- NHẰM NÂNG CAO TÍNH HIỆU QUẢ CÁC HOẠT ĐỘNG ĐỘI TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC. - Đội hoạt động trong nhà trường và cả trên địa bàn dân cư. - Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (HĐGD NGLL) hay nói cách khác là hoạt động tổ chức các hội thi trong trường học là hoạt động trọng tâm sau hoạt động giảng dạy, không thể thiếu được ở tất cả các trường phổ thông. - Đây là hoạt động thiết thực, có tính giáo dục toàn diện về “Đức, Trí, Thể, Mỹ” cho học sinh nói chung và bậc học tiểu học nói riêng.. - Hoạt động Đội thu hút học sinh tham gia đông đảo, không chỉ mang tính bắt buộc mà nó còn lôi cuốn học sinh một cách tự giác, tích cực. - Một số địa phương, ngôi trường vẫn có tổ chức các hội thi, các hoạt động chất lượng chưa cao, vẫn thấy sự buồn tẻ, đơn điệu trong phương pháp tổ chức, cách thức hoạt động. - Phát huy hết tính tự giác, tích cực sáng tạo và tự quản của mỗi tổ chức Đội. - Vậy nên nâng cao được chất lượng, hiệu quả của các hoạt động Đội, tổ chức tốt các hội thi trong trường tiểu học sẽ phát huy được hết hiệu quả, tác dụng của phong trào thi đua sẽ tạo ra được không khí vui tươi, sôi nổi, hào hứng cho các em, từ đó các em sẽ hăng say học tập tốt. - Muốn làm sao bản thân mình nâng cao được hiệu quả của các hoạt động Đội để ít nhiều vẫn thu hút được khá đông đảo đội viên, nhi đồng tham gia sinh hoạt, học tập, hạn chế được nạn nghỉ, bỏ học giữa chừng ở một xã vùng khó khăn như xã Sa Loong. - Vì vậy, tôi đã lựa chọn đề tài Một số biện pháp nhằm nâng cao tính hiệu quả các hoạt động Đội trong trường tiểu học. - Nâng cao hơn chất lượng, hiệu quả của các hoạt động Đội. - Các hình thức tổ chức hoạt động phong trào thiếu nhi ngày càng đa dạng hơn, phong phú hơn và hiệu quả cao hơn.. - giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh, các hoạt động thăm hỏi gia đình chính sách, neo đơn, các bà mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình có công với cách mạng,…. - Phạm vi: Giới hạn trong Liên đội trường tiểu học. - Đối tượng: Nâng cao tính hiệu quả của các hoạt động Đội trong trường tiểu học. - Hoạt động công tác Đội và phong trào thanh thiếu nhi của huyện nhà ngày càng được nâng cao về chất lượng và hiệu quả. - Trong những năm qua mặc dù chất lượng công tác Đội và phong trào thiếu nhi trong nhà trường đã chú trọng nhưng chất lượng về các hội thi, các hoạt động phong trào. - Phần thể hiện múa hát tập thể, tổ chức trò chơi đều rất rập khuôn, cứng nhắc, ít sáng tạo, thiếu mạnh dạn trong các hoạt động, các hội thi. - Các kế hoạch hoạt động được thiết lập thiếu chi tiết, cụ thể và lúc triển khai thực hiện thì không tránh khỏi sai sót đáng kể.. - Phân tích, đánh giá sản phẩm hoạt động.. - Vai trò của hoạt động Đội trong nhà trường:. - Đội là tổ chức nòng cốt trong các phong trào thiếu nhi, là vai trò chủ động tập hợp thiếu nhi vào các hoạt động do Đội tổ chức. - Điển hình một số phong trào của Đội từ khi thành lập cho đến nay đã chứng minh sự vững mạnh của hoạt động Đội như: xây dựng được khu di tích lịch sử Kim Đồng, Đoàn tàu mang tên Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh,.... - thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, c¸c héi thi hoÆc th«ng qua c¸c hoạt động tập thể mà Đội tổ chức.. - Nội dung của hoạt động Đội:. - Hoạt động giáo dục chính trị, phẩm chất đạo đức