- Bài thi TOEFL ® Primary. - Dành cho Phụ huynh và học sinh. - Tổng quan về bài thi. - Mục đích bài thi. - Cấu trúc bài thi TOEFL® Primary. - Bài thi Nghe và Đọc — Cấp độ 1. - Bài thi Nghe và Đọc — Cấp độ 2. - Chuẩn bị cho bài thi TOEFL Primary. - Điểm bài thi Nghe và Đọc. - Hướng dẫn sử dụng kết quả bài thi TOEFL Primary. - Ứng dụng kết quả bài thi TOEFL Primary. - Tổng quan về bài thi 1. - Bài thi TOEFL® Primary™ là công cụ hiệu quả giúp giáo viên và phụ huynh nắm bắt được trình độ tiếng Anh của học sinh.. - Có được thông tin chính xác và tin cậy về khả năng của học sinh. - Đánh giá sự tiến bộ của học sinh. - Xác định điểm mạnh và điểm yếu về khả năng tiếng Anh của học sinh. - Xây dựng các bài học cho phù hợp với nhu cầu của học sinh. - Xếp học sinh vào các lớp phù hợp với trình độ. - Bài thi TOEFL Primary được thiết kế cho học sinh từ 8 tuổi trở lên và đã học tiếng Anh trong khoảng một năm hoặc hơn. - Tuy nhiên, bài thi này cũng có thể phù hợp với học sinh ở độ tuổi khác. - Việc quyết định về tính phù hợp của bài thi cần dựa trên khả năng tiếng Anh của học sinh.. - Tất cả bài thi TOEFL Primary đánh giá kiến thức, kỹ năng và khả năng của học sinh trong việc hoàn thành các mục tiêu giao tiếp cốt lõi bằng tiếng Anh. - Cấu trúc bài thi TOEFL Primary. - Bài thi TOEFL Primary gồm 2 cấp độ:. - Bài thi Nghe và Đọc TOEFL Primary — Cấp độ 1. - Là bài thi trên giấy, đánh giá mức độ thành thạo về các kỹ năng Nghe và Đọc của học sinh đang học tiếng Anh ở giai đoạn đầu;. - định hướng phát triển ngôn ngữ cho học sinh ngay từ nhỏ.. - Bài thi Nghe và Đọc TOEFL Primary — Cấp độ 2. - Là bài thi trên giấy, đánh giá mức độ thành thạo về các kỹ năng Nghe và Đọc của học sinh tiểu học, được thiết kế cho đối tượng học sinh đã có một số kỹ năng giao tiếp tiếng Anh.. - Tổng quan về bài thi 2. - Tổng quan về bài thi Nghe và Đọc — Cấp độ 1. - Tổng quan về bài thi Nghe và Đọc — Cấp độ 2. - Thẻ học sinh. - Xem bài thi của thí sinh khác. - Quá trình làm bài thi. - Bài thi Nghe và Đọc (Cấp độ 1 và Cấp độ 2). - Chuẩn bị cho bài thi TOEFL Primary 8. - Thay vào đó, ETS khuyến khích học sinh làm bài thi theo định kỳ trong giai đoạn đầu học tiếng Anh để theo dõi sự tiến bộ và từ đó đưa ra những quyết định hợp lý về giai đoạn học tập tiếp theo.. - Bài thi TOEFL Primary không đánh giá "đỗ/trượt". - Học sinh không được kỳ vọng trả lời chính xác tất cả các câu hỏi. - Chuẩn bị cho bài thi TOEFL Primary 9. - Chuẩn bị cho bài thi TOEFL Primary 10. - Chuẩn bị cho bài thi TOEFL Primary 11. - Các câu hỏi mẫu dưới đây được chia theo dạng giúp học sinh làm quen với định dạng bài thi và hướng dẫn trong mỗi câu. - Chuẩn bị cho bài thi TOEFL Primary 13. - Những hướng dẫn làm bài phần thi Nghe hiểu sẽ được đọc to trong băng ghi âm và học sinh sẽ được thực hành làm theo hướng dẫn với câu hỏi mẫu. - Các câu hỏi trong phần Nghe hiểu được thiết kế dễ hiểu để ngay cả những học sinh mới bắt đầu học tiếng Anh cũng có thể hiểu được. - Các ví dụ dưới đây vừa thể hiện phần nội dung được in ra trong bài thi vừa thể hiện phần lời đọc mà học sinh sẽ nghe thấy trong băng ghi âm. - Dạng #1: Câu hỏi với tranh Học sinh sẽ nghe thấy:. - Học sinh sẽ nhìn thấy trong cuốn đề thi:. - Chuẩn bị cho bài thi TOEFL Primary 14. - Học sinh sẽ nghe thấy:. - Chuẩn bị cho bài thi TOEFL Primary 15. - Chuẩn bị cho bài thi TOEFL Primary 16. - Học sinh sẽ nghe thấy và nhìn thấy trong cuốn đề thi:. - Chuẩn bị cho bài thi TOEFL Primary 17. - Trình độ của từng kỹ năng (Nghe và Đọc) trong đó mô tả năng lực tiếng Anh hiện tại của học sinh và đưa ra những kế hoạch học tập tiếp theo nhằm giúp học sinh cải thiện kỹ năng. - Điểm số giúp chỉ ra sự tiến bộ trong một cấp độ nếu học sinh thi lại. - o Nếu học sinh đạt điểm tối thiểu ở Cấp độ 1, điều đó cho thấy học sinh đang ở giai