Tìm thấy 16+ kết quả cho từ khóa "bài giảng vi xử lý"
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
•Một lệnh được chia làm nhiều bước•Các bước của nhiều lệnh được thực hiện xen kẽnhau tại các bộphậnkhác nhau của vi xử lý•Siêu đườngống: hyper-pipelining: nhiều đườngống Bus rộng:tăng tốc độxửlý nhờ tăng độdài từdữliệu xửlý Kỹthuật đườngống BÀI GIẢNGMÔN KỸTHUẬT VI XỬLÝwww.ptit.edu.vnGIẢNG VIÊN: TS.HOÀNG XUÂN DẬUBỘMÔN:KHOA HỌC MÁY TÍNH-KHOACNTT1Trang20 CHƯƠNG1–TỔNG QUAN VỀVI XỬLÝ VÀHỆVI XỬLÝ Lịch sửphát triển VXL Năm1970, Int el cho ra đờichip vi xử lý đầu tiên 4004.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
9/8/2014 HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG BÀI GIẢNG MÔN KỸ THUẬT VI XỬ LÝ Giảng viên: TS. Vũ Hữu Tiến Điện thoại/E-mail [email protected] Học kỳ/Năm biên soạn: Kỳ 1/2014 KỸ THUẬT VI XỬ LÝ -Tên môn học: Kỹ thuật vi xử lý - Số đvht: 4 (60 tiết: 36 tiết LT, 8 tiết BT, 10 tiết Tự học. -Tài liệu tham khảo KỸ THUẬT VI XỬ LÝ ĐÁNH GIÁ MÔN HỌC Điểm chuyên cần: 10.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bài Bài giảng giảng Kỹ Kỹ thuật thuật Vi Vi xử lý xử lý. [1] Kỹ thuật thuật vi vi xử lý, xử lý , Văn Thế Minh, NXB Văn Thế Minh , NXB Giáo Giáo dục dục . [2] Kỹ thuật thuật vi vi xử lý và Lập trình xử lý và Lập trình Assembly cho Assembly cho hệ hệ vi vi xử lý xử lý. Vi Vi xử lý và xử lý và Hệ Hệ thống thống vi vi xử lý xử lý. 2.1 Bộ vi. 2.1 Bộ vi xử lý xử lý. Bộ vi xử lý Bộ vi xử lý (Microprocessor) (Microprocessor) là gì là gì. Các thành phần của bộ vi Các thành phần của bộ vi xử lý xử lý.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bài giảng Kỹ thuật Vi xử lý. [1] Kỹ thuật vi xử lý, Văn Thế Minh, NXB Giáo dục, 1997 [2] Kỹ thuật vi xử lý và Lập trình Assembly cho hệ vi xử lý, Đỗ Xuân Tiến, NXB Khoa học &. 6.1 Thăm dò (Polling). Thăm dò. mov dx, F000 L1: in al, dx. cmp al, FF je L1. Chương trình tạo ra hiệu ứng “LED chạy”:. Ban đầu LED chạy từ trên xuống. Khi nhấn phím thấp nhất thì LED thay đổi hướng chạy. Khi nhấn phím cao nhất thì chương trình kết thúc.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG BÀI GIẢNG MÔN KỸ THUẬT VI XỬ LÝ CHƯƠNG 7 – CÁC VI XỬ LÝ VÀ CÔNG NGHỆ TIÊN TIẾN Giảng viên: TS. Hoàng Xuân Dậu Điện thoại/E-mail: [email protected] Bộ môn: Khoa học máy tính - Khoa CNTT1 BÀI GIẢNG MÔN KỸ THUẬT VI XỬ LÝ CHƯƠNG 7 – CÁC VI XỬ LÝ VÀ CÔNG NGHỆ TIÊN TIẾN NỘI DUNG 1.
www.scribd.com Xem trực tuyến Tải xuống
Các bộ vi xử lý và vi đ i ề u khi ể n 3.1 Giới thiệu bộ vi xử lý 8 bit tổng quát 23 3.2 Bộ vi xử lý 8 bit Sơ đồ khối bộ vi xử lý 8 bit 23 3.2.2 Các thanh ghi c ủ a Biểu đồ thời gian của chu kỳ đọc ghi số liệu 27 3.2.5 Ghép nối các chân tín hiệu Hệ lệnh của bộ vi xử lý 8 bit 31 3.3 Giới thiệu các bộ vi xử lý tiên tiến dũng 80x86 Thỏi Nguyờn 8-2008 1 .
