Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Dạy học tích hợp"
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khái niệm quá trình dạy học. Năng lực và năng lực giải quyết vấn đề của học sinh .Error! Bookmark not defined.. Dạy học tích hợp. Khái niệm tích hợp và dạy học tích hợp. 1.2.2 .Mục tiêu của dạy học tích hợp. Các đặc trưng cơ bản và ưu điểm của dạy học tích hợpError! Bookmark not defined.. 1.2.4.Các mô hình tổ chức dạy học tích hợp. Một số kiểu tổ chức dạy học tích hợp phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho HS. Dạy học tích hợp và việc phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
QTDH Quá trình dạy học. SPTH Sư phạm tích hợp. Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC DẠY HỌC TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ “DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ CUỘC SỐNG. Dạy học tích hợp. Khái niệm cơ bản về dạy học. Xu hướng chung về chương trình giáo dục hiện đại. Khái niệm về tích hợp và dạy học tích hợp. Mục đích và nguyên tắc của dạy học tích hợp. Một số quan điểm dạy học trong việc tổ chức dạy học tích hợp. Điều kiện và quy trình tổ chức dạy học tích hợp. Dạy học tích cực. Khái niệm dạy học tích cực.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các nguyên tắc dạy học tích hợp. 1.2.Môt số phương pháp dạy học phát huy tính tích cực tự chủ chiếm lĩnh kiến thức và năng lực học tập hợp tác. Dạy học nhóm. Dạy học theo dự án. Dạy học dựa trên vấn đề. Dạy học theo góc. 1.3.Thực trạng của dạy học tích hợp. Xu hướng dạy học tích hợp trên thế giới. 1.3.2.Thực trạng của dạy học tích hợp ở Việt nam hiện nayError! Bookmark not defined.. Quy trình xây dựng và tổ chức dạy học tích hợp. Một số quan điểm vận dụng dạy học tích hợp vào dạy học vật lý.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cấu trúc của luận văn……….trang 4 CHƢƠNG 1: Cơ sở lí luận của dạy học tích hợp và dạy học theo góc……...….trang 5 1.1. Dạy học tích hợp………..……trang 5 1.1.1. Dạy học tích hợp là gì………..….trang 5 1.1.2. Đặc điểm của dạy học tích hợp……….…trang 5 1.1.3. Các quan niệm về dạy học tích hợp……….….trang 6 1.1.4. Các cách tiếp cận dạy học theo quan điểm tích hợp……….trang 9 1.1.5. Quy trình tổ chức dạy học tích hợp……….trang 12 1.1.6. Ý nghĩa của dạy học tích hợp………..……trang 15 1.1.7.
document.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu dạy học tích hợp liên môn:. những yêu cầu đặt ra trong việc xây dựng, lựa chọn nội dung và tổ chức dạy học. Tóm tắt: Bài báo trình bày các nguyên tắc của dạy học tích hợp liên môn cũng như việc xây dựng và lựa chọn chủ đề dạy học để đưa người học vào hoạt động tìm tòi nghiên cứu nhằm đảm bảo cho người học có được kiến thức sâu sắc, bền vững và có thể chuyển đổi được.. Từ khóa: Tích hợp, liên môn, nguyên tắc, chủ đề..
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
ĐH Đại học ĐC Đối chứng. GD Giáo dục. HS Học sinh. TN Thực nghiệm. Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌC TÍCH HỢP...7. Lịch sử nghiên cứu về dạy học tích hợp. Dạy học theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh. Khái niệm cơ bản về dạy học. Dạy học tích hợp. Cơ sở của dạy học tích hợp. Định nghĩa dạy học tích hợp. Đặc điểm của dạy học tích hợp. Các mức độ tích hợp. Các nguyên tắc và các bước xây dựng chủ đề tích hợp. Dạy học tích hợp và việc phát triển các năng lực.