của người đội viên.. - Hoạt động giúp phục vụ học tập.. - Hoạt động đền ơn, đáp nghĩa.. - Hoạt động lao động, sáng tạo.. - Như vậy, tổ chức tốt các hoạt động Đội là một phần, phần nữa nhằm nâng cao hiệu quả của các hoạt động ấy là một nhiệm vụ không thể thiếu được. - Các hoạt động Đội mà lơ là, sao nhãng hoặc làm không có trách nhiệm, đối phó thì không thu hút được thiếu nhi. - Mà mục tiêu của hoạt động Đội là nhằm phát triển toàn diện cho thế hệ trẻ, đồng hành với việc giáo dục trong nhà làm sao thế hệ trẻ, những chủ nhân tương lai của đất nước có được. - Qua các hoạt động tập thể Đội phải có trách nhiệm giúp đỡ đội viên phát triển mọi khả năng trong học tập, hoạt động, vui chơi, giải trí.. - THỰC TRẠNG CỦA LIÊN ĐỘI KHI CHƯA TIẾN HÀNH ĐỀ TÀI 1. - Sự quan tâm của các tổ chức đoàn thể, các đơn vị bộ đội, lực lượng biên phòng đóng chân trên địa bàn xã đã vận động các em đến trường và cùng tổ chức cho các em các hoạt động vui chơi trong những ngày hè, dịp lễ tết,.... - Ban giám hiệu nhà trường luôn tạo điều kiện về thời gian, hỗ trợ vật chất, kinh phí, trang thiết bị phục vụ cho các hội thi, các hoạt động công tác Đội và phong trào thanh thiếu nhi trong nhà trường.. - Các đội viên, nhi đồng nhiệt tình tham gia các hoạt động công tác Đội.. - Các giáo viên chủ nhiệm là các anh chị phụ trách luôn quan tâm đến các hoạt động công tác Đội, các phong trào và các hội thi.. - Đội ngũ các anh chị phụ trách Chi, Sao. - BCH Liên, Chi đội nhiệt tình nhưng vì năng lực công tác Đội còn hạn chế nên việc tiếp thu, truyền đạt và tổ chức các hoạt động trong công tác Đội chưa thật tốt dẫn đến hiệu quả các hoạt động Đội còn thấp.. - Liên đội Trường Tiểu học. - là trường thuộc xã khó khăn, học sinh đa phần là con em người dân tộc thiểu số nên tương đối khó khăn hơn so với các đơn vị khác, việc tham gia các hội thi, các hoạt động phong trào do các cấp tổ chức gặp không ít khó khăn, hiệu quả còn thấp.. - Kinh phí phục vụ cho hoạt động công tác Đội còn rất nghèo nàn, không quyên góp được từ các lực lượng xã hội khác.. - Tổng phụ trách không chuyên về nghiệp vụ, cẩm nang về trò chơi, hội thi còn ít, vốn kỹ năng tổ chức các hoạt động hạn hẹp, chỉ là giáo viên có chút năng khiếu về tổ chức các hoạt động vui chơi cho các em được nhà trường giao nhiệm vụ phụ trách công tác thiếu nhi của trường nên trong hoạt động còn gặp nhiều bỡ ngỡ.. - Đội ngũ Ban chỉ huy Liên đội không được bồi dưỡng thường xuyên, hoạt động không đều tay, hay rụt rè, thiếu mạnh dạn, tự tin khi thực hiện nhiêm vụ.. - Ban chỉ huy Liên đội chưa mạnh dạn và phát huy năng lực lãnh đạo, chưa sáng tạo trong công việc nên chất lượng hoạt động chưa cao. - ý thức tự quản của các Chi đội và đội viên chưa đáp ứng được yêu cầu chung của Liên đội. - Công tác nhi đồng được thực hiện thường xuyên song chưa thống nhất được quy trình, phương thức tổ chức. - phong trào các hoạt động bề nổi có chú trọng nhưng chất lượng chưa cao. - Các hoạt động trọng tâm theo tháng, theo chủ điểm. - các hội thi ít được tổ chức. - Đội ngũ anh (chị) phụ trách Chi, Sao còn thiếu quan tâm đến hoạt động Đội và hơn nữa Liên đội còn đang đứng trước nguy cơ tấn công và xâm nhập của tiêu cực và tệ nạn xã hội vào học đường như bi da, đánh nhau,.... - Xuất phát từ những hạn chế, khiếm khuyết các mặt chuẩn mực hành vi đạo đức của học sinh, chưa nhận