- Hệ thống kiến thức về các từ loại và cụm từ (danh từ, động từ, tính từ, cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ và những từ loại khác.. - Tổng hợp kiến thức về từ loại và cụm từ. - Nhận biết và sử dụng thành thạo những từ loại đã học.. - Hoạt động 1 : Hướng dẫn tìm hiểu về danh từ, động từ, tính từ.. - Hướng dẫn học sinh làm bài tập. - Hệ thống hóa về danh từ, động từ, tính từ. - Bài tập 1:. - Bài tập 2:. - Bài tập 3:. - Bài tập 4:. - Từ các kết quả ở các bài tập trước, gv hướng dẫn học sinh điền từ vào bảng tổng kết theo mẫu. - Bảng tổng kết khả năng kết hợp của danh từ, động từ, tính từ:. - từ loại Khả năng kết hợp. - Tính từ Từ "lắm". - Bài 5: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.. - là tính từ ->. - ở đây được dùng như tính từ.. - Hoạt động 2 : HDHS Hệ thống hoá các từ loại khác.. - Hệ thống hoá các từ loại khác.. - Học sinh đọc bài tập 1:. - Học sinh điền kết quả vào bảng mẫu SGk.. - Bài 2 : Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2.. - Học sinh trao đổi nhóm (2').. - Học sinh lên bảng điền, học sinh khác nhận xét, bổ sung.. - Hoạt động 1 : Ôn tập lại cụm từ - Nhóm 1: Bài tập 1.. - Nhóm 2: Bài tập 2.. - Cụm từ.. - Phân loại cụm từ. - Nhóm 3: Bài tập 3.. - Học sinh trao đổi nhóm (5') Gọi 3 học sinh lên bảng trình bày Học sinh khác nhận xét bổ sung Giáo viên sửa, cho điểm.. - Giáo viên treo bảng phụ: Cấu tạo của cụm từ.. - Học sinh điền các thông tin theo mẫu.. - Những ngày khởi nghĩa dồn đập ở làng c.Tiếng… (có thể thêm những vào trước) Bài 2:. - Cấu tạo của cụm từ.. - Bài tập Phần trước Phần trung tâm Phần sau. - Cụm tính từ Rất. - Nhìn vào bảng trên em rút ra nhận xét gì về cấu tạo của cụm từ?. - Căn cứ vào đâu để phân biệt các cụm từ? (Căn cứ vào thành tố chính làm thành phần trung tâm trong mỗi cụm từ). - *Củng cố: Căn cứ vào đâu đề tìm thành phần trung tâm của cụm từ?. - Chuẩn bị ý kiến bài trả bài Tập làm văn số 7