- ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI. - VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC. - THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN LỐI SỐNG CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG CAO. - Chuyên ngành: Đo lƣờng và đánh giá trong giáo dục Mã số: 60140120. - Tôi xin cam đoan luận văn với tiêu đề: “Thực trạng và những yếu tố tác động đến lối sống của sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Thái Bình hiện nay” hoàn toàn là kết quả nghiên cứu của chính bản thân tôi và chƣa đƣợc công bố trong bất cứ một công trình nghiên cứu nào của ngƣời khác. - Trong quá trình thực hiện luận văn, tôi đã thực hiện nghiêm túc các quy tắc đạo đức nghiên cứu. - Hà Nội, ngày 17 tháng 07 năm 2015 Tác giả luận văn. - Trong suốt thời gian học tập và nghiên cứu tại Viện Đảm bảo chất lƣợng giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội tôi đã nhận đƣợc sự quan tâm, chỉ bảo, giúp đỡ tận tình của các thầy, cô giáo và các cán bộ phụ trách tại Viện. - Nguyễn Công Khanh hiện đang công tác tại Trung tâm Khảo khí và Đảm bảo chất lƣợng giáo dục - Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội đã tận tình chỉ bảo, giúp đỡ, hƣớng dẫn tôi hoàn thành luận văn này.. - Xin chân thành cám ơn BGH trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm Thái Bình, đồng nghiệp, bạn bè, gia đình và các bạn sinh viên của nhà trƣờng đã giúp đỡ để tôi có thể hoàn thành luận văn và khóa học.. - Do thời gian và kinh nghiệm nghiên cứu còn hạn chế nên luận văn không thể tránh khỏi những thiếu sót, nhƣợc điểm. - Tôi kính mong nhận đƣợc sự góp ý, chỉ bảo và bổ xung những ý kiến của các thầy, cô giáo, các bạn đồng nghiệp để luận văn đƣợc hoàn chỉnh hơn.. - Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 10. - Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu 10. - Câu hỏi nghiên cứu/giả thuyết nghiên cứu 11. - Phƣơng pháp nghiên cứu 11. - Phạm vi nghiên cứu 11. - Kết cấu luận văn 12. - Tổng quan các nghiên cứu liên quan 13. - Các nghiên cứu nƣớc ngoài 13. - Các nghiên cứu trong nƣớc 14. - Những biểu hiện lối sống sinh viên 29 1.2.3. - Những yếu tố ảnh hƣởng đến lối sống sinh viên 33. - CHƢƠNG 2: THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 38. - Tổ chức nghiên cứu 38. - Địa bàn và khách thể nghiên cứu 38. - Quy trình nghiên cứu 42. - Phƣơng pháp nghiên cứu 42. - Phƣơng pháp nghiên cứu tài liệu 42. - CHƢƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 56. - Thực trạng lối sống của sinh viên trƣờng CĐSP Thái Bình 56. - Tinh thần kỷ luật 65. - Tinh thần hợp tác 67. - Những yếu tố tác động đến lối sống của sinh viên trƣờng CĐSP Thái Bình. - Tác động của những yếu tố kinh tế thị trƣờng và gia đình đến lối sống sinh viên trƣờng CĐSP Thái Bình. - Tác động của những yếu tố lối sống cá nhân. - Hạn chế của nghiên cứu 92. - Hƣớng nghiên cứu tiếp theo 93. - Chủ nghĩa xã hội CNXH. - Hình thái kinh tế xã hội HTKTXH. - Học sinh, Sinh viên HS, SV. - Lối sống sinh viên LSSV. - Sinh viên SV. - Xã hội chủ nghĩa XHCN. - Bảng 1: Độ tin cậy của phiếu hỏi đo thực trạng và những yếu tố tác động trên mẫu SV. - 46 Bảng 2: Độ phù hợp của các item trên phiếu khảo sát 48. - Bảng 4: Bảng phƣơng sai trích khi phân tích các yếu tố 50 Bảng 5: Mô hình xử lý số liệu tƣơng ứng với các biến quan sát sau khi. - 52 Bảng 3.1: Mô tả chỉ số nhận thức của SV về tính tích cực, chủ động,. - 57 Bảng 3.2: Các mức độ nhận thức của SV về tính tích cực, chủ động,. - Bảng 3.3: Mô tả chỉ số nhận thức của SV về giản dị, tiết kiệm, lành mạnh 60 Bảng 3.4: Các mức độ nhận thức của SV về giản dị, tiết kiệm, lành mạnh 60 Bảng 3.5: Mô tả chỉ số nhận thức của SV về đồng cảm, biết chia sẻ 63 Bảng 3.6: Các mức độ nhận thức của SV về đồng cảm, biết chia sẻ 63 Bảng 3.7: Mô tả chỉ số nhận thức của SV về tinh thần kỷ luật 65 Bảng 3.8: Các mức độ nhận thức của SV về tinh thần kỷ luật 65 Bảng 3.9: Mô tả chỉ số nhận thức của SV về tinh thần hợp tác 68 Bảng 3.10: Các mức độ nhận thức của SV về tinh thần hợp tác 68 Bảng 3.11: Mô tả chỉ số nhận thức của SV về tình yêu, hôn nhân 70 Bảng 3.12: Các mức độ nhận thức của SV về tình yêu, hôn nhân 71 Bảng 3.13: Mức độ tác động của các items trên yếu tố KTTT. - gia đình 73 Bảng 3.14: Mức độ tác động của các yếu tố đến LSSV 74 Bảng 3.15: So sánh mức độ tác động của các yếu tố đối với SV nam và. - 75 Bảng 3.16: So sánh mức độ tác động của các yếu tố đối với SV các khoa 76 Bảng 3.17: So sánh mức độ tác động của các yếu tố đối với SV năm thứ 76. - Bảng 3.18: So sánh mức độ tác động của các yếu tố đối với điều kiện kinh tế gia đình của SV. - 77 Bảng 3.19: Mức độ tác động của các items trên yếu tố lối sống cá nhân;. - 78 Bảng 3.20: Mức độ tác động của các yếu tố đến LSSV 78 Bảng 3.21: So sánh mức độ tác động của các yếu tố đối với SV nam và. - 80 Bảng 3.22: So sánh mức độ tác động của các yếu tố đối với SV các khoa 81 Bảng 3.23: So sánh mức độ tác động của các yếu tố đối với SV năm thứ. - 83 Bảng 3.24: So sánh mức độ tác động của các yếu tố đối với điều kiện. - kinh tế gia đình của SV. - Biểu đồ 1: Biểu đồ mô tả mẫu phân theo khoa 40. - Biểu đồ 2: Biểu đồ mô tả mẫu phân theo giới tính 41 Biểu đồ 3: Biểu đồ mô tả mẫu phân theo năm học (năm thứ 2 và năm thứ 3) 41 Hình 3.1: Biểu đồ tỉ lệ % nhận thức của SV về tính tích cực, chủ động,. - Hình 3.2: Biểu đồ tỉ lệ % nhận thức của SV về giản dị, tiết kiệm , lành mạnh 61 Hình 3.3: Biểu đồ tỉ lệ % nhận thức của SV về đồng cảm, biết chia sẻ 63 Hình 3.4: Biểu đồ tỉ lệ % nhận thức của SV về tinh thần kỷ luật 66 Hình 3.5: Biểu đồ tỉ lệ % nhận thức của SV về tinh thần hợp tác 68 Hình 3.6: Biểu đồ tỉ lệ % nhận thức của SV về tình yêu, hôn nhân 71. - Nguyễn Ngọc Bích (1998): Tâm lý học nhân cách, Nxb Giáo dục, Hà Nội.. - Trần văn Bính (1997): Văn hóa xã hội chủ nghĩa, Nxb Chính trị Quốc gia Hà Nội, Hà Nội.. - Võ Thị Cúc (1997): Văn hóa gia đình với việc hình thành và phát triển nhân cách trẻ, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội.. - Covaliop A.G (1971): Tâm lý học cá nhân, Tập 1, 2, Nxb Giáo dục, Hà Nội 5. - Trần Độ (chủ biên), Quang Đạm, Lê Nhƣ Hoa, Nguyễn Văn Hùng, Lê Anh Trà, Nguyễn Khắc Viện, Hoàng Vinh (1983): Bàn về lối sống và nếp sống xã hội chủ nghĩa, Nxb Văn hóa, Hà Nội.. - Trần Kiều, Hà Nhật Thăng, Vũ trọng Rỵ và Lƣu Thu Thủy (2001): Thực trạng và giải pháp giáo dục đạo đức, tư tưởng chính trị, lối sống cho thanh niên, học sinh, sinh viên trong chiến lược phát triển toàn diện con người Việt Nam trong thời kỳ CNH, HĐH đất nước, Nxb Văn hóa, Hà Nội.. - Thanh Lê (2000): Văn hóa và lối sống, Nxb Thanh niên, Hà Nội.. - Nguyễn Hồng Hà (2005): Môi trường văn hóa với việc xây dựng lối sống và con người việt nam. - Võ Văn Thắng (2006): Xây dựng lối sống ở Việt Nam hiện nay. - Nxb Hà Nội, Hà Nội.. - Huỳnh Khánh Vinh (2001): Một số vấn đề về lối sống, đạo đức, chuẩn mực giá trị xã hội. - Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội.. - Nxb Tri thức (1997): Lối sống XHCN và sự phát triển về mặt tinh thần của con người, Matxcơva.. - Lê Đức Phúc(2006): Đề cương bài giảng môn tâm lý học văn hóa, Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, Hà Nội.. - 13.Trung tâm Canh tân và Công nghệ giáo dục thuộc tổ chức Bộ trƣởng giáo dục Đông Nam Á (1992): Giá trị trong hành động.. - Tony Bilton, Kenvin Bonnett, Philip Tones, Michelle, Staiworth, Ken Sheard Andrew Welster (1993): Nhập môn xã hội học, Viện Xã hội học, Hà Nội.. - Viện thông tin khoa học xã hội, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam (1978): Sưu tầm chuyên đề lối sống xã hội chủ nghĩa, Hà Nội.. - Viện ngôn ngữ học – Trung tâm từ điểm học(1998): Từ điển tiếng việt, Nxb Đà Nẵng, Hà Nội-Đà Nẵng.. - Đề tài khoa học cấp nhà nƣớc, mã số KHXH Một số vấn đề về lối sống, đạo đức, chuẩn giá trị xã hội.. - Đề tài khoa học cấp nhà nƣớc KHXH-04-07-CD (2003): Điều tra thực trạng đạo đức, tư tưởng chính trị và lối sống của thanh niên học sinh, sinh viên hiên nay.. - Mạc Văn Trang (chủ biên) (1995): Đặc điểm lối sống sinh viên hiện nay và những phương hướng, biện pháp giáo dục lối sống sinh viên, Đề tài Nghiên cứu khoa học, Mã số B94-38-32, Bộ Giáo dục – Đào tạo, Hà Nội.. - Nguyễn Ánh Hồng (2002): Phân tích về mặt tâm lý học lối sống của sinh viên Thành phố Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay, Luận án Tiến sĩ Triết học, Mã số 5.06.02, Đại học sƣ phạm Hà Nội.. - Đặng Quang Thành (2005): Xây dựng lối sống có văn hóa của thanh niên Thành phố Hồ Chí Minh trong công cuộc đổi mới theo hƣớng xã hội chủ nghĩa, Luận án Tiến sĩ Triết học, Mã số Học viện chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh.. - Võ Đang Khoa (2008): Tổ chức giáo dục đạo đức cho sinh viên thông qua hoạt động của Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh và Hội sinh viên ở Trường Cao đẳng Sư phạm Nha Trang, Luận văn thạc sĩ.. - Buđaphét (Hunggari)(1975): Hội thảo quốc tế bàn về lối sống.. - Báo cáo của hoạt động giáo dục UNESCO (1997): Giáo dục thế kỷ XXI.. - Mạc Văn Trang (1995): Đạo đức lối sống sinh viên hiên nay và những phương hướng, biện pháp giáo dục lối sống cho sinh viên, Báo cáo kết quả đề tài B94-38-32, Hà Nội.. - Nguyễn Quang Uẩn (1998): Xây dựng lối sống và đạo đức mới cho sinh viên sư phạm phục vụ sự nghiệp CNH, HĐH đất nước, Báo cáo tổng hợp đề tài mã số QG/96/08, Hà Nội.. - Nguyễn Văn Bạt (2007), Đại học quốc gia Hà Nội, Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn, Tạp chí khoa học, Số 23, tr 275.. - Bùi Vân Anh (2006), Bƣớc đầu tìm hiểu thái độ của nữ sinh viên về sống thử, Tạp chí Tâm lý học, Số 2, tr 60 – 63.. - Trần Thị Minh Đức (1995), ảnh hƣởng của môi trƣờng ký túc xá sinh viên đến lối sống của sinh viên nội trú, Tạp chí Phát triển giáo dục, Số 6, tr 6.. - Văn Hùng (1994), Thanh niên với lối sống thời mở cửa, Tạp chí thông tin khoa Thanh niên, Số 5, tr 20.. - Phạm Khắc Hùng, Phạm Hồng Quang (2001), Thực trạng lối sống của sinh viên Đại học sƣ phạm Thái Nguyên, Tạp chí Đại học và Giáo dục chuyên nghiệp, Số 1, tr 20 – 22.. - Võ Văn Thắng (2006), Ảnh hƣởng của nền kinh tế thị trƣờng đối với việc xây dựng lối sống ở nƣớc ta hiện nay, Tạp chí cộng sản, Số 10, Tr 47-50.. - Báo nhân dân, ngày Lối sống có văn hóa và thiếu văn hóa.. - Nguyễn Thị Mỹ Lộc và Đinh Thị Kim Thoa (2010): Giáo dục Giá trị sống và Kĩ năng sống cho học sinh trung học phổ thông. - Lê Thị Phƣơng Hoa (2011), Vài nét về nhu cầu văn hóa tinh thần của sinh viên ĐHSP, Tạp chí Tâm lý học, số 5.. - Lê Hồng Sơn (2012), Một số biểu hiện về lối sống của sinh viên sƣ phạm khu vực miền núi phía Bắc thể hiện thông qua hoạt động học tập, Tạp chí Giáo dục, Số 8.. - Lê Hồng Sơn (2012), Một số biểu hiện về lối sống của sinh viên sƣ phạm khu vực miền núi phía Bắc thể hiện thông qua hoạt động giao tiếp, Tạp chí Khoa học &