Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Trường Trung cấp"
297560-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối tượng nghiên cứu Các biện pháp quản lý chất lượng hoạt động đào tạo hệ Trung cấp chuyên nghiệp tại trường Trung cấp Xây dựng Hà Nội + Phạm vi nghiên cứu Hoạt động quản lý chất lượng đào tạo của trường Trung cấp Xây dựng Hà Nội giai đoạn 2012 đến 2015 C.
297560.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chất lượng đào tạo hệ Trung cấp chuyên nghiệp. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý chất lượng đào tạo TCCN. 34 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG VỀ QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO HỆ TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP XÂY DỰNG HÀ NỘI . Khái quát về trường Trung cấp Xây dựng Hà Nội. Lịch sử hình thành và phát triển nhà trường. Một số kết quả đào tạo của trường Trung cấp Xây dựng Hà Nội. Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo tại trường TCXDHN. Về nội dung, chương trình đào tạo.
000000273143.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
CẤP CHUYÊN NGHIỆP TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP XÂY DỰNG - HÀ NỘI . 33 2.1 Khái quát về trường trung cấp Xây dựng – Hà Nội. 33 2.1.1 Lịch sử hình thành và phát triển của trường trung cấp Xây dựng – Hà Nội. 33 2.1.2 Chức năng, nhiệm vụ của trường trung cấp Xây dựng – Hà Nội. 34 2.1.3 Cơ cấu bộ máy quản lý của trường trung cấp Xây dựng – Hà Nội. 35 2.2 Một số kết quả đào tạo của trường trung cấp Xây dựng – Hà Nội. 36 2.3 Thực trạng chất lượng đào tạo tại trường trung cấp Xây dựng – Hà Nội. 37 2.3.1 Chất lượng
000000273143-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Luận văn cao học QTKD Viện Kinh tế và Quản lý ĐHBK Hà Nội Học viên: Vũ Trần Nam 1 CHQTKD TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo hệ trung cấp chuyên nghiệp tại trường Trung cấp xây dựng – Hà Nội. Trường trung cấp Xây dựng có nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực cho thị trường lao động trên tòn lãnh thổ Việt Nam về kỹ thuật viên xây dựng.
000000296949-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối tượng nghiên cứu Áp dụng bài giảng điện tử trong dạy học môn Điện tử số hệ trung cấp tại trường trung cấp nghề số 18 BQP - Phạm vi nghiên cứu Trong khuôn khổ luận văn này, tác giả tập trung xây dựng bài giảng điện tử trong dạy học môn Điện Tử Số hệ trung cấp nghề tại Trường trung cấp nghề số 18 – BQP. c, Tóm tắt cô đọng các nội dung chính và đóng góp mới của tác giả - Góp phần làm sáng tỏ sơ sở lý luận của Phương tiện dạy học, xây dựng bài giảng điện tử, các yêu cầu xây dựng bài giảng điện tử
297448-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Khảo sát, đánh giá thực trạng QLCL đào tạo nghề tại trường Trung cấp nghề Hà Tĩnh. Đề xuất các giải pháp QLCL đào tạo nghề tại trường Trung cấp nghề Hà Tĩnh. Khảo nghiệm tính thực tiễn và tính khả thi của các giải pháp QLCL đào tạo tại trường Trung cấp nghề Hà Tĩnh. Kết cấu luận văn: Luận văn kết cấu gồm 03 chương như sau. Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý chất lượng đào tạo. Chương 2: Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo tại trường Trung cấp nghề Hà Tĩnh.
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng đào tạo nghề của trường Trung cấp nghề Cơ điện và Chế biến thực phẩm 39 1.3.3.1. Trường Trung cấp nghề Cơ điện và Chế biến thực phẩm 39 1.3.3.2. Thực trạng công tác đào tạo nghề của trường Trung cấp nghề Cơ điện và Chế biến thực phẩm 40 1.3.3.3. Thực trạng công tác đào tạo nghề Tiện của trường Trung cấp nghề Cơ điện và Chế biến thực phẩm 40 Chương 2: PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ TIỆN TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤP NGHỀ THEO CẤU TRÚC MÔ ĐUN 43 2.1.
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trên cơ sở lý luận khoa học và thực trạng công tác đào tạo của trường, đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tại Trường Trung cấp nghề Hưng Yên. KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 3.1. Khách thể nghiên cứu Quá trình đào tạo hệ Trung cấp nghề tại Trường Trung cấp nghề Hưng Yên. Đối tượng nghiên cứu Một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tại Trường Trung cấp nghề Hưng Yên.
000000273498-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tập trung phân tích và đưa ra những đánh giá, kết luận về chất lượng đào tạo nghề nói chung và đào tạo nghề tại Trường Trung cấp nghề Công trình 1 nói riêng. Đề xuất một vài giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề. Đối tượng nghiên cứu: Trường Trung cấp nghề Công trình 1. Phạm vi nghiên cứu: Về không gian: Luận văn tập trung nghiên cứu về chất lượng đào tạo nghề tại Trường Trung cấp nghề Công trình 1.
297448.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Một số kết luận về thực trạng chất lượng đào tạo nghề của trường Trung cấp nghề Hà Tĩnh. Thực trạng quản lý chất lƣợng đào tạo tại trƣờng Trung cấp nghề Hà Tĩnh. Thực trạng lập kế hoạch đào tạo. Nguyên nhân của thực trạng quản lý CLĐT tại trƣờng TCN Hà Tĩnh. Nguyên nhân của thực trạng quản lý CLĐT tại trường TCN Hà Tĩnh. 76 CHƢƠNG 3: CÁC GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ TẠI TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ HÀ TĨNH. Định hƣớng phát triển trƣờng TCN Hà Tĩnh đến năm 2020.
