- Công tác tham mưu xây dựng cơ sở vật chất trường Mầm non. - Như chúng ta đã biết giáo dục là quốc sách hàng đầu. - Trong những năm gần đây Đảng và nhà nước rất quan tâm đến sự nghiệp giáo dục, nhất là giáo dục mầm non, muốn trẻ phát triển toàn diện một cách tốt nhất tạo động lực cho trẻ, đòi hỏi phải đảm bảo cơ sở vật chất theo nhu cầu của trẻ.. - Việc xây dựng cơ sở vật chất (CSVC) ở trường mầm non có một vai trò, vị trí quan trọng, nó là nền tảng, là cơ sở vững chắc để nuôi dạy các cháu, là phượng tiện để giúp trẻ phát triển một cách toàn diện về các mặt : thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm xã hội và thẩm mỹ. - Trong những năm gần đây công tác xã hội hóa giáo dục được các ngành các cấp đặc biệt quan tâm nhất là những trường đóng trên địa bàn vùng sâu vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số. - Để đạt được mục tiêu trên, việc chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ mầm non phụ thuộc vào chất lượng đội ngũ giáo viên và điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học trong trường. - Vì vậy muốn nâng cao chất lượng giáo dục trước hết phải tăng cường xây dựng cơ sở vật chất và trang thiết bị trường học bởi đây là diều kiện, phương tiện để giúp trẻ phát triển về mọi mặt.. - Vì vậy công tác tham mưu xây dựng CSVC trong trường học gặp rất nhiều khó khăn chính vì vậy tôi chọn đề tài "Công tác tham mưu xây dựng cơ sở vật chất bằng hình thức xã hội hóa giáo dục ở trường mầm nơn cư pang ".. - Việc tham mưu xây dựng cơ sở vật chất trong trường mầm non góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc và giáo dục, trong trường học việc tham mưu CSVC đảm bảo đủ, đúng theo quy định sẽ làm tâm hồn trẻ yêu mến trường lớp hơn. - Cơ sở vật chất là điều kiện, phương tiện, công cụ để trẻ lĩnh hội kiến thức có khả năng tiếp thu tốt hoạt động giáo dục. - Để nhà trường thực hiện tốt công tác chăm sóc, giáo dục và xâydựng trường đạt chuẩn quốc gia. - Vì vậy nhà trường cần trang bị đầy đủ phòng làm việc, phòng chức năng nhằm phục vụ tốt cho công tác giảng dạy. - Để đạt được yêu cầu đó cần có sự đóng góp của Lãnh đạo nhà trường, làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục.. - Mục tiêu của giáo dục mầm non là giúp trẻ em phát triển về thể chất, tình cảm, thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên về nhân cách, chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1 phổ thông.. - Trong quá trình xây dựng phong trào giáo dục huyện nhà nói chung, bậc mầm non nói riêng, việc tham mưu xây dựng cơ sở vật chất là trách nhiệm đầu tiên của người cán bộ quản lý mà đặc biệt là người hiệu trưởng, muốn chất lượng dạy và học đạt kết quả cao thì đòi hỏi phải có cơ sở vật chất đầy đủ từ phòng học, phòng chức năng, các loại đồ dùng. - Trong những năm gần đầy dự án giáo dục mầm non cho trẻ em vùng đặc biệt khó khăn. - Bộ giáo dục và đào tạo đã nêu rõ vai trò của cộng đồng trong việc xây dựng cơ sở vật chất trường học, vận động các tổ chức tham gia công tác xã hội hóa bằng nhiều hình thức thiết thực.. - Việc xây dựng cơ sở vật chất (CSVC) ở trường mầm non có một vai trò, vị trí quan trọng, nó là nền tảng, là cơ sở vững chắc để các cháu đến trường lớp học tập và vui chơi một cách tốt nhất. - Trong những năm học qua việc xây dựng cơ sở vật chất trong nhà trường là vấn đề trọng tâm, là nhiệm vụ hàng đầu mà người CBQL nhà trường. - người Hiệu trưởng phải làm tốt công tác này.. - của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Điều lệ trường Mầm non;. - Căn cứ Thông tư số 02/2014/TT-BGDĐT, ngày 08 tháng 02 năm 20..của Bộ Giáo dục và Đào tạo, về việc ban hành Quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 20..