thức đúng đắn được vai trò, trách nhiệm của bản thân, dẫn đến chất lượng học tập và các hoạt động Đội của các em bị suy giảm. - Thực trạng các hoạt động Đội của trường:. - Liên đội trường tiểu học. - Tuy nhiên, Liên đội phải thừa nhận rằng thực chất của các hoạt động Đội của trường đều được tổ chức hoạt động, có sự tham gia giúp đỡ, hộ trợ từ nhiều phía của các tổ chức, ban ngành, chính quyền địa phương, nhìn chung các hoạt động ấy đều thành công tốt đẹp. - Song thực tế mà nói thì chất lượng, hiệu quả của các hoạt động, các hội thi trong Liên đội vẫn chưa cao, chưa được như ý mong muốn của người làm công tác Đội.. - Công tác vận động, phối hợp các lực lượng xã hội tham gia vào cuộc giúp đỡ Liên đội không được thường xuyên, thiếu chặt chẽ, sức thuyết phục, lôi cuốn còn hạn chế.. - Đội ngũ phụ trách Chi, Sao đã triển khai thực hiện kế hoạch theo yêu cầu song còn chưa chủ động, thiếu tính sáng tạo. - Từ những nguyên nhân, thực trạng trên, tôi đã mạnh dạn đề xuất ý tưởng với Ban giám hiệu nhà trường, Hội đồng phụ trách Đội trong nhà trường là phải nâng cao cho bằng được tính hiệu quả các hoạt động công tác Đội trong trong nhà trường, đáp ứng yêu cầu của Liên đội đề ra. - Tiếp tục giữ vững danh hiệu Liên đội mạnh cấp tỉnh trong năm học này và nhiều năm học tới.. - Như chúng ta đã biết, nhân tố xây dựng Liên đội vững mạnh, thực hiện tốt các hoạt động của Liên đội, ®Ó tæ chøc tèt ®-îc c¸c héi thi đó chính là những đội viên ưu tú của Ban chỉ huy Liên đội. - lựa chọn Đội viên đứng vào hàng ngũ Ban chỉ huy Liên đội, chú trọng đến khả năng hoạt động Đội của từng em, làm sao các em vừa có đủ năng lực hoạt động vừa được sự tín nhiệm của đội viên để điều khiển hoạt động của Liên đội. - Thực hiện vai trò tự quản của Liên đội dưới sự hướng dẫn của Tổng phụ trách và các anh, chị phụ trách Chi, Sao.. - tôi lại lên kế hoạch tổ chức các hội thi thông bám sát vào kế hoạch hoạt động ngoại khóa thông suốt năm học theo chủ điểm từng tháng, dựa theo kế hoạch tổng thể, các hội thi, cuộc thi của Hội đồng đội và phòng Giáo dục huyện Ngọc Hồi cụ thể như sau.. - Trong các hội thi, cuộc thi thì bản thân tôi phải chủ động từ mọi phía: thông qua Hội đồng phụ trách, tham mưu với Ban giám hiệu về kế hoạch tổ chức hội thi, cuộc thi. - KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC CUỘC THI Năm học 20. - Tổ chức thực hiện:. - Tổng phụ trách giao cho Liên đội triển khai kế hoạch đến các Chi đội, lớp Sao, thường xuyên nhắc nhở, bám sát đôn đốc thực hiện đúng thời gian quy định.. - Ngoài ra, tiêu chí đạt một Liên đội vững mạnh toàn diện phải đạt được một số yêu cầu phải thực hiện trong nhà trường mà không thể không chú trọng đó là các hoạt động mang tính thường xuyên của Liên đội:. - Công tác khác:. - Đội viên thống nhất dự thảo phương hướng đã đề ra SƠ ĐỒ HOẠT ĐỘNG. - TPT ĐỘI BCH LIÊN ĐỘI. - Phụ trách Chi, Sao. - Chú ý nêu những tấm gương tốt, điển hình trong các hoạt động, chỉ ra những việc cần phải nhân rộng, học tập và phát huy.. - Tổ chức tuyên truyền bằng hai cách:. - Tổng phụ trách tuyên truyền trước lễ Chào cờ hàng tuần.. - Công tác vệ sinh lớp học, sân trường thường xuyên được thực hiện tốt nhờ có được đội Cờ đỏ của Liên đội hoạt động khá chặt chẽ và hiệu quả. - Mặc dù Liên đội chưa thu được nguồn thu nào chính ngoài quỹ Đội nhưng được sự hỗ trợ của nhà trường, chi