- Giáo dục giới tính cho trẻ Mầm non là điều vô cùng cần thiết và quan trọng giúp trẻ tự bảo vệ chính bản thân trước nguy cơ xâm hại, khi mà hiện nay vấn nạn ấu dâm và xâm hại tình dục ở trẻ em đang ngày càng được quan tâm.. - Sau đây Download.vn xin giới thiệu đến quý thầy cô cùng các bậc phụ huynh Tài liệu giáo dục giới tính cho trẻ Mầm non. - Với tài liệu này các bạn có thêm nhiều tư liệu tham khảo, biết cách giáo dục giới tính cho trẻ, giúp con tiếp cận với vấn đề giới tính ngay từ khi còn nhỏ, để con không phải bỡ ngỡ và chủ động bảo vệ bản thân mình trong những năm tháng sau này.. - Tài liệu giáo dục giới tính cho trẻ Mầm non. - hững giai đoạn phát triển của tâm lý tình dục của trẻ. - Một số gợi ý khi giáo dục giới tính cho trẻ em lứa tuổi Mầm non. - hững lưu ý khi giáo dục giới tính cho trẻ nhỏ. - guyên tắc chung khi giáo dục giới tính cho trẻ. - rong giai đoạn này, phụ huynh chú ý không để trẻ đưa những vật linh tinh vào miệng, điều đó có thể làm trẻ d mắc bệnh lây nhi m qua đư ng miệng.. - h i gian này m i lần ng i đi vệ sinh có thể tới thậm chí có thể k o dài tới phút. - Vì vậy, để tránh b b viêm nhi m, phụ huynh không nên để b ở tru ng.. - ể hạn chế b s mó, phụ huynh có thể m c cho b quần eans khi ra ngoài. - ên cạnh đó chính các bậc phụ huynh c ng cần tránh ăn m c thiếu kín đáo, ho c để trẻ g p phụ huynh ở các tình huống nhạy cảm. - hững hành động vô ý của phụ huynh có thể khiến trẻ tò mò nảy sinh ý muốn khám phá, nhìn trộm. - Về lâu dài, trẻ có thể có những hành vi lệch lạc tình dục ho c sai lầm khi đánh giá ngư i khác giới. - òn ngay trước mắt, cha m có thể s g p rất nhiều tình huống khó x như con trẻ đòi khám phá bố m giữa ch đông ngư i hay bô bô đi kể những gì b được chứng kiến.. - M t khác tình cảm quyến luyến này c ng làm cho trẻ lứa tuổi mầm non đỡ cảm thấy căng th ng một cách vô thức. - ây c ng chính là giai đoạn trẻ bắt đầu xuất hiện ý thức về bản thân và nhận biết giới tính. - Một số gợi khi giáo dục giới tính cho trẻ em lứa tu i Mầm non . - hiều nghiên cứu đ cho thấy những đứa trẻ nhận được s quan tâm, giáo dục của cha m từ nhỏ s có lòng khoan dung và ý thức trách nhiệm cao h n so với những đứa trẻ khác. - ên cạnh đó các nhà khoa h c đ cho r ng nếu trẻ thiếu đi s yêu thư ng và giáo dục của cha m thì khả năng lý luận c ng như s phát triển ở đại n o s k m h n so với việc có cha ở bên. - và hòa nhập môi trư ng mới dần dần thì s lo lắng, phản xạ của c thể trẻ có thể gây ra những ảnh hưởng không nhỏ tới sức khỏe. - goài ra, chúng ta có thể trò chuyện, vuốt ve trẻ s giúp kích thích s hoạt động của các giác quan, tăng s nhạy cảm của hệ thống thần kinh, giúp trẻ phát triển trí l c, đ ng th i đáp ứng nhu cầu được quan tâm, yêu thư ng ở trẻ.. - hi trẻ lớn h n có thể tạo cho trẻ c hội tắm chung với cha ho c m . - Phụ huynh có thể tận dụng việc này để giáo dục giới tính cho trẻ s rất hiệu quả. - hưng nếu phụ huynh không biết cách giải thích một cách hợp lý thì tắm chung d phản tác dụng. - ng cách tắm chung, kiến thức về c thể được ngấm vào trẻ từ từ mà không cần những bài h c giáo dục giới tính cứng nhắc. - hi lớn lên, b c ng có thể d dàng tin tưởng mà g i gắm ở cha m những "tâm s ". - hi tắm, m có thể trả l i các câu hỏi của con, ho c đ t ra câu hỏi và hướng dẫn con cùng trả l i. - Ví dụ ại sao m tắm chung với con chứ không phải là bố? ếu con tắm chung với m được thì có thể tắm chung với bạn gái không?. - ố m có thể tắm chung với nhau không?. - iáo dục giới tính không đ n thuần là dạy về bộ phận và chức năng của c thể, mà còn về giáo dục cho trẻ mối quan hệ, giới hạn của s riêng tư, ý thức tôn tr ng bản thân và ngư i khác. - M c ng có thể dạy b kỹ năng tắm an toàn và vệ sinh thân thể đúng cách và cách x lý tình huống nếu có s cố. - Vệ sinh hệ sinh dục. - Với trẻ còn nhỏ chưa t vệ sinh được thì phụ huynh cần lưu ý một số điều sau + Với trẻ s sinh và trẻ nhỏ nên vệ sinh vùng kín cho con ngay sau khi b đi vệ sinh ho c thay bỉm.. - hi vệ sinh vùng kín cho trẻ không nên dùng các loại xà bông ho c chất t y r a, bởi da b vô cùng mỏng và nhạy cảm, chất t y r a có thể làm mất cân b ng p của vùng kín, dẫn đến những tác động xấu.. - ần hướng dẫn tên các bộ phận trên c thể (bao g m cả c quan sinh dục b trai và b gái), b ng nhiều hình thức như ho ph p trẻ được chạm vào các bộ phận của trẻ trong lúc tắm ho c c ng có thể chỉ ra s khác biệt giữa b trai và b gái d a trên các bộ phận sinh dục. - Phụ huynh nên bắt đầu nói chuyện với trẻ về chức năng của các bộ phận nước tiểu đi ra từ đư ng nào, khi đi đại tiện thì đi như thế nào? Với những trẻ mà chúng thích ở trần, không thích m c quần áo, bố m nên bắt đầu trao đổi với trẻ về giới hạn của việc này, th i điểm và không gian thích hợp được ph p ở trần. - ây c ng chính là th i điểm nên giáo dục cho con ý thức riêng tư. - ác b không hề ngh⺁ r ng, việc làm này có thể gây ảnh hưởng đến sức khỏe. - Lâu ngày có thể làm thủng vách bàng quang, thủng thành âm đạo. - Việc trẻ nhỏ đưa một vật vào bất cứ ch nào trên c thể có thể khiến bản thân trẻ thấy thích thú, nhưng đây là một vấn đề nghiêm tr ng mà các bậc cha m cần lưu ý. - iáo dục trẻ trẻ có kỹ năng t đi vệ sinh khi có nhu cầu. - rẻ phải có đủ một số điều kiện sau mới có thể hình thành tốt kỹ năng t đi vệ sinh + uổi hoảng 4 tháng. - ể đạt được hiệu quả tối đa kỹ năng này cần được hình thành cho trẻ qua ba bước gợi ý sau. - ước 1 iúp trẻ làm quen với l ch vệ sinh. - gư i lớn cần tìm hiểu khi nào trẻ có nhu cầu vệ sinh là khoảng cách trung bình giữa lần vệ sinh của trẻ là bao nhiêu. - Sau đó hướng dẫn, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh vào đúng th i điểm thích hợp đó. - ha m có thể s dụng các hình ảnh của các dụng cụ vệ sinh,. - bộ phận trên c thể trẻ kết hợp với l i nói, c chỉ phù hợp m i lần trẻ có nhu cầu, điều này s tạo được phản xạ có điều kiện nhanh h n cho việc đi vệ sinh đúng l ch. - Sau m i lần trẻ làm được, phụ huynh phải khen ngợi cụ thể với m i việc làm của trẻ. - iều này s giúp phụ huynh d truyền tải đến trẻ những thông tin khác, đ ng th i còn giúp con có s t tin cần thiết.. - ước iúp trẻ th c hiện kỹ năng đi vệ sinh độc lập. - Sang đến bước , phụ huynh cần giúp trẻ nhận thức được đi vệ sinh là bắt buộc và phân biệt s khác nhau giữa đại tiện và tiểu tiện. - ể phân biệt chúng ta có thể dùng các dấu, ho c ký hiệu giúp trẻ thông báo với ngư i lớn khi có nhu cầu đi vệ sinh. - ước iúp trẻ đi vệ sinh độc lập. - giai đoạn cuối phụ huynh phải giảm s trợ giúp với trẻ nhưng c ng luôn khuyến khích, động viên, khen ngợi m i khi trẻ t lập được một hành động kỹ năng nào đó của quá trình đi vệ sinh. - Ví dụ hi nếu b trai k o không c n thận có thể bộ phận sinh dục s k t vào khóa quần, gây đau đớn. - năng đi vệ sinh khi có nhu cầu và đúng gi . - Rèn thói quen mặc đồ lót cho trẻ:. - ên tập thói quen m c đ lót cho trẻ từ sớm để hình thành cho b ý thức chăm sóc c thể. - hững chiếc quần lót không những có tác dụng đ n thuần giúp giữ vệ sinh cho b mà còn ảnh đến sức khỏe sinh sản của b sau này.. - c ng là lúc m đ có thể bắt đầu dạy cho con biết cách t vệ sinh c thể mình hàng ngày, giúp b hiểu về c thể mình và biết chăm sóc. - uy nhiên khi con ở nhà hay lúc đi ngủ, có thể không cần cho trẻ m c để c quan sinh dục của trẻ được thông thoáng.. - Tránh xa các thông tin về giới tính không lành mạnh. - ác bậc phụ huynh c ng như giáo viên cần l a ch n những kênh cung cấp thông tin phù hợp với lứa tuổi của trẻ. - Với trẻ tư ng đối lớn, hướng b vào các hoạt động thể l c, có thể hướng dẫn một số thư ng thức về tính dục trong những câu chuyện bình thư ng, dạy cách giữ vệ sinh và cách t bảo vệ mình (tránh b xâm hại tình dục).. - iữ thái độ t nhiên, th ng thắn khi con hỏi về vấn đề giới tính. - Phụ huynh có thể giải thích ngắn g n về c quan sinh dục, khuyên trẻ t bảo vệ mình như thế nào, không thể tùy tiện đùa ngh ch vùng kín, nhưng phải trả l i kiên quyết r ràng, không nên dài dòng liên tưởng. - hi trò chuyện về giới tính với trẻ, phụ huynh nên nói nh nhàng, không nên mắc cỡ ho c gây cảm giác sợ h i thần bí.. - iều cần nhấn mạnh là khi trẻ hỏi đến tên chính xác của các bộ phận sinh dục, phụ huynh cần trả l i để thỏa m n nhu cầu của con trẻ. - hi con trẻ ở lứa tuổi mầm non, phụ huynh nên cho con biết tên chính xác của những c quan sinh dục, tránh cho con cảm thấy lạ lẫm khi nghe thấy tên các bộ phận sinh dục này ở các kênh thông tin khác. - uy nhiên c ng có thể dạy cho con các từ phù hợp thay thế các bộ phận sinh dục này trong các trư ng hợp tế nh khác.. - ha m có thể thiết lập cho con một vòng tròn giao tiếp (theo mô hình bàn tay) 1. - anh ch em ruột) con có thể ôm . - Tránh đ cho trẻ d y th sớm. - ên cạnh đó s phát triển tâm lý dậy thì sớm có thể gây chướng ngại tâm lý sau này cho trẻ. - M c dù có dấu hiệu phát triển sinh lý trước nhưng mức độ phát triển tâm lý, trí tuệ của trẻ dậy thì sớm vẫn như tuổi th c tế. - Dấu hiệu phát triển sớm và s