-2019. - của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về kiểm định chất lượng và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường mầm non.. - Xã hội hóa giáo dục là huy động và tổ chức của toàn xã hội tham gia và phát triển giáo dục, đặc biệt là giáo dục mầm non. - Đồng thời tạo điều kiện để mọi người dân được hưởng thụ các thành quả do hoạt động giáo dục đem lại. - Nêu cao vai trò định hướng, chỉ đạo và quản lý nhà nước trong quá trình xã hội hóa giáo dục.. - Thực tế cho thấy trong những năm qua công tác xã hội hóa giáo dục chưa được sự quan tâm đúng mức. - Chỉ bó hẹp trong ngành giáo dục cho nên hiệu quả còn thấp.. - Việc nhận thức của nhân dân còn hạn chế từ bản chất của xã hội hóa giáo dục cho rằng nội dung cốt lõi là huy động sự đóng góp của nhân dân để giảm bớt ngân sách nhà nước vì thế xã hội hóa được hiểu là nhà nước và nhân dân cùng chung tay xây dựng cơ sở vật chất góp phần nâng cao chất lượng giáo dục. - Khi tôi công tác tại trường mẫu giáo. - Được công ty TNHH cà phê Đăk Man Việt Nam đầu tư bằng nguồn vốn phi Chính Phủ xây dựng cơ sở vật chất cho con em vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, công ty đã xây dựng hoàn thành đủ phòng học, phòng chức năng, trang thiết bị. - Để đảm bảo xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia, tôi lại tiếp tục tham mưu xây dựng cơ sở vật chất ở điểm lẻ buôn Hma. - Lên kế hoạch, bàn bạc lấy ý kiến thống nhất của các cấp Lãnh đạo, của công ty TNHH cà phê Đăk Man Việt Nam tiếp tục xây dựng đủ phòng học, phòng chức năng, trang thiết bị dạy học. - Xây dựng cảnh quan môi trường xanh-sạch-đẹp đủ tiêu chuẩn quy định đảm bảo trường mầm non đạt chuẩn Quốc Gia.. - Không ngừng lại tại đó năm học 20..-2019 nhà trường tiếp tục tham mưu với Lãnh đạo huyện, Lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào Tạo xây dựng CSVC ở những hạng mục còn thiếu. - Như xây dựng phòng phó hiệu trưởng, tường rào sân chơi, công trình vệ sinh kép kính và đã được các cấp Lãnh đạo đồng ý, tiến hành xây dựng đã hoàn thành vào năm 20.... - 20..tham mưu xây dựng 05 phòng học và 05 phòng chức năng ở buôn Knul, xã EaBông, chưa hoàn thành.. - tham mưu xây dựng tường rào, sân chơi, công trình vệ sinh tại thôn 10/3 và xây dựng 02 phòng chức năng tại buôn Knul, chưa hoàn thành.. - Là một trường đóng trên địa bàn có nhiều thôn buôn đặc biệt khó khăn, đa số là con em người đồng bào dân tộc thiểu số, việc huy động đóng góp để xây dựng cơ sở vật chất trường học gặp nhiều khó khăn, nhưng bằng nhiều hình thức, tham mưu công tác tham mưu công tác xã hội hóa giáo dục đến nay đã tạo được lòng tin đến quần chúng nhân dân, đến các cấp lãnh đạo, đến nhà tài trợ. - Được sự quan tâm của Lãnh đạo huyện Krông Ana, cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương và lãnh đạo phòng Giáo dục &. - Trong nhiều năm gần đây đã thực sự đầu tư cho giáo dục Mầm non về CSVC trường học rất được quan tâm, nhiều thôn buôn vùng đồng bào dân tộc thiểu số đã có đủ lớp học cho trẻ 5 tuổi được ra lớp.. - Bằng nhiều nguồn vốn từ công tác xã hội hóa giáo dục đến nay đã xây dựng cơ sở vật chất trường học tương đối đủ phòng học, phòng chức năng, đảm bảo cho trẻ em đến trường. - Giải pháp 1: Công tác tham mưu với các cấp lãnh đạo. - sau khi công trình trường mầm non Cư Pang được xây dựng và đưa vào sử dụng với đầy đủ cơ sở vật chất phòng học, trang thiết bị đảm bảo cho công tác chăm sóc và giáo dục trẻ theo chương trình của Bộ giáo dục. - tiếp tục xin chủ trương xây dựng điểm lẻ Buôn Hma, xã ea Bông. - Bằng nhiều hình thức như lập kế hoạch, họp ban Lãnh đạo nhà trường lên phương án xây dựng cơ sở vật chất. - Chủ đầu tư của công ty cà phê Dakman sang làm việc xem xét vị trí đất