- TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN THỰC HIỆN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GDPT MÔN VẬT LÍ CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (Tài liệu bồi dưỡng giáo viên cốt cán). - Tài liệu gồm các phần chính sau đây: Phần thứ nhất : Những vấn đề chung Phần thứ hai: Giới thiệu tài liệu tập huấn giáo viên thực hiện dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng chương trình giáo dục phổ thông môn vật lí. - Phần thứ ba: Tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng thông qua các kĩ thuật dạy học tích cực Phần thứ ba: Hướng dẫn tổ chức tập huấn tại các địa phương. - Nội dung 1.1: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH VÀ TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN THỰC HIỆN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG I. - c) Thực hiện được việc dạy học, kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng (tự xây dựng được một số bài giảng và bài kiểm tra);. - d) Biết phát huy khả năng sáng tạo trong đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra, đánh giá khi thực hiện chuẩn KT-KN (tự xây dựng được một số bài giảng và bài kiểm tra) e) Hiểu rõ vai trò quan trọng việc dạy học phân hóa phù hợp với năng lực, trình độ học sinh, phát triển tư duy, sáng tạo của học sinh (tự xây dựng được một số bài giảng và bài kiểm tra). - Hướng dẫn tổ chức dạy học theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng của môn học qua áp dụng các kỹ thuật dạy - học tích cực.. - Hướng dẫn tổ chức kiểm tra, đánh giá theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng. - Hướng dẫn dạy học theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng chương trình giáo dục phổ thông;. - Tài liệu tập huấn giáo viên thực hiện dạy học và kiểm tra đánh giá theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng của Chương trình giáo dục phổ thông;. - Các tài liệu tham khảo về dạy học và kiểm tra đánh giá theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng của Chương trình giáo dục phổ thông.. - Nội dung 1.2: KHÁI QUÁT VỀ TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG I. - kiểm tra, đánh giá. - Vận dụng được trong dạy học và kiểm tra, đánh giá;. - Chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục 3.1. - Kỹ thuật dạy học là khái niệm nhỏ nhất thực hiện các tình huống cụ thể của hoạt động.. - Định hướng đổi mới phương pháp dạy học. - Phù hợp với nội dung dạy học cụ thể;. - Phù hợp với việc đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả dạy học. - Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh, dạy học sinh cách tìm ra chân lí. - Sáng tạo về phương pháp dạy học phát huy tính chủ động, tích cực, tự giác học tập của học sinh. - thường xuyên, kiểm tra, đánh giá các hoạt động dạy, học theo định hướng dạy học bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng đồng thời với tích cực đổi mới PPDH. - Kết quả đánh giá chất lượng: a. - Đối tượng tự đánh giá;. - Đánh giá ngoài;. - Yêu cầu đánh giá 6.1. - Chú trọng phương pháp, kỹ thuật lấy thông tin phản hồi từ học sinh để đánh giá quá trình dạy học.. - Đối với đánh giá theo Chuẩn:. - GIỚI THIỆU TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN THỰC HIỆN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN VẬT LÍ. - Biết cách xác định được mức độ cần đạt được của từng đơn vị nội dung kiến thức của các chủ đề bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục phổ thông để dạy học.. - Biết cách vận dụng phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực trong việc thực hiện dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng.. - Tích cực vận dụng có hiệu quả, sáng tạo các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực, đổi mới kiểm tra, đánh giá trong việc dạy học và đánh giá bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng.. - Tìm hiểu thực trạng dạy học và kiểm tra đánh giá môn Vật lí ở các trường THPT hiện nay. - Hướng dẫn tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của môn học thông qua việc áp dụng các kỹ thuật dạy học tích cực. - Hướng dẫn tổ chức kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng. - TỔ CHỨC DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG THÔNG QUA CÁC KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC I. - (2) Sử dụng SGK, thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin một cách hiệu quả, hài hoà, hạn chế tối đa sự trùng lặp kiến thức, hạn chế tối đa sự lặp lại không cần thiết (dư thừa) các kỹ thuật dạy học trong quá trình nhận thức. - Định hướng đổi mới phương pháp dạy học môn Vật lí