297497.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Dạy học theo quan điểm tích hợp trên thế giới. Dạy học theo quan điểm tích hợp ở Việt Nam. Các khái niệm cơ bản. Tích hợp và dạy học tích hợp. Dạy học giải quyết vấn đề. Mục đích, đặc điểm của dạy học theo quan điểm tích hợp. Mục đích của dạy học tích hợp. Đặc điểm của dạy học tích hợp. Điều kiên tổ chức dạy học tích hợp. Tổ chức dạy học tích hợp. Tổ chức đánh giá bài giảng tích hợp. Khả năng ứng dụng quan điểm DHTH vào dạy học module hàn MAG cơ bản.
297497-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương 2 Thực trạng dạy học module hàn MAG cơ bản tại trường CĐNCN Thanh Hóa theo quan điểm dạy học tích hợp Chương 3 Ứng dụng quan điểm dạy học tích hợp vào dạy học module hàn MAG cơ bản tại trường CĐNCN Thanh Hóa - Đóng góp mới của tác giả. Luận văn chứng minh được tính khả thi, phù hợp dạy học theo quan điểm tích hợp nhằm nâng cao chất lượng dạy học các môn học module nghề tại trường CĐNCN Thanh Hóa.
297505.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phương pháp nghiên cứu. 4 Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌC THEO QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu. Các nghiên cứu ở ngoài nước. Các nghiên cứu ở trong nước. Dạy học. Tích hợp. Dạy học tích hợp. Dạy học tích hợp trong đào tạo nghề. Bản chất của dạy học tích hợp. Đặc điểm của dạy học tích hợp trong đào tạo nghề. Các kiểu, loại dạy học tích hợp. Yêu cầu của dạy học tích hợp trong dạy học kỹ thuật. Ưu nhược điểm của dạy học tích hợp.
000000296012.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tích hợp. Khái niệm dạy học tích hợp. Mục tiêu của dạy học tích hợp. Làm cho quá trình học tập có ý nghĩa. Dạy sử dụng kiến thức trong tình huống. Đặc điểm của dạy học tích hợp. Lấy ngƣời học làm trung tâm. Lý luận dạy học tích hợp. Bản chất dạy học theo quan điểm tích hợp. Dạy học theo quan điểm tích hợp nhƣ là phƣơng pháp dạy học tích cực. Dạy học định hƣớng hoạt động. Tổ chức dạy học tích hợp. Bài dạy học tích hợp. Bài dạy tích hợp. Giáo án tích hợp. Quy trình tổ chức dạy học tích hợp.
297505-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của dạy học theo quan điểm tích hợp trong đào tạo nghề - Chương 2: Thiết kế một số bài giảng theo quan điểm dạy học tích hợp trong dạy học mô đun Lắp ráp và cài đặt máy tính.
000000296195.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tổng quan về dạy học tích hợp. Khái niệm về dạy học tích hợp. Giáo án. Những yếu tố cơ bản của dạy học tích hợp. Đặc điểm của dạy học tích hợp. Thực trạng về các điều kiện đảm bảo dạy học mô đun Đo lường điện. Ưu điểm và hạn chế của dạy học tích hợp. Nguyên tắc xây dựng phương pháp dạy học theo quan điểm tích hợp. Xây dựng giáo án dạy tích hợp. Tổ chức dạy học tích hợp. Đánh giá bài giảng tích hợp.
000000296120-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hiện nay dạy học tích hợp trong dạy nghề thường nhấn mạnh tích hợp lý thuyết với tích hợp thực hành. Tuy nhiên làm thế nào để dạy học tích hợp có hiệu quả là một vấn đề quan trọng đặt ra cho mỗi giảng viên. Một trong các yếu tố đó là ứng dụng CNTT hỗ trợ quá trình dạy học tích hợp.