đoàn trường nên các hoạt động đều tiến hành khá thuận lợi.. - Một số vấn đề cần chú ý thực hiện tốt trong hoạt động Đội:. - Chủ động lập kế hoạch hoạt động, kế hoạch tổ chức các hội thi theo chủ điểm. - Thường xuyên bồi dưỡng nhận thức về Đảng, Đoàn- Đội, khoa học, lịch sử- địa lí và kiến thức xã hội cho đội viên- nhi đồng thông qua hoạt động ngoại khóa.. - Từ một số biện pháp nêu trên, nếu biết vận dụng đúng lúc, đúng nơi, đúng thời điểm, có sự đầu tư về thời gian, kinh phí tổ chức thì hoạt động Đội và phong trào thiếu nhi của Liên đội ngày càng phát triển mạnh và bền vững.. - Phối hợp với Đoàn thanh niên và một số lực lượng tổ chức khác cùng phối hợp tổ chức thực hiện.. - Sau đó cùng gia đình tìm ra biện pháp quản lý học sinh ở nhà thật chặt chẽ và tạo cho các em có nếp sống khoa học tích cực tham gia các hoạt động của Liên đội.. - Liên đội có nhiệm vụ theo dõi và đánh giá vào các buổi chào cờ, kịp thời tuyên dương các nhóm thực hiện tốt nhiệm vụ.. - Đối với giáo viên phụ trách:. - Vì vậy giáo viên tiểu học có trách nhiệm to lớn trong việc tổ chức, hướng dẫn các em tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp và kết hợp giáo dục đạo đức cho các em. - Qua hình thức làm như trên tôi thấy các em có sự chuyển biến rất nhiều về mọi mặt, các em không còn nhút nhát, sợ sệt, mà đã chủ động tích cực tham gia các hoạt động do Liên đội và nhà trường tổ chức. - Đặc biệt qua hội thi Nghi thức Đội cấp Liên đội vừa qua của Liên đội đã phản ánh đúng chất lượng, thực lực của các em qua các phần thi của các chi đội.. - Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp hiện nay đã và đang được tất cả các trường qua tâm, tạo điều kiện về thời gian, đầu tư về trang thiết bị, cơ sở vật chất để Đội hoạt động.. - Hoạt động Đội ở các trường hiện nay rất được hội cha mẹ học sinh hoan nghênh, đồng tình ủng hộ và khuyến khích phát triển, mở rộng hoạt động. - Tổ chức thực hiện tốt các hoạt động giáo dục nói trên, là chúng ta đã định hướng cho các em cơ sở ban đầu về giá trị nhân cách con người mới Việt Nam xã hội chủ nghĩa với các phẩm chất về đạo đức, học tập, lao động sáng tạo, lối sống thẩm mỹ, vui chơi hợp lý, có tổ chức kỷ luật cao. - Qua thời gian tiến hành áp dụng vào thực tế, tôi nhận thấy học sinh trong Liên đội có sự tiến bộ rõ rệt về mọi mặt:. - tham gia tích cực các hoạt động phong trào của lớp,của Liên Đội, nhà trường và địa phương tổ chức.. - Tích cực tham gia các cuộc thi mỗi khi Liên đội tổ chức, sống cởi mở và tinh thần đoàn kết cao. - Những kinh nghiệm tổ chức các tốt các hội thi trên đây được trình bày ở mức độ phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học. - Trong thời gian tới đề tài sẽ được mở rộng và đi sâu việc tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh qua các hoạt động cụ thể như: qua Chương trình rèn luyện đội viên và Chương trình rèn luyện dự bị đội viên, qua trò chơi dân. - Cẩm nang cho người phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh - Bùi Sỹ Tùng - Nhà xuất bản Giáo dục 2003.. - Kĩ năng công tác phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh - Trần Quang Đức - Nhà xuất bản Thanh Niên 2006.. - Phương pháp tổ chức công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh - Nguyễn Minh Quang - Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học- Nhà xuất bản Giáo dục.