- Dàn ý nghị luận về hiện tượng học đối phó. - Nêu ý chính, điều cần phân tích từ việc học đối phó.. - Giải thích học đối phó là gì?. - Tác hại của việc học đối phó:. - Những người học đối phó không bao giờ đạt thành công thực sự trong đường đời.. - Cần phải làm gì để ngăn chặn nạn học đối phó?. - Nghị luận về hiện tượng học đối phó - Mẫu 1. - Vậy học đối phó là gì? Đây là hiện tượng những bạn học sinh không học một cách nghiêm túc mà ngược lại chỉ học cho có, học để có thể vượt qua các bài. - Nói tóm lại, tình trạng học sinh học đối phó là một tình trạng rất đáng phê phán và e ngại. - Nghị luận về hiện tượng học đối phó - Mẫu 2. - “Học đối phó” là tình trạng học sinh học bài không trên tinh thần tự nguyện, học chỉ để thi, chỉ để qua một kì kiểm tra, và cuối cùng chữ thầy lại trả cho thầy, là lối học bị động, xem việc học là phụ, chỉ có hình thức mà thôi. - Việc học đối phó ngày nay xuất hiện khá nhiều trong các trường học hay công ty. - Biểu hiện của việc học đối phó đối với học sinh là không chủ động với học tập mà đợi khi thầy cô trả lời mới học.. - Trong lớp học thì số học sinh học đối phó cũng không ít. - Ngày nay, lối học đối phó chạy theo bằng cấp ngày càng tràn lan. - Học sinh chúng ta ngày nay cần phải xác định cho mình mục đích học tập là học cho ai, học để làm gì mới có thể tránh được kiểu “học đối phó” thường gặp bây giờ.Bên cạnh đó, ta cần phải chủ động trong việc học bài , làm bài đầy đủ trước khi đến lớp, trong lớp chăm chú nghe giảng. - Nghị luận về hiện tượng học đối phó - Mẫu 3. - mặt tích cực đó, còn có những cái xấu, cái chưa tốt nhìn thấy rõ, mà ví dụ điển hình là việc học đối phó của phần lớn học sinh ngày nay.. - để đối phó với việc học, để qua mặt thầy cô.. - Không những học sinh yếu kém mà các bạn có năng lực tốt cũng "đối phó".. - Học đối phó là vấn nạn lớn, nó ăn mòn và hủy diệt sự tự chủ trong mỗi con người, gặm nhấm những đức tính tốt đẹp trong mỗi học sinh chúng ta. - Nghị luận về hiện tượng học đối phó - Mẫu 4. - Hiện tượng học đối phó là một trong những hiện tượng như vậy.. - Học đối phó là gì? Là tình trạng học sinh học bài không trên tinh thần tự nguyện, học chỉ để thi, chỉ để qua một kỳ kiểm tra, và cuối cùng chữ thầy lại trả cho thầy.. - Chính suy nghĩ này mới dẫn đến tình trạng các em học đối phó một cách cứng nhắc như vậy.. - Biểu hiện của việc học đối phó này rất phổ biến như làm bài tập ở nhà theo kiểu đối phó, chép lời giải ở sách mẫu, chép đủ, chép hết để sáng mai lên lớp thầy cô kiểm tra. - Học sinh học đối phó tuy nhiên giáo viên vẫn chưa có biện pháp để ngăn chặn hoặc xử lý để không tái diễn lần sau. - Chỉ vì lối học đối phó mà sẽ dẫn đến hệ lụy xấu cho các em trong tương lai sau này. - Để giải quyết tình trạng học đối phó thực sự không phải đã rơi vào bế tắc. - Phải làm sao cho suy nghĩ học đối phó ấy không tồn tại nữa. - Nghị luận về hiện tượng học đối phó - Mẫu 5. - Học đối phó là một trong những mối quan tâm được đặt lên hàng đầu không chỉ với nhà trường mà còn ở trong ngành giáo dục Việt Nam. - Học đối phó được hiểu là một cách học của học sinh nhằm mục đích qua một kì thi hoặc một môn học nào đó. - Việc ngăn chặn, bài trừ học đối phó là góp phần cho đất nước phát triển giàu mạnh, có thể sánh ngang cùng bạn bè quốc tế. - Nghị luận về hiện tượng học đối phó - Mẫu 6. - Chính vì thế, việc ta học đối phó sẽ gây ra rất nhiều ảnh hưởng tiêu cực. - Người học đối phó luôn có tâm lí chán nản, mệt mỏi khi phải làm theo sự chỉ dẫn của người khác và mất đi mục đích ý nghĩa của việc học chân chính. - Hiện nay ở nước ta tình trạng học đối phó diễn ra khá nghiêm trọng và phổ biến khiến cho ngành giáo dục và gia đình học sinh gặp nhiều phiền muộn trong việc nâng cao tinh thần, ý thức trách nghiệm của việc học tập đối với học sinh.. - Khi học đối phó sẽ gây ra cảm giác chán nản, mệt mỏi và căng thẳng cho người học. - Tuy chỉ là học đối phó những bạn cũng phải đầu tư tiền bạc, mồ hôi công sức của bố mẹ cho việc đóng học phí. - Học đối phó là sự ảnh hưởng đến không chỉ cá nhân mà còn tập thể.. - Nghị luận về hiện tượng học đối phó - Mẫu 7. - “Học đối phó” là hiện tượng học sinh học bài chỉ để vượt qua một kì thi, một giờ kiểm nào một cách gượng ép và không hề lưu giữ một tí gì về những thứ đã học sau lần kiểm tra, lần thi đó. - Nghị luận về hiện tượng học đối phó - Mẫu 8. - Tuy nhiên, bên cạnh đó vẫn còn những phương pháp học đáng bị lên án và cần phải được loại bỏ, đó chính là học đối phó. - Vậy thế nào là học đối phó? Đó chính là hiện tượng các em học sinh học bài không trên tinh thần tự nguyện và ý thức tự giác học tập để tiếp thu kiến thức.. - Hậu quả của việc học đối phó là rất nghiêm trọng. - Các em mới chỉ là học sinh, học cho mình nhưng đã tìm cách đối phó. - làm, cống hiến cho gia đình và xã hội, nhưng không có kiến thức thực sự thì các em sẽ ra sao? Một thế hệ trẻ, tương lai của đất nước đang bị đe dọa vô cùng nghiêm trọng, nếu như các em học sinh vẫn có tư tưởng học đối phó như vậy.. - Nghị luận về hiện tượng học đối phó - Mẫu 9. - Học qua loa, đối phó đang là một vấn đề đáng buồn ở học sinh ngày nay.. - Việc học qua loa, đối phó là hành động thuộc về thái độ với việc học, là ý thức của từng người học sinh.. - Trong xã hội hiện đại ngày nay, hiện tượng học đối phó đã trở thành một căn. - Ở trường học, học đối phó thường diễn ra với những môn xã hội: Lịch sử, Địa Lý, Ngữ Văn, ở những học sinh ham chơi, không có ý thức phấn đấu trong môn học.. - Về lâu dài, học đối phó là một con dao, chặt đứt con đường học của bạn. - Học qua loa, đối phó còn là liên quan đến ý thức và thái độ của con người. - Hiện trạng học qua loa, đối phó đang phổ biến có nhiều nguyên do. - Chính môi trường học như thế khiến học qua loa, đối phó lây lan nhanh như “virus”. - Tự học sinh đã nghĩ như thế thì không chỉ có việc học qua loa, đối phó mà còn dẫn đến nhiều hiện tượng tiêu cực khác.. - Rất nhiều học sinh biết hành động của mình là không đúng, cũng biết tác hại của việc học đối phó nhưng vẫn không biết cách tự cứu lấy mình. - Nghị luận về hiện tượng học đối phó - Mẫu 10. - Bên cạnh đó trong xã hội vẫn tồn tại lối học đối phó. - Hiện nay ở nước ta tình trạng học đối phó diễn ra khá nghiêm trọng và phổ biến khiến cho Nhà nước, ngành giáo dục và gia đình học sinh gặp nhiều phiền muộn trong việc nâng cao tinh thần, ý thức trách nghiệm của việc học tập đối với học sinh bởi nước ta luôn coi trọng giáo dục là quốc sách hàng đầu. - Với thái độ và ý thức học tập như thế sẽ dẫn đến hậu quả như thế nào? Học đối phó sẽ khiến cho học sinh cảm thấy chán nản, căng thẳng cho người học, cứ đến mỗi giờ học như là một cực hình. - Học đối phó còn làm cho con người bị hổng kiến thức vì chả tiếp thu vào đầu được chữ gì. - Học đối phó sẽ dẫn đến lực học sa sút, yếu kém. - Học đối phó đã trở thành một căn bệnh lan rộng và phổ biến trong ngành giáo dục. - Thế nên chúng ta cần làm gì để cho lối học đối phó đấy không tiếp diễn nữa. - Vì thế hãy thay đổi cách học, tránh lối học đối phó để hiểu biết rộng hơn nhé.. - Nghị luận về hiện tượng học đối phó - Mẫu 11. - Việc học qua loa đối phó này gây những tác hại ghê gớm, cho chính bản thân người học sinh ấy, cho gia đình và xã hội. - Nghị luận về hiện tượng học đối phó - Mẫu 12. - Chúng ta ai cũng nhận thức rằng việc học đóng vai trò lớn trong cuộc đời mỗi con người, vậy nhưng trong thời đại công nghệ phát triển như hiện nay, có điều kiện học tập tốt hơn, vẫn còn hiện tượng học sinh học đối phó. - Người học đối phó là người luôn có tư tưởng học chống đối, chỉ học khi đến kì kiểm tra hoặc thi cử. - Có vô vàn những cách học đối phó khác nhau của học sinh, sinh viên hiện nay. - Học đối phó còn ở chỗ khi đến lớp không chú ý nghe giảng, đến. - Học đối phó sẽ khiến các em không có kiến thức đọng lại trong đầu, khi thi cử hay ra ngoài làm việc, chỉ có những cái đầu rỗng tuếch và thói vô trách nhiệm. - Nguy hại hơn nữa, hiện tượng học đối phó sẽ khiến cho chất lượng giáo dục xuống cấp nghiêm trọng, ảnh hưởng xấu đến sự phát triển chung của xã hội sau này.. - Hiểu được nguyên nhân và những hậu quả nghiêm trọng của việc học đối phó hiện nay của học sinh, chúng ta cần chung tay đẩy lùi hiện tượng này ra khỏi học đường. - Như vậy, có thể nói rằng hiện tượng học đối phó ở học sinh hiện nay đang trở nên phổ biến và ngày càng nguy hại. - Nghị luận về hiện tượng học đối phó - Mẫu 13. - Tuy nhiên, có một hiện tượng vô cùng phổ biến đang diễn ra ở các bạn học sinh đó là việc học đối phó.. - Vậy việc học đối phó là gì? Đó là khi chúng ta học mà không tìm thấy đam mê, không có hứng thú. - Việc học đối phó có thể khiến những người xung. - Chính bởi vậy, ngay khi đã có nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng của việc học, chúng ta phải kiên quyết từ bỏ việc học đối phó. - Hãy biết ơn nó và từ bỏ việc học đối phó. - Nghị luận về hiện tượng học đối phó - Mẫu 14. - Học đối phó chính là một trong những mối quan tâm hàng đầu hiện nay trong nhà trường cũng như nền giáo dục Việt Nam.. - Học đối phó là hiện tượng các học sinh học bài không tình nguyện, cố gắng tìm các biện pháp để vượt qua bài kiểm tra hay một kì thi nào đó. - Bởi vậy, trước mỗi bài kiểm tra, trước các kì thi, các bạn chỉ học đối phó. - Bởi vậy để đạt điểm cao thì cách học tốt nhất với các học sinh khi ấy là học đối phó. - Do đó tình trạng học đối phó càng phổ biến và lan rộng.. - Việc học đối phó về lâu dài sẽ đem đến những tác hại khó lường. - Lối học đối phó sẽ dần ăn sâu vào tâm thức của học sinh. - Việc học đối phó trong mấy ngày trước thi để rồi khi thi xong cũng không còn kiến thức sẽ dẫn tới việc học sinh sẽ mất đi cái gốc căn bản của việc học. - Đặc biệt, ảnh hưởng lớn nhất mà việc học đối phó mang lại chính là tương lai của các học sinh sau này. - Không chỉ vậy, khi mà cái lối học đối phó đã ăn sâu vào tiềm thức của các em rồi thì khi làm bất cứ công. - việc gì cũng chỉ là làm một cách qua loa, đối phó cho đủ số lượng thôi. - Chính bởi những tác hại vô cùng lớn của việc học đối phó nên chúng ta cần có những biện pháp để ngăn chặn tình trạng này. - Việc ngăn chặn tình trạng học đối phó là mối quan tâm hàng đầu chúng ta cần giải quyết để đất nước ngày càng phát triển.