để xây dựng tại phân hiệu buôn Hma. - Được sự đồng ý của nhà đầu tư tiến hành xây dựng và hoàn thành năm20.... - Sau khi phân hiệu Buôn Hma Hoàn thiện và được đưa vào sử dụng và bảo quản tốt với kinh nghiệm công tác quản lý lâu năm tôi đã tham mưu xây dựng được 2 điểm lẻ, không dừng lại ở đó bằng nhiệt huyết của người lãnh đạo. - tiếp tục tham mưu với ủy ban xã, Phòng giáo dục, UBND Huyện xây dựng cơ sở vật chất phân hiệu thôn 10/3 đầy đủ phòng học, phòng chức năng, trang thiết bị dạy học đảm bảo theo quy định, tiến tới xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc Gia.. - Giải pháp 2: Công tác phối kết hợp với các ban ngành đoàn thể. - Kết hợp với các ban ngành đoàn thể tham gia công tác xây dựng CSVC. - Tuyên truyền, vận động cá nhân hiến đất cho nhà trường để xây dựng quy mô trường lớp đảm bảo đủ lớp cho trẻ đến trường. - Tuyên truyền vận động gia đình có con em trong độ tuổi mầm non ra lớp, tham gia cùng với nhà trường xây dựng nhưng mô hình “Tăng cường Tiếng Việt. - Tiếp theo tôi lập kế hoạch về xây dựng CSVC với các nội dung như đã thống nhất trong Hội nghị giáo dục. - Kiên trì trong công tác tham mưu, tác động thường xuyên để đạt mục tiêu đề ra.. - Đối với cha mẹ học sinh là lực lượng chính để nhà trường làm công tác phối hợp giữa nhà trường và gia đình. - Đây là công tác kết hợp hai chiều cùng chung một mục đích vì sự phát triển giáo dục của trẻ em. - Hiệu trưởng là người chủ trì phải lắng nghe ý kiến đóng góp của cha mẹ học sinh và đại diện các ban ngành tham dự, đi đến thống nhất, đặc biệt đưa ra những biện pháp và các giải pháp về đầu tư xây dựng CSVC cho nhà trường.. - Hội cha mẹ học sinh tham gia góp ý kiến về kế hoạch xây dựng CSVC cho nhà trường.. - Giải pháp 3 : Công tác tuyên truyền. - Tuyên truyền đến cộng đồng thôn, buôn hiểu được tầm quan trọng trong công tác xây dựng cơ sở vật chất trường học.. - Phối hợp với ban ngành về công tác tuyên truyền xây dựng cơ sở vật chất. - Phối hợp với cấp ủy Đảng triển khai đến tận các bộ viên chức, các ban ngành đoàn thể, học tập các Nghị Quyết của Đảng, của Nhà nước về công tác đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục cụ thể hóa là giáo dục mầm non.. - Xây dựng kế hoạch tuyên truyền xuyên suốt có sự đầu tư, tận dụng các buổi hợp thôn, buôn, tiếp xúc cử tri, sinh hoạt đoàn thể đóng góp ý kiến.. - Phát huy đội ngũ tuyên truyền của nhà trường các hoạt động của nhà trường như : Hội thi tuyên truyền “ Người tốt, việt tốt” nêu gương những cán bộ viên chức có thành tích đóng góp trong phong trào xã hội hóa giáo dục.. - Phối kết hợp với các ban ngành đoàn thể về công tác tuyên truyền huy động học sinh ra lớp đảm bảo số lượng, chất lượng.. - Môi trường Tiếng Việt” kết hợp vào công tác giảng dạy để tuyên truyền đến cha mẹ học sinh.. - Giải pháp 4: Khai thác, huy động mọi nguồn lực trong xã hội để đưa vào giáo dục mầm non.. - Bằng vốn kinh nghiệm quản lý lâu năm, được sự tín nhiệm của các cấp lãnh đạo, Bản thân tôi không ngừng huy động mọi nguồn lực cùng chung tay góp phần trong công tác chăm sóc, giáo dục trẻ nói chung và xây dựng cơ sở vật chất nói riêng.. - Khai thác các nguồn vốn hỗ trợ của các ban ngành ở địa phương, ở huyện, các nguồn vốn từ cơ sở giáo dục và các chương trình dự án. - Vì chương trình mục tiêu xã hội hóa giáo dục của huyện nhà cho bậc học mầm non nói riêng. - Bằng nhiều hình thức thuyết phục đã được công ty cà phê Đakman đồng ý xây dựng trường học tại Buôn Knul vùng đặc biệt khó khăn.. - tiếp tục xin chủ trương xây dựng điểm lẻ Buôn Hma, xã Ea Bông. - Chủ đầu tư của công ty cà phê Dakman sang làm việc xem xét vị trí đất để xây dựng tại phân hiệu buôn Hma và được sự đồng ý của nhà đầu tư tiến hành xây