310164.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tích hợp trong dạy học đã trở thành một trào lưu sư phạm hiện đại bên cạnh các trào lưu sư phạm theo mục tiêu, giải quyết các vấn đề, hợp đồng… Tháng 9 năm 1968, Hội đồng liên quốc gia về giảng dạy khoa học, với sự bảo trợ của UNESCO, đã tổ chức tại Varna (Bungari) “Hội nghị tích hợp việc giảng dạy các khoa học” để đưa ra các lí do phải dạy học tích hợp các khoa học, dạy học tích hợp là gì, cách thức dạy học tích hợp và những triển vọng của dạy học tích hợp, trong đó có nêu ra rằng: Tích hợp không
310164-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phạm vi nghiên cứu: Vận dụng quan điểm dạy học tích hợp để xây dựng một số bài giảng của mô đun Khí Cụ Điện cho sinh viên cao đẳng nghề điện trường cao đẳng nghề Vĩnh Phúc. Cơ sở lí luận và thực tiễn dạy học tích hợp. Cơ sở lý luận dạy học theo quan điểm tích hợp 1.4. Thực trạng của đào tạo nghề theo quan điểm tích hợp Chương 2. Thiết kế dạy học môdun Khí cụ điện theo quan điểm tích hợp cho sinh viên nghề điện ở trường Cao đẳng Nghề Vĩnh Phúc 2.1.
310165.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Những nguyên tắc thực hiện DHKT theo quan điểm tích hợp. 30 Khi thực hiện bài dạy kỹ thuật theo quan điểm tích hợp phải đảm bảo được một số nguyên tắc sau. Ưu và nhược điểm của dạy học theo quan điểm tích hợp. Quan điểm tích hợp dạy học lý thuyết nghề với thực hành nghề. Dạy học nghề theo quan điểm tích hợp. Nhận thức của giáo viên về quan điểm dạy học tích hợp. Thực trạng giảng dạy môn Đo lường điện tại các trường và cơ sở đào tạo nghề.
297653.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
8 CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC DẠY HỌC THEO QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP. Tổng quan về việc dạy học theo quan điểm tích hợp. Tích hợp. Dạy học tích hợp. Mô đun dạy học. Quan điểm tích hợp trong dạy nghề. Mục đích của dạy học tích hợp. Phân loại tích hợp. Đặc điểm của dạy học theo quan điểm tích hợp. Nguyên tắc của dạy học theo quan điểm tích hợp. Một số hình thức dạy học tích hợp. Dạy học giải quyết vấn đề. Dạy học định hướng hoạt động. Bài học tích hợp. Đặc trưng của bài học tích hợp.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tầm quan trọng của việc giáo dục kĩ năng sống cho học sinhError! Bookmark not defined.. Những kĩ năng sống có thể tích hợp giáo dục cho học sinh qua dạy học Ngữ văn THPT. Dạy học tích hợp. Các cách tích hợp. Ý nghĩa của dạy học tích hợp. Tích hợp trong dạy học Ngữ văn. Tích hợp kĩ năng sống trong dạy học Làm vănError! Bookmark not defined.. Khả năng tích hợp giáo dục kĩ năng sống trong phần Làm văn (Ngữ văn 10, tập 2.
311303-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các Khái niệm tích hợp, phân loại tích hợp và dạy học theo quan điểm tích hợp. Nghiên cứu bản chất và đặc điểm của dạy học theo quan điểm tích hợp, những thuận lợi và khó khăn khi vận dụng dạy học theo quan điểm tích hợp cũng như khả năng vận dụng dạy học tích hợp trong dạy học module “thực hành cắt gọt cơ bản” tại trường Đại học công nghiệp Hà Nội.
311307.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Một số vấn đề lí luận về dạy học theo quan điểm tích hợp. Dạy học tích hợp là xu thế tất yếu của giáo dục hiện đại. Quan điểm tích hợp trong dạy học cho sinh viên. Nguyên tắc dạy học theo quan điểm tích hợp. Yêu cầu của dạy học theo quan điểm tích hợp. Ưu nhược điểm của dạy học theo quan điểm tích hợp. Thực trạng dạy và học môn Tin học văn phòng ở Trường Đại học lao động xã hội- Cơ sở Sơn Tây. 35 CHƯƠNG II: THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN TIN HỌC VĂN PHÒNG THEO QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP.