- -Nhận xét đánh giá. - -Nhận xét tiết học.. - -1 HS đọc to lớp lắng nghe -Phát biểu tự do -3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn -Sau khi cá nhân luyện đọc 5 hs lên thi đọc -Lớp nhận xét -Anh yêu thương các em nhỏ , mơ ước các em cĩ cuộc sống tốt đẹp ở ngày mai. - -Gọi HS kiểm tra bài cũ -Nhận xét HS -Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài -a)HD viết chính tả -Gọi HS đọc thuộc lịng đoạn thơ viết chính tả -Đọc lại đoạn thơ 1 lần +Cáo là con vật như thế nào? +Gà trống là con vật ntn? -Cho HS đọc thầm đoạn thơ tìm từ khĩ viết?. - -Gọi HS lên bảng yêu cầu làm bài tập HD luyện tập T30 -Chữa -nhận xét -Giới thiệu bài *Bài 1: Viết lên bảng phép tính yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính -HS nhận xét bài làm của bạn -GV hỏi vì sao em khẳng định được bài làm của bạn đúng hay sai -Nêu cách thử lại: muốn kiểm tra 1 phép tính cộng đã đúng hay chưa ta tiến hành phép thử lại Khi thử lại phép cộng ta cĩ thể lấy tổng trừ đi một số hạng nếu được kết quả là số hạng cịn lại thì phép thính là đúng -Yêu cầu HS thử lại phép cộng trên -Yêu cầu HS làm phần b *Bài 2 -Viết lên bảng phép tính. - -Yêu cầu nhận xét bài làm của bạn GV hỏi vì sao em khẳng định được bài bạn làm đúng hay sai? -Nêu cách thử lại:Muốn kiểm tra 1 phép tính trừ đã đúng hay chưa chúng ta tiến hành phép thử lại. - -3 HS lên bảng làm theo yêu cầu -Nghe -1 HS lên bảng làm -2 HS nhận xét -Trả lời -Nghe GV giới thiệu cách thử phép cộng -Thực hiện phép tính để thử lại -3 HS lên bảng làm và thử lại -HS nhận xét -Trả lời -Nghe GV giới thiệu -Thực hiện phép tính 6357+482 để thử lại -3 HS lên bảng làm -Tìm x 2 HS lên bảng làm bài x x x = 4242. - -Gọi HS lên bảng yêu cầu làm bài tập HD luyện tập T31 -Chữa bài nhận xét . - -Yêu cầu đọc bài toán:. - Muốn biết được cả 2 anh em câu được bao nhiêu con cá ta làm thế nào? -Treo bảng số và hỏi:Nếu anh câu được 3 con cá và em câu được 2 con thì 2 anh em câu được mấy con? -Làm tương tự với các trường hợp khác -Nêu vấn đề: nếu anh câu được a con cá và em câu được b con thì số cá mà 2 anh em câu được là bao nhiêu? -GV giới thiệu a+ b được gọi là biểu thức chứa hai chữ -Yêu cầu HS nhận xét để thấy biểu thức cĩ 2 chữ luơn cĩ dấu tính và hai chữ b)Giá trị của biểu thức chứa 2 chữ -Hỏi và viết lên bảng: Nếu a =3 ,b =2 thì a + b. - -Nêu:Khi đĩ ta nĩi 5 là giá trị của biểu thức a+b -Hỏi: khi biết giá trị cụ thể của a và b muốn tính giá trị biểu thức a+ b ta làm thế nào? -Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số ta tính được gì? *Bài 1:-Yêu cầu của bài tập? -yêu cầu HS đọc biểu thức trong bài sau đĩ làm bài -Hỏi lại HS:Nếu c = 10 và d = 25 thì giá trị của biểu thức c + d là bao nhiêu? -Nhận xét. - *Bài 2 -Yêu cầu HS đọc đề bài sau đĩ làm bài Hỏi:Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số chúng ta tính được gì? *Bài 3 -Treo bảng số như phần bài tập SGK -Yêu cầu HS làm bài -Nhận xét. - -2 HS lên bảng làm theo yêu cầu -Nghe -Đọc -Thực hiện phép tính cộng cá của 2 anh em câu được 2 anh em câu được là:. - Bài mới HĐ1:Giới thiệu bài HĐ2:Nhận xét HĐ3:Ghi nhớ HĐ4:Làm bài tập Bài 1. - -Gọi HS lên kiểm tra -Nhận xét đánh giá. - -Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài *Phần nhận xét (2ý a-b) -Cho HS đọc yêu cầu nhận xét -Giao việc:Nêu lên nhận xét của mình về cách viết đĩ. - -Cho HS đọc yêu cầu BT 1.. - -Cho HS làm bài.. - -Nhận xét chữa lỗi.. - -Cho HS đọc yêu cầu BT 2.. - -Nhận xét khẳng định những kết quả đúng.. - -Yêu cầu hS về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ. - -2 Hs lên bảng -Nghe -1 HS đọc lớp lắng nghe -HS đọc và quan sát cách viết trong SGk -HS lần lượt phát biểu -Lớp nhận xét -Nhiều HS nhìn sách đọc phần ghi nhớ.. - -1 HS đọc lớp lắng nghe.. - -HS viết giấy nháp -1 Số hs lên bảng viết tên mình và địa chỉ của gia đình mình -Lớp nhận xét.. - -1 HS đọc to.. - -Lớp nhận xét.. - -Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ -Nhận xét đánh giá . - nếu nhĩm 2 thì mỗi em kể theo 2 tranh.nếu nhĩm 4 mỗi em kể 1 tranh -3 Nhĩm lên thi kể -1 vài HS lên thi kể -Nhận xét -Phát biểu tự do. - Yêu cầu 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung bài 12. - -Yêu cầu HS đọc kĩ các câu hỏi ghi trên bảng. - -Kết luận bằng cách yêu cầu HS đọc phần lời giải đúng. - -Yêu cầu thảo luận nhĩm. - -Yêu cầu HS quan sát hình 28 – 29 SGK và thảo luận trả lời câu hỏi. - -Nhận xét tổng hợp ý kiến. - KL: -Nhận xét tiết học. - +3HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: -Nhận xét bổ xung. - -Hình thành nhĩm nhận yêu cầu và thảo luận. - -Nhận xét – bổ sung ý kiến. - -Nhận phiếu và thảo luận theo yêu cầu GV. - -HS lên đĩng vai, các bạn khác theo dõi nhận xét nếu mình là vai của bạn mình làm gì?. - -Gọi HS lên bảng -GV nhận xét . - H:Những trái cây tin –tin và mi –tin trơng thấy trong khu vườn kỳ diệu cĩ gì khác thường? *Đọc cả bài -Cho HS đọc 2 màn kịch H:Em thích những gì ở vương quốc tương lai? -Cho HS đọc diễn cảm -Cho HS thi đọc diễn cảm theo hình thức phân vai -Nhận xét khen hs đọc hay nhất -H:Vở kịch nĩi lên điều gì? GV chốt lại: -Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS về nhà luyện. - -1 HS đọc to -Nêu -Đọc cả 2 màn kịch -Trả lời tự do -Đọc diễn cảm theo GV -5 em đọc với 5 vai và 1 HS đĩng vai người dẫn chuyện -Lớp nhận xét -Phát biểu tự do.. - -Gọi HS kiểm tra -Nhận xét . - -Nhận xét tiết học -Nhắc HS về nhà xem lại đoạn văn đã viết trong vở bài tập. - -3 HS lên trình bày -Nghe 1 HS đọc cả lớp lắng nghe -Cả lớp đọc thầm -HS phát biểu -HS quan sát tranh -HS phát biểu -1 HS đọc to lớp lắng nghe -HS cĩ thể chọn 1 trong 4 đoạn để viết phần cịn thiếu vào vở -4 HS được phát giấy làm 4 đoạn theo yêu cầu -1 số HS trình bày bài làm cuả mình -Lớp nhận xét. - -Gọi HS lên bảng yêu cầu làm bài tập HD luyện tập -Chữa bài nhận xét . - -Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài -Treo bảng số -yêu cầu thực hiện tính giá trị của biểu thức a + b và b + a và điền vào ơ trống -So sánh giá trị biểu thức a + b với giá trị biểu thức b + a khi a = 2 = và b =30 -So sánh giá trị biểu a + b với giá trị biểu thức b + a khi a = 350 và b = 250 -Tương tự với các biểu thức khác -Vậy giá trị biểu thức của a+b luơn như thế nào với biểu thức b+a -Ta cĩ thể viết b + a = a + b -Nhận xét của em về số hạng trong 2 tổng a + b và b + a? -Khi đổi chỗ các số hạng của tổng a + b thì ta được tổngnào? -Khi đổi chỗ chúng cĩ thay đổi khơng? -Yêu cầu HS đọc lại KL Sgk. - -Hỏi: em viết gì vào chỗ chấm trên vì sao? -Yêu cầu hS tiếp tục làm bài -Nhận xét phép cộng -Tổng kết giờ học -Nhắc HS về nhà làm bài HD luyện tập và chuẩn bị bài sau. - -3 HS lên bảng làm theo yêu cầu -Nghe HS đọc bảng số -3 HS lên bảng thực hiện mỗi HS tính ở 1 cột -Đều bằng 50 -Đều bằng 600 Luơn bằng nhau HS đọc -HS tự nhận xét -Thì được tổng b + a -Khơng thay đổi -HS đọc -Đọc và mỗi HS nêu kết quả 1 phép tính -Vì chúng ta đã biết mà khi đổi chỗ các số hạng trong tổng đĩ khơng thay đổi -Nêu -Viết số 48 vì vì khi ta đổi chỗ các số hạng của tổng thì tổng vẫn khơng thay đổi -1 HS lên bảng làm. - -Nhận xét. - -Yêu cầu HS đọc SGK và tìm hiểu về Ngơ Quyền. - -Ngơ Quyền là người ở đâu? -Ơng là người như thế nào? -Ơng là con rể của ai? -Nhận xét KL: -Yêu cầu HS đọc sách giáo khoa và trả lời các câu hỏi. - -Nêu yêu cầu thảo luận: Vì sao cĩ trận Bạch Đằng? -Trận Bạch Đằng Diễn ra ở đâu? -Ngơ Quyền đã dùng kế gì để đánh giặc? -Kết quả của trận Bạch Đằng? -Nhận xét – kết luận: -Nhận xét tuyên dương. - -Nhận xét tuyên dương. - -Nhận xét tiết học. - HĐ 3: Nhận xét đánh giá. - -Nhận xét chung. - -Nhận xét bổ xung. - -Thực hiện theo yêu cầu. - -Nhận xét bình chọn.. - -Gọi HS lên bảng yêu cầu làm bài tập HD luyện tập T 33 -Chữa bài nhận xét . - Gọi HS lên kiểm tra bài cũ -Nhận xét đánh giá . - -Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài -Cho HS đọc yêu cầu BT1+ Đọc bài ca dao -Giao việc:Viết lại cho đúng những tên riêng cịn viết sai ( khơng cần viết lại cả bài ) -Cho HS làm bài +Cả lớp làm vào vở bài tập +Phát 3 tờ giấy cho 3 HS làm -Cho HS trình bày kết quả bài làm -Nhận xét chốt lại lời giải đúng Hàng Bồ,hàng Bạc,hàng Gai,hàng Thiếc. - nhĩm nào viết được nhiều và viết đúng chính tả nhĩm đĩ thắng) -Nhận xét tiết học+Khen những nhà du lịch giỏi -Yêu cầu HS về nhà học thuộc quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam -Xem trước bài tập 3. - -2 HS lên bảng -Nghe -1 HS đọc to -HS đọc thầm lại bài ca dao+Đọc chú giải -HS làm bài -3 HS làm bài vào giấy và lên dán trên bảng -Lớp nhận xét -HS chữa bài tập những từ cịn viết sai -1 HS đọc to lớp lắng nghe -HS làm bài -4 Nhĩm dàn bài mình lên bảng lớp. - -Yêu cầu 3HS lên bảng trả lời câu hỏi về nội dung bài 13. - -Nhận xét tuyên dương những cặp HS cĩ hiểu biết về bệnh gây qua đường tiêu hố. - -Theo dõi giúp đỡ từng nhĩm -Nhận xét KL: -Nhận xét tiết học. - -Nhận xét -Nhắc lại tên bài học. - -Thảo luận theo yêu cầu. - 18-20’ HĐ 3: Nhận xét đánh giá. - -Gọi hS lên bảng yêu cầu làm bài tập HD luyện tập T34 -Nhận xét chữa bài . - -Giới thiệu bài -Yêu cầu HS phát biểu quy tắc phép cộng -Treo bảng số -Yêu cầu thực hiện tính giá trị biểu thức(a+b. - -Nhận xét HS. - -Gọi HS lên bảng -Nhận xét . - -Giới thiệu bài Đọc và ghi tên bài *Cho HS đọc đề bài đọc gợi ý -Giao việc:Các em đọc kỹ đề bài làm bài cho tốt -Cho HS đọc đề bài+ đọc gợi ý -Gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong bài cụ thể gạch chân dưới những từ ngữ sau: giấc mơ,bà tiên cho 3 điều ước, trình tự thời gian -Cho HS làm bài +Cho HS làm bài cá nhân -Cho HS kể trong nhĩm -Cho HS thi kể -Nhận xét chốt lại ý đúng khen nhĩm kể hay -Cho HS viết bài vào vở -Cho HS đọc lại bài viết -GV nhận xét. - *Nhận xét tiết học khen những HS phát triển câu chuyện tốt.. - -2 HS lần lượt lên bảng -1 HS đọc to cả lớp đọc thầm theo -1 HS đọc đề bài + gợi ý trên bảng phụ -HS làm bài cá nhân -Lần lượt kể trong nhĩm+ nhĩm nhận xét -Đại diện các nhĩm lên thi kể -Nhận xét -Viết bài vào vở -3 HS đọc lại bài viết cho cả lớp nghe. - -Yêu cầu HS lên bảng và trả lời câu hỏi. - -Nêu yêu cầu các nhĩm thảo luận. - -Nhận xét câu trả lời của HS -Giải thích thêm. - -Yêu cầu hệ thống kiến thức qua phiếu bài tập. - Nhận xét tiết học. - GV nhận xét tiết học. - Nhận xét. - 2011 – b), với a b = 1102 b) Tính giá trị của biểu thức a + b x 5 với a = 500, b = 500 a b c GV nhận xét tiết học. - 3 HS lên bảng chữa bài. - HS lên bảng chữa bài. - 1 HS lên bảng chữa bài. - BG a) Viết được 6 số đĩ là b) Nhận xét: Mỗi c/s 6. - Gọi HS đọc đề bài. - 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - Tìm 3 từ láy cho mỗi yêu cầu sau. - Nhận xét tiết học - Học làm lại bài.. - HS đọc nội dung bài, cả lớp đọc thầm. - 1.Kiến thức:-Sinh hoạt tổ nhĩm.Nhận xét ưu khuyết điểm của học sinh. - -Tổ trưởng điều khiển cho tổ viên tự hứa sửa chữa những khuyết điểm mà mỗi tổ viên cịn mắc -Nhận xét chung. - -Cịn thời gian GV cho HS vui văn nghệ -Nhận xét chung.