- Vì vậy, tôi chọn đề tài: “Áp dụng Sơ đồ tư duy vào giảng dạy môn Tin học lớp 4 và 5” nhằm giúp việc dạy và học Tin học ở trường Tiểu học đạt hiểu quả cao hơn nữa.. - Việc sử dụng Sơ đồ tư duy huy động tối đa tiềm năng của bộ não, giúp học sinh học tập tích cực, hỗ trợ hiệu quả các phương pháp dạy học.. - Việc sử dụng Sơ đồ tư duy trong dạy học Tin học ở Tiểu học sẽ mang lại hiệu quả cao và khích lệ việc học tập của học sinh và phương pháp giảng dạy của giáo viên. - Học sinh sẽ học được phương pháp học, tăng tính độc lập, chủ động, sáng tạo và phát triển tư duy.. - Đề tài: “Áp dụng Sơ đồ tư duy vào giảng dạy môn Tin học lớp 4 và 5” bước đầu chỉ nghiên cứu giới hạn trong môn Tin học ở lớp 4 và 5. - Tuy nhiên, Sơ đồ tư duy có thể sử dụng trong giảng dạy các môn học khác.. - Sơ đồ tư duy giúp chúng ta “học ít hiểu nhiều”, lấy người học làm trung tâm thay vì “khủng bố” người học bằng sách vở, lý thuyết.. - Sử dụng Sơ đồ tư duy hỗ trợ hoạt động dạy và học trong bậc Tiểu học đảm bảo tính khoa học, sư phạm và khả thi trong điều kiện hiện nay. - Việc sử dụng Sơ đồ tư duy trong hoạt động dạy học sẽ nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức kỹ năng và bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh.. - Trên cơ sở đó, Sơ đồ tư duy giúp học sinh phát hiện vấn đề một cách dễ dàng và ghi nhớ một cách có hệ thống. - Sơ đồ tư duy là một công cụ tuyệt vời có thể giúp bạn tổ chức lại não bộ, sắp xếp các thông tin theo chiều hướng dễ tiếp thu nhất.. - Nguồn gốc của Sơ đồ tư duy (Mind Map). - Phương pháp tư duy của ông được dạy và sử dụng ở khoảng 500 tập đoàn, công ty hàng đầu thế giới. - Sơ đồ tư duy được mệnh danh là “Công cụ vạn năng cho bộ não”, là phương pháp ghi chú đầy sáng tạo, hiện đã được sử dụng và đem lại những hiệu quả tích cực trong lĩnh vực giáo dục.. - Sơ đồ tư duy là là phương pháp được đưa ra như là một phương tiện mạnh để tận dụng khả năng ghi nhận hình ảnh của bộ não. - a) Sơ đồ tư duy là gì?. - Sơ đồ tư duy là một công cụ tổ chức tư duy nền tảng và đơn giản, là phương tiện ghi chép đầy sáng tạo và hiệu quả, sử dụng màu sắc, từ khóa và hình ảnh để mở rộng và đào sâu ý tưởng.. - Sơ đồ tư duy thể hiện ra bên ngoài cách thức mà não bộ chúng ta hoạt động. - b) Cách tạo sơ đồ tư duy. - Hình ảnh minh họa cấu trúc của Sơ đồ tư duy c) Ưu điểm của Sơ đồ tư duy. - So với các cách thức ghi chép truyền thống thì phương pháp Sơ đồ tư duy có những điểm vượt trội như sau:. - d) Ứng dụng Sơ đồ tư duy vào dạy học ở Tiểu học. - Lập Sơ đồ tư duy là một cách thức cực kỳ hiệu quả để ghi chú. - Vận dụng Sơ đồ tư duy trong một tiết Tin học lớp 4 VI. - Áp dụng Sơ đồ tư duy vào giảng dạy phân môn Tin học ở lớp 4, 5.. - Bất lợi thứ ba là: Phương pháp truyền thống không giúp học sinh nâng cao khả năng tư duy sáng tạo. - Sử dụng Phương pháp sơ đồ tư duy:. - Sơ đồ tư duy là một công cụ tổ chức tư duy. - Vận dụng sơ đồ tư duy trong dạy học, giáo viên giúp học sinh có thói quen tự tay ghi chép hay tổng kết một vấn đề, một chủ đề đã đọc - đã học, theo cách hiểu của học sinh với dạng sơ đồ tư duy.. - Mô phỏng chức năng của bộ não với các công cụ sử dụng trong sơ đồ tư duy 3. - Vì sao cần sử dụng Sơ đồ tư duy trong dạy học?. - Sử dụng Sơ đồ tư duy vào giảng dạy cho học sinh được coi là giải pháp có hiệu quả. - Sử dụng Sơ đồ tư duy trong dạy học có nhiều lợi ích như:. - b) Học sinh:. - Còn rất nhiều công dụng mà Sơ đồ tư duy có thể mang đến. - Chúng ta đã sẵn sàng để từ bỏ lối dạy truyền thống mà bắt đầu bằng sơ đồ tư duy chưa nào?. - Thiết kế Sơ đồ tư duy:. - Vì vậy, chúng ta phải đổi mới phương pháp dạy học theo hướng dạy cách học, cách suy nghĩ, dạy phương pháp tư duy ở học sinh.. - Xuất phát từ định hướng đổi mới trong dạy học, phương pháp Sơ đồ tư duy hoàn toàn phù hợp và hiệu quả trong hệ thống giáo dục hiện nay.. - Việc sử dụng sơ đồ tư duy huy động tối đa tiềm năng của bộ não, giúp học sinh dễ nhớ bài, rèn luyện khả năng tư duy và học tập tích cực. - Vận dụng sơ đồ tư duy trong dạy học, giáo viên giúp học sinh có thói quen tự tay ghi chép hay tổng kết một vấn đề, một chủ đề đã đọc - đã học, theo cách hiểu của học sinh với dạng sơ đồ tư duy. - Sơ đồ tư duy là công cụ hữu hiệu góp phần đổi mới phương pháp dạy học cũng như công tác quản lí nhà trường và được giáo viên, học sinh đón nhận một cách hào hứng, tích cực.. - Làm quen và tập đọc hiểu Sơ đồ tư duy:. - Đối với học sinh Tiểu học, các em còn nhỏ, tư duy còn chậm. - Để sử dụng được phương pháp Sơ đồ tư duy trong dạy học đạt hiệu quả, tôi nghĩ yếu tố quan trọng nhất vẫn là ở học sinh. - Để các em lĩnh hội tốt Sơ đồ tư duy trong việc học, người giáo viên Tiểu học nên thực hiện theo trình tự sau. - Đây cũng chính là những điều khác biệt trong việc sử dụng Sơ đồ tư duy vào dạy học ở Tiểu học so với Trung học để có được hiệu quả như mong muốn.. - Hoàn thiện Sơ đồ tư duy do giáo viên đã vẽ sẵn.. - Sử dụng các Sơ đồ tư duy thiếu nhánh, thiếu nội dung. - Học sinh có thể tự lập một Sơ đồ tư duy bằng giấy, bút chì, bút màu, tẩy (nếu vẽ lên giấy, bìa), phấn các màu, khăn lau bảng (nếu vẽ lên bảng) để “sáng tác” một Sơ đồ tư duy theo ý thích cả về nội dung và hình thức (đường nét, màu sắc,…). - Hướng dẫn Học sinh vẽ Sơ đồ tư duy:. - Bước 4: Hoàn thiện Sơ đồ tư duy.. - Những điều cần tránh khi tạo Sơ đồ tư duy:. - Minh họa tóm lược việc thiết kế Sơ đồ tư duy 4. - Một số hoạt động dạy học trên lớp với Sơ đồ tư duy:. - Hoạt động 1: Học sinh lập Sơ đồ tư duy theo nhóm hay cá nhân với gợi ý của giáo viên.. - Hoạt động 2: Học sinh hoặc đại diện của các nhóm học sinh lên báo cáo, thuyết minh về Sơ đồ tư duy mà nhóm mình đã thiết lập.. - Hoạt động 3: Học sinh thảo luận, bổ sung, chỉnh sửa để hoàn thiện Sơ đồ tư duy về kiến thức của bài học đó. - Hướng dẫn xây dựng sơ đồ tư duy với phần mềm iMindMap:. - Sơ đồ tư duy là một công cụ có tính khả thi cao vì có thể vận dụng được với bất kì điều kiện cơ sở vật chất nào của các nhà trường hiện nay.. - iMindMap là phần mềm vẽ sơ đồ tư duy nổi tiếng nhất trên thế giới do tác giả Tony Buzan viết. - Sau đây tôi xin giới thiệu phần mềm tạo Sơ đồ tư duy bản thân đang sử dụng giảng dạy tại trường. - Tạo Sơ đồ tư duy:. - 5) Trình chiếu Sơ đồ tư duy. - Xuất Sơ đồ tư duy:. - Sử dụng Sơ đồ tư duy. - Sử dụng Sơ đồ tư duy trong kiểm tra bài cũ giúp giáo viên kiểm tra được phần nhớ lẫn phần hiểu của học sinh. - Sau khi hoàn thành, các em đọc lại kiến thức trên Sơ đồ tư duy đó.. - Minh họa Sơ đồ tư duy bài Sao chép hình (Quyển 2) 2. - Sơ đồ tư duy là trợ thủ đắc lực trong việc củng cố kiến thức cho học sinh, giúp các em có cái nhìn tổng thể nội dung và nắm được chi tiết từng hoạt động trong bài học. - Minh họa Sơ đồ tư duy bài Trau chuốt hình vẽ (Quyển 3) 3. - Dùng Sơ đồ tư duy trong dạy học môn Tin học, giúp học sinh hứng thú, nhanh chóng chiếm lĩnh kiến thức, ghi nhớ nhanh, nhớ lâu.. - Mặc dù ở tất cả các môn học ta đều có thể sử dụng phương pháp Sơ đồ tư