dựng phòng học, phòng chức năng và trang thiết bị phục vụ cho công tác dạy và học.. - Để tiến tới xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia. - Tôi tiếp tục tham mưu với ủy ban xã, Phòng giáo dục, UBND Huyện xây dựng cơ sở vật chất phân hiệu thôn 10/3 xây dựng các phòng chức, các hạng mục còn thiếu theo quy định chuẩn. - Đã được sự đóng ý của cấp trên tiến hành xây dựng cơ sở vật chất hiện nay đã đi vào ổn định.. - Trong công tác tham mưu xây dựng cơ sở vật chất bằng nguồn xã hội hóa giáo dục, qua nhiều hình thức tham mưu. - Sau khi nghiên cứu kế thừa với sáng kiến kinh nghiệm của năm học trước với đề tài công tác tham mưu xây dựng cơ sở vật chất bằng hình thức xã hội hóa giáo dục ở. - Giải pháp 1: Công tác tham mưu với các cấp lãnh đạo, về công tác xã hội hóa xây dựng cơ sở vật chất trường học. - Đã bám sát kế hoạch lập chủ trương xây dựng điểm lẻ còn thiếu phòng học, phòng chức so với quy định đặc biệt làm tốt khâu bảo quản cơ sở vật chất tạo được uy tín trong nhân dân và các nhà đầu tư cụ thể là Công ty DakMan.. - Đổi mới hình thức phối hợp với các ban ngành đoàn thể, Hội Phụ Nữ , Đoàn Thanh Niên cùng tham gia công tác xây dựng CSVC. - Tuyên truyền, vận động cá nhân hiến đất cho nhà trường để xây dựng quy mô trường lớp. - Xây dựng nhưng mô hình “Tăng cường Tiếng Việt. - Phối hợp với cấp ủy Đảng triển khai đến tận các bộ viên chức, các ban ngành đoàn thể, học tập các Nghị Quyết của Đảng, của Nhà nước về công tác đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục cụ thể hóa là giáo dục mầm non. - Xây dựng kế hoạch tuyên truyền xuyên suốt có sự đầu tư, tận dụng các buổi họp thôn, buôn, tiếp xúc cử tri, sinh hoạt đoàn thể đóng góp ý kiến.. - Khai thác các nguồn vốn hỗ trợ của các ban ngành ở địa phương, ở huyện, các nguồn vốn phi chính phủ từ cơ sở giáo dục và các chương trình dự án. - Vì chương trình mục tiêu xã hội hóa giáo dục bậc học mầm non cho vùng sâu vùng xa, vùng dân tộc thiểu số.. - Qua nhiều năm tích cực tham mưu và bằng nhiều hình thức cho việc xây dựng CSVC trường học tôi thấy công tác xã hội hóa “ về công tác tham mưu xây dựng cơ sở vật chất” là việc làm rất cần thiết đối với người làm công tác quản lý. - xây dựng hoàn thành và đưa vào sử dụng 05 phòng học và 05 phòng chức năng ở buôn Knul, xã EaBông.. - đã xin được quỹ đất và tiến hành xây dựng 05 phòng học, 03 phòng chức năng tại buôn Hma. - 2019 xây dựng tường rào, sân chơi, công trình vệ sinh tại thôn 10/3 và xây dựng 02 phòng chức năng tại buôn Knul, đã hoàn thành.. - Với sự nỗ lực của bản thân cùng với sự phấn đấu của tập thể cán bộ viên chức trong nhà trường đã làm tốt công tác tham mưu xây dựng cơ sở vật chất và công tác chăm sóc giáo dục trẻ. - Muồn làm tốt công tác tham mưu xây dựng CSVC trường lớp mầm non người cán bộ quản lý cần phải. - Xây dựng kế hoạch cụ thể dựa trên tình hình địa phương, thực lực của nhà trường nêu rõ về số lượng, có tính thuyết phục, tính khả thi cao. - Làm tốt công tác tham mưu với chính quyền địa phương các cấp, ban ngành đoàn thể và cha mẹ học sinh.. - Có kế hoạch phối hợp chặt chẽ với các ban ngành đoàn thể, các thôn buôn để tham mưu công tác xây dựng CSVC được tốt hơn.. - Đối với Phòng Giáo Dục và Đào Tạo: Cần hỗ trợ mua sắm trang thiết bị dạy học, cấp thêm kinh phí cho công tác bảo quản cơ sở vật chất trường học.. - Trên đây là những kinh nghiệm mà bản thân rút ra từ công tác xã hội hóa về công tác tham mưu xây dựng cơ sở vật chất trường học, tuy nhiên nhà trường không dừng lại tại đây mà sẽ tiếp tục phấn đấu hơn nữa trong những năm tiếp theo. - Nếu làm tốt công tác này, thì công tác giáo dục huyện nhà nói chung, bậc học Mầm non nói riêng sẽ càng ngày càng chuyển biến tốt