000000255205.TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phân tích làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn của việc thiết kế kít 8051 và ứng dụng trong giảng dạy môn học vi xử lý + Đề tài đã nghiên cứu đánh giá thực trạng đào tạo nghề kỹ thuật Kỹ thuật Điện – Điện tử, Điều khiển và Tự động hóa tại trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh. Đề tài đã đi sâu và nghiên cứu kít thực hành vi điều khiển 8051 để thiết kế xây dựng bài giảng thực hành và ứng dụng vào giảng dạy môn Vi xử lý nhằm nâng cao hiệu quả và chất lượng của bài giảng.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tính t ươ ng thích v ề C ấ u trúc thanh ghi của các vi xử lý họ x86
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
BÀI GIẢNG MÔN XỬ LÝ NƯỚC THẢI Giảng viên: Nguyễn Thị Hường 1 1. Nước thải 1.1.2. Xử lý nước thải 1.1.3. Quá trình tự làm sạch 1.2. của các khu dân cư, công trình công cộng, cơ sở dịch vụ,...Như vậy, NTSH được hình thành trong quá trình sinh hoạt của con người. Đặc trưng NTSH là: hàm lượng chất hữu cơ cao (55-65% tổng lượng chất bẩn), chứa nhiều vi sinh vật có cả vi sinh vật gây bệnh, vi khuẩn phân hủy chất hữu cơ cần thiết cho các quá trình chuyển hóa chất bẩn trong NT.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
BÀI GIẢNG MÔN XỬ LÝ NƯỚC THẢI Giảng viên: Nguyễn Thị Hường 1 1. Nước thải 1.1.2. Xử lý nước thải 1.1.3. Quá trình tự làm sạch 1.2. của các khu dân cư, công trình công cộng, cơ sở dịch vụ,...Như vậy, NTSH được hình thành trong quá trình sinh hoạt của con người. Đặc trưng NTSH là: hàm lượng chất hữu cơ cao (55-65% tổng lượng chất bẩn), chứa nhiều vi sinh vật có cả vi sinh vật gây bệnh, vi khuẩn phân hủy chất hữu cơ cần thiết cho các quá trình chuyển hóa chất bẩn trong NT.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
BÀI GIẢNG MÔN XỬ LÝ NƯỚC THẢI Giảng viên: Nguyễn Thị Hường 1 1. Nước thải 1.1.2. Xử lý nước thải 1.1.3. Quá trình tự làm sạch 1.2. của các khu dân cư, công trình công cộng, cơ sở dịch vụ,...Như vậy, NTSH được hình thành trong quá trình sinh hoạt của con người. Đặc trưng NTSH là: hàm lượng chất hữu cơ cao (55-65% tổng lượng chất bẩn), chứa nhiều vi sinh vật có cả vi sinh vật gây bệnh, vi khuẩn phân hủy chất hữu cơ cần thiết cho các quá trình chuyển hóa chất bẩn trong NT.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
BÀI GIẢNG MÔN XỬ LÝ NƯỚC THẢI Giảng viên: Nguyễn Thị Hường 1 1. Nước thải 1.1.2. Xử lý nước thải 1.1.3. Quá trình tự làm sạch 1.2. của các khu dân cư, công trình công cộng, cơ sở dịch vụ,...Như vậy, NTSH được hình thành trong quá trình sinh hoạt của con người. Đặc trưng NTSH là: hàm lượng chất hữu cơ cao (55-65% tổng lượng chất bẩn), chứa nhiều vi sinh vật có cả vi sinh vật gây bệnh, vi khuẩn phân hủy chất hữu cơ cần thiết cho các quá trình chuyển hóa chất bẩn trong NT.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
BÀI GIẢNG MÔN XỬ LÝ NƯỚC THẢI Giảng viên: Nguyễn Thị Hường 1 1. Nước thải 1.1.2. Xử lý nước thải 1.1.3. Quá trình tự làm sạch 1.2. của các khu dân cư, công trình công cộng, cơ sở dịch vụ,...Như vậy, NTSH được hình thành trong quá trình sinh hoạt của con người. Đặc trưng NTSH là: hàm lượng chất hữu cơ cao (55-65% tổng lượng chất bẩn), chứa nhiều vi sinh vật có cả vi sinh vật gây bệnh, vi khuẩn phân hủy chất hữu cơ cần thiết cho các quá trình chuyển hóa chất bẩn trong NT.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