duy vào dạy học. - Minh họa Sơ đồ tư duy Ôn chương, Thế giới Logo của em (Quyển 3). - Minh họa việc sử dụng Sơ đồ tư duy vào 1 tiết dạy cụ thể (Tin học Quyển 2):. - Dựa vào nội dung thảo luận, yêu cầu 2 dãy lớp thể hiện các định dạng dùng để trình bày một văn bản bằng Sơ đồ tư duy.. - Mỗi nhóm lên bảng vẽ một nhánh của Sơ đồ tư duy.. - GV nx, tóm tắt lại nội dụng bài và trình chiếu từng nhánh sơ đồ tư duy đã thiết kế ứng với từng định dạng văn bản.. - Khi học sinh đã thiết kế Sơ đồ tư duy và tự “ghi chép” phần nội dung là các em đã hiểu sâu kiến thức và biết chuyển kiến thức từ sách giáo khoa theo cách trình bày thông thường thành cách hiểu, cách ghi nhớ riêng của mình.. - Khi áp dụng Sơ đồ tư duy vào giảng dạy, tôi tiến hành thăm dò và đánh giá chất lượng học sinh lớp 4 và 5 của trường mình sau giờ học để nắm bắt được thực chất chất lượng của các em. - Về thái độ học sinh khi tham gia vẽ và trình bày Sơ đồ tư duy. - Qua một số tiết khi áp dụng Sơ đồ tư duy trong dạy học Tin học thì thái độ và tâm trạng các em có sự chuyển biến tích cực, các em hứng thú hơn trong học tập.. - Chất lượng học tập của lớp cao hơn, chứng tỏ học sinh được học tập có sử dụng Sơ đồ tư duy là có hiệu quả.. - Việc áp dụng Sơ đồ tư duy bước đầu tạo một không khí sôi nổi, hào hứng của cả thầy và trò trong hoạt động dạy học của nhà trường. - Sử dụng Sơ đồ tư duy kết hợp với các phương pháp dạy học tích cực khác như vấn đáp gợi mở, thuyết trình, khăn trải bàn, học hợp tác theo nhóm… có tính khả thi cao góp phần đổi mới phương pháp dạy học.. - Việc sử dụng công nghệ thông tin nói chung và Sơ đồ tư duy nói riêng trong dạy học ở Tiểu học sẽ mang lại hiệu quả cao và khích lệ việc học tập của học sinh và phương pháp giảng dạy của giáo viên. - Qua nghiên cứu lí luận và thực nghiệm dạy học ở trường cho thấy, sử dụng Sơ đồ tư duy trong dạy học kiến thức mới giúp học sinh học tập một cách chủ động, tích cực và huy động được tất cả học sinh tham gia xây dựng bài một cách hào hứng. - Đây là năm đầu được tiếp cận với việc áp dụng phương pháp Sơ đồ tư duy vào quá trình dạy học tại trường Tiểu học Phước Hải 1. - Cuối cùng, nếu quý Thầy Cô chỉ mới đọc để biết về sơ đồ tư duy thôi thì chưa đủ.. - Hãy thực hành sơ đồ tư duy vào bài dạy ngay từ hôm nay và trải nghiệm.. - Phương pháp ghi chú sáng tạo Sơ đồ tư duy đang được hơn 250 triệu người trên thế giới sử dụng, đem lại những hiệu quả đáng kinh ngạc, nhất là trong lĩnh vực giáo dục.. - Lợi ích mà Sơ đồ tư duy mang lại cho trẻ Tiểu học là không nhỏ, bởi nó giúp các em ghi nhớ tốt hơn. - Nếu mỗi cá nhân học sinh xây dựng Sơ đồ tư duy theo bài học trên lớp thì không kịp thời gian của tiết học. - Nên dùng hoạt động nhóm để xây dựng Sơ đồ tư duy theo nhóm học tập.. - Việc sử dụng Sơ đồ tư duy trong dạy học, phù hợp nhiều kiểu bài lên lớp.. - Giáo viên nên chuẩn bị trước Sơ đồ tư duy đã thiết kế trên máy để hệ thống hóa kiến thức cho học sinh giúp tiết kiệm thời gian lên lớp và có thể sử dụng chung cho nhiều lớp trong một khối.. - Sơ đồ tư duy là phương pháp ghi chú đầy sáng tạo, hiện đã được sử dụng và đem lại những hiệu quả tích cực trong lĩnh vực giáo dục. - Sơ đồ tư duy phù hợp với đặc điểm. - Chúng ta đã sẵn sàng để từ bỏ lối dạy truyền thống mà bắt đầu áp dụng phương pháp dạy học tích cực bằng sơ đồ tư duy này vào việc giảng dạy từ hôm nay chưa nào?. - Trên đây là một số kinh nghiệm của bản thân khi áp dụng Sơ đồ tư duy vào giảng dạy môn Tin học ở lớp 4 và 5.