ở trường THPT 1. - Những định hướng dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng. - Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng cần chú trọng việc sử dụng hiệu quả các thiết bị dạy học, giáo viên, học sinh tích cực làm đồ dùng, thiết bị dạy học. - Những câu hỏi và bài tập kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HS theo chuẩn kiến thức, kĩ năng. - Các phương pháp dạy học - Thuyết trình. - Đặc trưng của sử dụng các PPDH tích cực - Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động của HS. - Yêu cầu về sử dụng TBDH trong đổi mới hoạt động dạy học - Đảm bảo đủ thiết bị dạy học. - Một số kỹ thuật dạy học tích cực . - Đánh giá. - Thông tin phản hồi trong quá trình dạy học. - Phân loại thiết bị dạy học trong môn Vật lí. - Dụng cụ dạy học (dụng cụ đo lường, dụng cụ thí nghiệm). - b) Thiết bị dạy học hiện đại gồm. - Phần mềm dạy học.. - Coi trọng ý tưởng tổ chức các hoạt động dạy học trong giáo án. - trong quá trình thiết kế các hoạt động dạy học. - Dự kiến khả thi thời gian tổ chức các hoạt động dạy học trong tiết giảng. - BÀI 1: TÌM HIỂU THỰC TRẠNG DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN VẬT LÍ CẤP THPT HIỆN NAY. - Tổ chức các hoạt động dạy học Thời gian. - Dao động điều hoà 2. - Biết được cách thức chuẩn bị soạn giảng, sử dụng câu hỏi và bài tập khi bám sát chuẩn KTKN trong quá trình dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh. - Hiểu rõ hơn và nhận thức đúng hơn các hoạt động dạy học theo chuẩn KTKN của chương trình môn học. - Biết một số kỹ thuật học tập tích cực, kỹ năng sử dụng câu hỏi và bài tập trong hoạt động dạy học và KTĐG theo chuẩn KTKN. - hạn chế tình trạng dạy học quá tải, đưa thêm nhiều nội dung nặng nề, quá cao so với chuẩn kiến thức, kĩ năng vào dạy học, kiểm tra, đánh giá . - Yêu cầu dạy học bám sát Chuẩn kiến thức, kĩ năng 2.1. - Căn cứ vào Chuẩn kiến thức, kĩ năng để sáng tạo về phương pháp dạy học phát huy tính chủ động, tích cực, tự giác học tập của HS. - Căn cứ vào Chuẩn kiến thức, kĩ năng để dạy học chú trọng đến việc động viên, khuyến khích kịp thời sự tiến bộ của HS trong quá trình học tập . - thường xuyên kiểm tra, đánh giá các hoạt động dạy học theo định hướng dạy học bám sát Chuẩn kiến thức, kĩ năng đồng thời với tích cực đổi mới PPDH. - hướng dẫn sử dụng các thiết bị dạy học . - Yêu cầu kiểm tra, đánh giá bám sát Chuẩn kiến thức, kĩ năng 3.1. - phát triển kĩ năng tự đánh giá . - Yêu cầu kiểm tra, đánh giá. - Có kỹ năng soạn bài dạy theo các hoạt động dạy học tích cực. - HV thực hiện theo đúng yêu cầu của GV, trình bày được ý tưởng dạy học theo các hoạt động học tập tích cực 30. - Biết áp dụng các phương pháp dạy học tích cực đặc biệt là các kỹ thuật học tập tích cực. - Tổ chức các hoạt động dạy học: Thời gian. - DAO ĐỘNG CƠ CHỦ ĐỀ. - GHI CHÚ a) Dao động điều hoà. - Con lắc đơn c) Dao động riêng. - Phương trình dao động của con lắc đơn là là. - Cho dao động điều hoà. - DAO ĐỘNG TẮT DẦN. - DAO ĐỘNG CƯỠNG BỨC Stt. - Phương trình dao động điều hoà là. - Phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập. - Định nghĩa dao động điều hòa. - Li độ dao động.. - Biên độ dao động. - Tần số dao động. - Biên độ dao động của con lắc D. - a) Viết phương trình dao động của vật. - Phương trình dao động tổng hợp: A. - PPDH, sử dụng phương tiện, thiết bị dạy học, hình thức tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá. - Nắm vững yêu cầu dạy học bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình GDPT, đồng thời tích cực đổi mới PPDH. - thường xuyên kiểm tra đánh giá, thực hiện hoạt động dạy học theo định hướng dạy học bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng đồng thời tích cực đổi mới PPDH. - Trong việc dạy học theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng cần chú trọng việc sử dụng hiệu quả các thiết bị dạy học. - Giới thiệu chương trình và tài liệu tập huấn giáo viên thực hiện dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục phổ thông. - II.Khái quát về tài liệu hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục phổ thông. - Phần thứ hai: Giới thiệu tài liệu tập huấn giáo viên thực hiện dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng chương trình giáo dục phổ thông môn vật lí.. - Phần thứ ba: Tổ chức dạy học và kiếm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng thông qua các kĩ thuật dạy học tích cực. - Định hướng đổi mới phương pháp dạy học môn Vật lí ở trường THPT. - Những điểm cần lưu ý khi thực hiện dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Vật lí IV. - Một số kỹ thuật dạy học tích cực VI