BÀI GIẢNG MÔN XỬ LÝ NƯỚC THẢI Giảng viên: Nguyễn Thị Hường 1 1. Nước thải 1.1.2. Xử lý nước thải 1.1.3. Quá trình tự làm sạch 1.2. của các khu dân cư, công trình công cộng, cơ sở dịch vụ,...Như vậy, NTSH được hình thành trong quá trình sinh hoạt của con người. Đặc trưng NTSH là: hàm lượng chất hữu cơ cao (55-65% tổng lượng chất bẩn), chứa nhiều vi sinh vật có cả vi sinh vật gây bệnh, vi khuẩn phân hủy chất hữu cơ cần thiết cho các quá trình chuyển hóa chất bẩn trong NT.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
BÀI GIẢNG MÔN XỬ LÝ NƯỚC THẢI Giảng viên: Nguyễn Thị Hường 1 1. Nước thải 1.1.2. Xử lý nước thải 1.1.3. Quá trình tự làm sạch 1.2. của các khu dân cư, công trình công cộng, cơ sở dịch vụ,...Như vậy, NTSH được hình thành trong quá trình sinh hoạt của con người. Đặc trưng NTSH là: hàm lượng chất hữu cơ cao (55-65% tổng lượng chất bẩn), chứa nhiều vi sinh vật có cả vi sinh vật gây bệnh, vi khuẩn phân hủy chất hữu cơ cần thiết cho các quá trình chuyển hóa chất bẩn trong NT.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
BÀI GIẢNG MÔN XỬ LÝ NƯỚC THẢI Giảng viên: Nguyễn Thị Hường 1 1. Nước thải 1.1.2. Xử lý nước thải 1.1.3. Quá trình tự làm sạch 1.2. của các khu dân cư, công trình công cộng, cơ sở dịch vụ,...Như vậy, NTSH được hình thành trong quá trình sinh hoạt của con người. Đặc trưng NTSH là: hàm lượng chất hữu cơ cao (55-65% tổng lượng chất bẩn), chứa nhiều vi sinh vật có cả vi sinh vật gây bệnh, vi khuẩn phân hủy chất hữu cơ cần thiết cho các quá trình chuyển hóa chất bẩn trong NT.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Nguyễn Minh Kỳ Bài giảng – Xử lý nước thải công nghiệp Hình 4.22. Bãi lọc xử lý nước thải Hình 4.32. Nguyễn Minh Kỳ Bài giảng – Xử lý nước thải công nghiệp Hình 5.15. Nguyễn Minh Kỳ Bài giảng – Xử lý nước thải công nghiệp Hình 1.2. Nguyễn Minh Kỳ Bài giảng – Xử lý nước thải công nghiệp 1.3. Nguyễn Minh Kỳ Bài giảng – Xử lý nước thải công nghiệp khí. Nguyễn Minh Kỳ Bài giảng – Xử lý nước thải công nghiệp + Chất độc hữu cơ. Nguyễn Minh Kỳ Bài giảng – Xử lý nước thải công nghiệp 1.8.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Chú ý: Tín hiệu vào Hệ thống Tín hiệu ra x(n)=Acos(Ω0πn+ ϕ) rời rạc H(Ω) y(n)=A|H(Ω0)|cos(Ω0nπ+ ϕ+∠H(Ω Bài giảng: X lý s tín hi u Chương 6 XỬ LÝ TÍN HI U MI N T N S (tt) Ví dụ 8 (tt. 1 3 .4 co s π n Bài giảng: X lý s tín hi u Chương 6 XỬ LÝ TÍN HI U MI N T N S (tt) Bài tập: 6.1 (bài 6.1.1 trang 223) 6.2 (bài 6.1.6 trang 223) 6.3 (bài 6.2.1 trang 223) 6.4 (bài 6.3.1 trang 225) 6.5 (bài 6.3.3 trang 225) 6.6 (bài 6.3.4 trang 225) 6.7 (bài 6.3.7 trang
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Bài giảng: Xử lý số tín hiệu Chương 5 BIẾN ĐỔI Z (tt) 5.1 Biến đổi Z (tt): Ví dụ 1: Xác định biến đổi z của các tín hiệu sau ImZ a. |a| 1 − a z Bài giảng: Xử lý số tín hiệu Chương 5 BIẾN ĐỔI Z (tt) 5.1 Biến đổi Z (tt): c. 0.5 1−0.5z Bài giảng: Xử lý số tín hiệu Chương 5 BIẾN ĐỔI Z (tt) 5.1.2 Các tính chất của biến đổi Z (tt): c. z dz Ví dụ 4: Tìm biến đổi Z của tín hiệu sau: x (n. a n u ( n) Áp dụng cặp biến đổi cơ bản: 1 x1 (n.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Bài giảng: Xử lý số tín hiệu Chương 6 XỬ LÝ TÍN HIỆU MIỀN TẦN SỐ Nội dung: 6.1 Chuỗi Fourier của tín hiệu rời rạc tuần hoàn 6.2 Biến đổi Fourier thời gian rời rạc (DTFT) 6.2.1 Định nghĩa 6.2.2 Các tính chất của DTFT 6.2.3 Mối quan hệ giữa biến đổi DTFT và biến đổi Z 6.3 Biểu diễn miền tần số của hệ thống LTI 6.3.1 Định nghĩa đáp ứng tần số 6.3.2 Quan hệ trong miền tần số Bài tập Bài giảng: Xử lý số tín hiệu Chương 6 XỬ LÝ TÍN HIỆU MIỀN TẦN SỐ 6.1 Chuỗi Fourier của tín hiệu rời rạc tuần hoàn.