đoạn đầu của việc học tiếng Anh. - Nếu học sinh đạt điểm tối thiểu ở Cấp độ 2, điều đó cho thấy bài thi Cấp độ 1 có thể sẽ đánh giá chính xác hơn năng lực tiếng Anh của học sinh.. - Trình độ theo Khung Tham chiếu Chung Châu Âu (CEFR) thể hiện năng lực của học sinh khi tham chiếu với một công cụ được sử dụng rộng rãi trong đánh giá trình độ ngôn ngữ. - Điểm Lexile® sẽ giúp học sinh tìm được những tài liệu phát triển kỹ năng đọc phù hợp với trình độ và sở thích của mình. - Học sinh hoàn thành xuất sắc bài thi 750L. - A2 Học sinh hiểu được các câu chuyện đơn giản và các. - Học sinh hiểu được các mô tả ngắn, thông tin trong biển báo và thông điệp ngắn. - Học sinh hiểu được các câu chuyện đơn giản và bắt đầu hiểu đoạn văn học thuật phù hợp với lứa tuổi.. - báo, biểu mẫu, và lịch trình Học sinh hiểu được các mô tả ngắn và tìm được thông tin trong biển báo, thông điệp và câu chuyện. - Nếu học sinh đạt và 100 điểm ở Cấp độ 1, điều đó cho thấy học sinh đang ở giai đoạn đầu của việc học tiếng Anh. - Nếu học sinh đạt và 100 điểm ở Cấp độ 2, điều đó cho thấy bài thi Cấp độ 1 có thể sẽ đánh giá chính xác hơn năng lực tiếng Anh của học sinh. - Học sinh hoàn thành xuất sắc bài thi. - Học sinh hiểu được các đoạn hội thoại, câu chuyện đơn giản và đối thoại học thuật phù hợp. - Học sinh hiểu được các mô tả, chỉ dẫn, hội thoại. - và thông điệp đơn giản Học sinh hiểu được các đoạn hội thoại và các câu chuyện đơn giản, bắt đầu hiểu được các đối thoại học thuật phù hợp với lứa tuổi. - Học sinh hiểu được các mô tả, hội thoại và thông. - điệp đơn giản và ngắn gọn Học sinh hiểu được các hội thoại và thông điệp cơ bản và bắt đầu hiểu được các câu chuyện kể hoặc đoạn thông tin. - Học sinh bắt đầu nhận biết được một số từ quen thuộc trong lời nói. - Bảng sau đây mô tả năng lực hiện tại của học sinh và khuyến nghị kế hoạch học tập tiếp theo cho mỗi mức điểm của bài thi Nghe và Đọc.. - Học sinh hiểu được các mô tả và thông tin ngắn trong bảng biểu và các thông điệp ngắn. - Học sinh có thể:. - Để nâng cao khả năng Đọc hiểu, học sinh cần:. - Học sinh hiểu được các mô tả ngắn và tìm được thông tin dựa trong biển báo, biểu mẫu, lịch trình. - Học sinh bắt đầu hiểu được từ vựng và một số mô tả ngắn. - Học sinh bắt đầu nhận biết được một số từ vựng cơ bản. - Học sinh hiểu được các câu chuyện đơn giản và các đoạn văn học thuật phù hợp với lứa tuổi. - Học sinh hiểu được các câu chuyện đơn giản và bắt đầu hiểu đoạn văn học thuật phù hợp với lứa tuổi. - Học sinh hiểu được các mô tả ngắn và tìm được thông tin trong biển báo, thông điệp, và câu chuyện. - Học sinh hiểu được các mô tả, chỉ dẫn, hội thoại và thông điệp đơn giản. - Để nâng cao khả năng Nghe hiểu, học sinh cần:. - Học sinh hiểu được các mô tả, hội thoại và thông điệp đơn giản và ngắn gọn. - Học sinh bắt đầu nhận biết được một số từ vựng quen thuộc trong lời nói, như từ chỉ đồ vật, địa điểm và con người. - Học sinh hiểu được các đoạn hội thoại, câu chuyện đơn giản và đối thoại học thuật phù hợp với lứa tuổi. - Học sinh hiểu được các đoạn hội thoại và các câu chuyện đơn giản.. - Học sinh bắt đầu hiểu được các đối thoại học thuật phù hợp với lứa tuổi. - Học sinh hiểu được các hội thoại và thông điệp cơ bản và bắt đầu hiểu được các câu chuyện hoặc đoạn thông tin. - Mỗi trường tự đưa ra yêu cầu về điểm số cho học sinh của mình.. - Nếu học sinh dự thi theo trường thì kết quả thi sẽ chỉ gửi về cho trường. - Nếu học sinh dự thi tại IIG Việt Nam, thí sinh sẽ nhận phiểu điểm tại IIG Việt Nam.. - Xếp lớp phù hợp với trình độ củ a học sinh trong những chương trình đào tạo tiếng Anh hoặc lớp tiếng Anh. - Theo dõi sự tiến bộ của học sinh theo thời gian để đánh giá kết quả học tập và những tiến bộ trong trình độ của học sinh hàng năm.. - Đánh giá học sinh đạt chuẩn quốc gia.