000000295842-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương 3: Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo viên tại trường Trung cấp kinh tế kỹ thuật Hồng Lam. Trên cơ sở thực trạng của trường Trung cấp kinh tế kỹ thuật Hồng Lam làm cơ sở cho việc định hướng phát triển của trường để theo kịp xu hướng giáo dục nghề, luận văn đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng cán bộ giảng dạy tại trường Trung cấp kinh tế kỹ thuật Hồng Lam .
000000296949.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xuất phát từ nhu cầu thực tế đó, tôi đã lựa chọn đề tài: “Ápdụng bài giảng điện tử trong dạy học môn học Điện tử số hệ Trung cấp tại trường Trung cấp nghề số 18 – Bộ Quốc Phòng” Học viên: Trần Thị Phương Lớp: SPKT- Điện Tử 2015 12 2. Đối tƣợng nghiên cứu Áp dụng bài giảng điện tử trong dạy học môn Điện tử số hệ trung cấp tại trƣờng trung cấp nghề số 18 BQP 3.
000000273498.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ CÔNG TRÌNH 1.
311147-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nâng cao chất lượng đào tạo tại trường là mục tiêu, nhiệm vụ cấp bách, trọng tâm của nhà trường trong giai đoạn hiện nay. Đối tượng nghiên cứu: Chất lượng đào tạo hệ trung cấp chính quy trường trung cấp kinh tế kỹ thuật Hà Giang.
000000255273-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối tượng nghiên cứu: Trường Trung cấp Y tế Hòa Bình Phạm vi nghiên cứu: là cơ cấu tổ chức, các hoạt động đào tạo, cơ sở vật chất, chương trình giảng dạy và những yếu tố môi trường tác động đến hoạt động của trường Trung cấp Y tế Hòa Bình. Hệ thống hóa cơ sở lý luận về hoạch định chiến lược phát triển. Phân tích các căn cứ để hoạch định chiến lược phát triển thông qua việc phân tích môi trường bên trong và bên ngoài của trường Trung cấp Y tế Hòa Bình.
000000255273-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối tượng nghiên cứu: Trường Trung cấp Y tế Hòa Bình Phạm vi nghiên cứu: là cơ cấu tổ chức, các hoạt động đào tạo, cơ sở vật chất, chương trình giảng dạy và những yếu tố môi trường tác động đến hoạt động của trường Trung cấp Y tế Hòa Bình. Hệ thống hóa cơ sở lý luận về hoạch định chiến lược phát triển. Phân tích các căn cứ để hoạch định chiến lược phát triển thông qua việc phân tích môi trường bên trong và bên ngoài của trường Trung cấp Y tế Hòa Bình.
000000272087.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
2.1. 2.4.Các ngành nghề đào tạo của trường Trung cấp y tế Nam Định Bảng 2.5: Bảng kê cơ sở vật chất Bảng 2.6: Tình hình thu chi ngân sách Trường trung cấp y tế Nam Định từ 2008 đến Bảng 2.7.
311147.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối tượng và phạm vi nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu: Chất lượng đào tạo hệ trung cấp chính quy trường trung cấp kinh tế kỹ thuật Hà Giang Phạm vi không gian: Trường trung cấp Kinh tế Kỹ thuật Hà Giang là trường có nhiều hình thức đào tạo thuê địa điểm mở lớp tại trường: Hệ trung cấp chuyên nghiệp, hệ cao đẳng, hệ liên thông trung cấp lên cao đẳng, liên kết đào tạo hệ liên thông từ cao đẳng lên đại học, hay hệ cao học.
000000255273.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
tích môi trường vĩ mô. 80 2.4 Phân tích môi trường kinh doanh ngành. 84 2.5 Tóm tắt cơ hội và thách thức của trường Trung cấp Y tế Hòa Bình 87 2.5.1 Cơ hội. 87 2.6 Những cơ hội và thách thức của trường Trung cấp Y tế Hòa Bình theo quan điểm của chuyên gia. 90 Chương 3- ĐỀ XUẤT MỘT SỐ LỰA CHỌN CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG TRUNG CẤP Y TẾ HÒA BÌNH GIAI ĐOẠN 2011-2015. 91 3.1 Mục tiêu phát triển trường Trung cấp Y tế Hòa Bình. 91 3.2 Xây dựng chiến lược phát triển trường Trung cấp Y tế Hòa Bình giai
000000255273.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
tích môi trường vĩ mô. 80 2.4 Phân tích môi trường kinh doanh ngành. 84 2.5 Tóm tắt cơ hội và thách thức của trường Trung cấp Y tế Hòa Bình 87 2.5.1 Cơ hội. 87 2.6 Những cơ hội và thách thức của trường Trung cấp Y tế Hòa Bình theo quan điểm của chuyên gia. 90 Chương 3- ĐỀ XUẤT MỘT SỐ LỰA CHỌN CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG TRUNG CẤP Y TẾ HÒA BÌNH GIAI ĐOẠN 2011-2015. 91 3.1 Mục tiêu phát triển trường Trung cấp Y tế Hòa Bình. 91 3.2 Xây dựng chiến lược phát triển trường Trung cấp Y tế Hòa Bình giai