ sức sống mãnh liệt ta nghĩ về nghị lực của con người trong cuộc sống. - Nghị luận về nghị lực sống của con người. - Ngoài trí tuệ và tài năng, tình cảm và nhiệt huyết thì nghị lực sống là một nhân tố quan trọng, là động lực giúp cho con người thành công trong cuộc sống.. - Nghị lực sống là thước đo phẩm chất con người. - Bài thơ viết về làng quê riêng của chính tác giả nhưng mang theo nét đẹp của cuộc sống và con người ở mọi làng chài, do vậy nó có sức hấp dẫn, đánh thức trái tim con người Việt Nam.. - tác dụng: hình ảnh “Rễ bám sâu vào lòng đất” như con người miền Nam bám trụ vững chắc để bảo vệ quê hương. - Con người cần có nghị lực, cố gắng kiên trì vượt qua tất cả mọi khó khăn, trở ngại trong cuộc sống…. - Những con người bị tha hóa về nhân cách: hình ảnh người vợ của ông giáo trở nên ích kỉ, tầm thường. - Bằng cách nói hình ảnh, hai câu nói trên nêu lên những lựa chọn khác nhau để làm nên thành công trong hành trình cuộc sống của mỗi con người.. - Lối đi ấy có thể có rủi ro, nhưng con người phải biết chấp nhận để có được thành công cho lần sau. - Nếu thành công, con người có niềm vui, niềm hạnh phúc của người tiên phong, người mở đầu.. - bó thân thiết với đời sống của con người Việt Nam hàng trăm nghìn năm.. - Qua đó, nhà thơ thể hiện tâm tư của chính mình về thời thế và con người.. - Từ tâm sự của nhân vật ông giáo thể hiện qua đoạn văn trên, em hãy trình bày những suy nghĩ của mình về vai trò của tình yêu thương đối với mỗi con người trong cuộc sống?. - Giải thích: Tình yêu thương là tình cảm tốt đẹp giữa con người với con người. - Tuy nhiên tình yêu thương không phải là thứ có sẵn trong mỗi người, chỉ có được khi con người có ý thức nuôi dưỡng, vun trồng.. - c, KB Khẳng định lại vấn đề: tình yêu thương là thứ tình cảm không thể thiếu trong cuộc sống của mỗi con người.. - chất thép ở con người Hồ Chí Minh. - Ý tưởng ấy rất đẹp và giàu ý nghĩa đối với con người Việt Nam những năm đầu thế kỉ. - Từ văn bản đọc- hiểu trên, em hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 01 trang giấy thi) bàn về lòng nhân ái của con người trong cuộc sống. - Lòng nhân ái, tình yêu thương, trân trọng, thái độ cảm thông sâu sắc giữa con người với con người, đặc biệt là với những số phận bất hạnh là một trong những phẩm chất cao đẹp. - Cuộc sống ấy tươi đẹp và bình dị vô cùng nó gắn bó với tất cả con người Việt Nam (phân tích):