- Tóm Tắt Luận Văn Thạc Sĩ Đề tài : Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo hệ Trung cấp nghề Hệ thống điện tại Trường Cao đẳng nghề Điện Tác giả luận văn : Nguyễn Hoàng Tùng Khoá Người hướng dẫn : PGS.TS Nguyễn Khang 1. - Hiện nay đất nước ta đang thừa nhân lực lao động giản đơn nhưng lại thiếu nhân lực trình độ cao thì vấn đề đào tạo nghề chất lượng cao có vai trò hết sức quan trọng, việc nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo nghề là rất cần thiết để xây dựng đội ngũ công nhân có năng lực chuyên môn cao, tay nghề giỏi, tư cách đạo đức tốt và có lòng yêu nghề. - Trong lĩnh vực dạy nghề hiện nay, có rất ít đề tài quan tâm nghiên cứu tìm biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề, mà các đề tài được quan tâm nhiều hơn là tìm biện pháp nâng cao chất lượng, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên … Mặt khác, hiện nay tôi đang là giáo viên dạy thực hành nghề nên vấn đề chất lượng đào tạo nghề luôn là điều trăn trở nhất, làm thế nào để đào tạo được nhân lực trình độ cao đáp ứng được nhu cầu của xã hội. - Từ những lý do trên, tôi mạnh dạn chọn đề tài: “Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo hệ Trung cấp nghề Hệ thống điện tại Trường Cao đẳng nghề Điện. - Đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo hệ Trung cấp nghề Hệ thống điện tại Trường Cao đẳng nghề điện. - Đối tượng nghiên cứu: Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo hệ Trung cấp nghề Hệ thống điện tại Trường Cao đẳng nghề điện 4. - Cơ sở lý luận về chất lượng đào tạo và nâng cao chất lượng đào tạo ở các trường dạy nghề. - Đánh giá chất lượng đào tạo hệ Trung cấp nghề Hệ thống điện tại Trường Cao đẳng nghề Điện thuộc Tập đoàn điện lực Việt Nam. - Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo hệ Trung cấp nghề Hệ thống điện tại Trường Cao đẳng nghề điện thuộc Tập đoàn điện lực Việt Nam. - Phương pháp nghiên cứu. - Kết luận Trong giai đoạn hiện nay, đất nước ta đang đẩy nhanh tốc độ công nghiệp hoá và hiện đại hoá đất nước thì vấn đề nâng cao chất lượng nguồn nhân lực nói chung và vấn đề nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại các cơ sở đào tạo nghề nói riêng có ý nghĩa đặc biệt quan trọng. - Để giải quyết được vấn đề này ngoài sự nỗ lực, cố gắng của bản thân mỗi cơ sở đào tạo thì Đảng và nhà nước cũng như toàn xã hội cần quan tâm hơn nữa đến công tác đào tạo nghề, cần có những chủ trương, chính sách dài hạn và cụ thể tạo động lực và điều kiện để các cơ sở đào tạo thực hiện tốt việc nâng cao chất lượng đào tạo. - Cũng như với các trường Đại học, Cao đẳng, Trung cấp chuyên nghiệp, chất lượng đào tạo ở các cơ sở đào tạo nghề phụ thuộc phần lớn vào chất lượng đội ngũ GV, tiếp đó là điều kiện cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy và học tập của GV và HS cũng như giáo trình đào tạo, điều kiện kinh tế, chính trị và văn hoá xã hội, công tác quản lý giáo dục HS. - Nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại các cơ sở đào tạo là một vấn đề lớn và phức tạp. - Trong phạm vi nghiên cứu của luận văn, tác giả tập trung đánh giá chất lượng đào tạo hệ trung cấp nghề hệ thống điện làm cơ sở để đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo hệ trung cấp nghề hệ thống điện tại trường CĐNĐ thuộc Tập đoàn ĐLVN. - Xây dựng cơ sở lý luận về chất lượng dạy học và nâng cao chất lượng dạy học ở các trường dạy nghề. - Trên cơ sở đó phân tích đặc điểm chung của các trường dạy nghề hiện nay, quá trình dạy học ở các trường dạy nghề, bản chất quá trình dạy học ở trường dạy nghề và vạch ra nhiệm vụ cho GV, HS cũng như lãnh đạo nhà trường. - Trên cơ sở số liệu điều tra, đánh giá chất lượng đào tạo hệ trung cấp nghề hệ thống điện tại trường CĐNĐ thuộc Tập đoàn ĐLVN. - Phân tích một số đặc điểm ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo của nhà trường. - Trên cơ sở lý luận và đánh giá chất lượng đào tạo hệ trung cấp nghề hệ thống điện tại trường CĐNĐ thuộc Tập đoàn ĐLVN, tác giả đưa ra một số giải pháp. - Bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ GV - Đào tạo nghề theo nguyên lý tích hợp - Nâng cao số lượng và chất lượng cơ sở vật chất - Cải tiến giáo trình phù hợp với thực tế sản xuất - Ký hợp đồng đào tạo với cơ sở sử dụng - Nâng cao chất lượng hoạt động tự học của HS - Bố trí thời khoá biểu hợp lý, khoa học - Luân chuyển một số GV giữa hai cơ sở - Nâng cao chất lượng đầu vào của HS - Phân bổ HS các lớp cho phù hợp trình độ, độ tuổi
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt