- 1.Kiến thức:- HS thấy được sự giống nhau và khác nhau giữa khái niệm phân số đã học ở tiểu học và khái niệm phân số ở lớp 6.. - Viết được các phân số mà tử và mẫu là các số nguyên.. - Thấy được số nguyên cũng được coi là phân số với mẫu là 1.. - Biết dùng phân số để biểu diễn một nội dung thực tế.. - Hoạt động của thầy - trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Khái niệm phân số. - GV: Hãy nêu vài ví dụ về phân số và ý nghĩa của tử và mẫu em đã học ở Tiểu học? GV: Vậy –¾ có phải là phân số không?. - GV: Phân số –6/5 có tử và mẫu như thế nào? HS: Tử và mẫu là các số nguyên.. - GV: Hãy nêu dạng tổng quát của phân số đã học ở Tiểu học?. - GV: Qua ví dụ trên, phát biểu dạng tổng quát của phân số a/b với a;b Z. - Khái niệm phân số. - 0 là một phân số, a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số. - GV: Cho HS nêu một số VD về phân số HS: nêu VD. - Ví dụ.. - Mọi số nguyên đều viết được dưới dạng phân số có mẫu là 1.. - GV nhấn mạnh lại khái niệm phân số