phát triển của c quan sinh dục s làm cho trẻ chưa trưởng thành sinh ra chướng ngại tâm lý, đ c biệt là nhìn thấy đ c trưng sinh lý của mình khác với những bạn xung quanh nên d làm cho trẻ có tâm lý t ti, dạng tâm lý này rất có khả năng để lại di chứng cho trẻ sau khi trưởng thành.. - ể trẻ được phát triển toàn diện theo đúng lứa tuổi thì chế độ dinh dưỡng hợp lý là một trong những yếu tố hàng đầu. - không t m bổ quá mức b ng các th c ph m chứa nhiều chất dinh dưỡng có tác dụng tăng nội tiết tố như tổ yến, nhân sâm, sữa ong chúa, c ng có thể khiến trẻ d dậy thì sớm h n. - ởi vậy, cần thiết phải cung cấp cho trẻ những kiến thức về giới tính nh m xây d ng k⺁ năng, thói quen t bảo vệ chính bản thân mình. - ể đạt được hiệu quả cao, m i bậc phụ huynh c ng như các nhà giáo dục phải nắm vững kiến thức, phư ng pháp linh hoạt, sáng tạo trong quá trình chăm sóc trẻ. - iết tạo cho trẻ s hứng. - thú, tích c c tham gia vào các hoạt động giáo dục. - Làm tốt được những điều trên s là một trong các biện pháp hữu hiệu giúp trẻ phát triển đúng đắn, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mầm non.. - h ng lưu khi giáo dục giới tính cho trẻ nhỏ. - ha m có thể lấy ví dụ từ anh ch em, h hàng trong gia đình để con hiểu h n về giới tính. - iáo dục giới tính cho trẻ không phải là một điều d dàng và cần th c hiện xuyên suốt quá trình phát triển của trẻ. - ố m đóng vai trò là mắt xích quan tr ng, giúp con tiếp cận với vấn đề giới tính ngay từ khi còn nhỏ, để con không phải bỡ ngỡ và chủ động bảo vệ bản thân mình trong những năm tháng sau này.. - hi có những biểu hiện rối loạn giới tính ở trẻ bao g m cả cách ứng x , hành động, suy ngh⺁ được thể hiện ở trẻ, cha m cần dành th i gian để chăm sóc, lắng nghe con và giáo dục con thay đổi nhận thức một cách dần dần. - guyên tắc chung khi giáo dục giới tính cho trẻ . - ếu phải trình bày về vấn đề chuyên môn, phụ huynh nên giải thích ở mức độ mà con có thể hiểu được. - Một đứa trẻ mầm non s ch ng thể hiểu được c chế rụng trứng, tuy nhiên trẻ có thể tỏ ra thích thú khi biết được phụ nữ c ng có trứng để sinh con.. - gay sau đó, phụ huynh nên tìm hiểu thông tin r ràng và giải đáp lại cho b một cách chính xác.. - hi cả bố và m đều tham gia vào việc giáo dục giới tính cho trẻ thì trẻ s thấy r ng tất cả m i ngư i đều có thể tham gia thảo luận bình đ ng về vấn đề này. - iều này s tạo cảm giác thoải mái h n cho con khi nói chuyện về những vấn đề nhạy cảm liên quan đến giới tính c ng như biết cách giao tiếp tế nh h n trong các mối quan hệ thân mật khi con trưởng thành.. - rong trư ng hợp này, bố m cần phải chủ động kh i dậy s tò mò về giới tính cho con trong những tình huống di n ra hàng ngày. - h ng hạn như, khi đang xem chư ng trình truyền hình nói về phụ nữ mang thai, phụ huynh có thể nói ố con biết mang thai là gì?. - hính vì vậy, việc cung cấp cho trẻ những kiến thức về giới tính nh m xây d ng k⺁ năng, thói quen t bảo vệ chính bản thân mình là rất cần thiết.