- VnDoc.com - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí HỌC VẼ HÌNH HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA. - Kĩ năng: Thao tác được một số lệnh đơn giản liên quan đến điểm, đoạn, đường thẳng và cách thiết lập quan hệ giữa chúng.. - GV: Yêu cầu HS vẽ tam giác ABC với trọng tâm G và ba đường trung tuyến.. - GV: Hướng dẫn HS vẽ hình tam giác ABC.. - GV: Gọi một HS lên thực hiện vẽ hình tam giác.. - GV: Yêu cầu các bạn khác quan sát và nhân xét.. - GV: Quan sát các HS thực hiện vẽ hình tam giác.. - GV: Yêu cầu HS nhắc lại trong tâm trong tam giác là giao điểm của ba đường nào?. - GV: Hướng dẫn HS vẽ đường trung tuyến trong tam giác ABC.. - GV: Hướng dẫn HS sử dụng các công cụ thích hợp để thực hiện vẽ hình cho đúng và hợp lí.. - GV: Yêu cầu HS vẽ tam giác ABC với ba đường cao và trực tâm H của tam giác.. - HS: Thực hiện khởi động phần mềm, tìm hiểu về bài toán và thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.. - HS: Chọn công cụ thích hợp thực hiện vẽ tam giác ABC theo yêu cầu của GV.. - HS: Một HS lên bảng thực hiện thao tác theo sự hướng dẫn.. - HS: Nhận xét các thao tác thực hiện của bạn.. - HS: Thực hiện thao tác vẽ hình theo yêu cầu của GV.. - HS: Trọng tâm trong tam giác là giao điểm của ba đường trung tuyến.. - HS: Chọn công cụ thích hợp tìm trung điểm của ba cạnh trong tam giác. - Vẽ các đường trung tuyến trong tam giác. - Giao điểm của ba đường trung tuyến là trọng tâm tam giác ABC.. - HS: Thực hiện bài tập theo sự hướng dẫn của GV.. - Vẽ tam giác ABC với trọng tâm G và ba đường trung tuyến.. - Vẽ tam giác ABC với ba đường cao và trực tâm H.. - Vẽ tam giác ABC với ba đường phân giác cắt nhau tại điểm I.. - Vẽ hình bình hành ABCD.. - VnDoc.com - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí + GV: Yêu cầu HS dựng hình tam. - giác ABC bình thường.. - GV: Yêu cầu HS nhắc lại cách dựng đường cao trong tam giác.. - GV: Dựa trên lý thuyết đã học yêu cầu HS sử dụng công cụ phù hợp dựng ba đường cao trong tam giác.. - GV: Sử dụng công cụ thích hợp, yêu cầu HS tìm ra trực tâm H của tam giác ABC.. - GV: Vẽ tam giác ABC với ba đường phân giác cắt nhau tại điểm I.. - GV: Yêu cầu HS vẽ tam giác ABC bất kì.. - GV: Yêu cầu HS nhắc lại đường phần giác trong tam giác được dựng hình như thế nào?. - GV: Cho HS sử dụng công cụ thích hợp vẽ đường phân giác trong tam giác ABC.. - GV: Yêu cầu HS tìm ra giao điểm của của 3 đường phân giác trong tam giác.. - GV: Yêu cầu HS vẽ hình bình hành ABCD.. - GV: Yêu cầu HS nhắc lại cách dụng hình bình hành.. - GV: Yêu cầu HS sử dụng các công cụ thích hợp để dựng hình bình hành ABCD.. - GV: Thao tác mẫu các nội dung trên, yêu cầu HS lên thực hiện.. - GV: Quan sát, sửa sai cho HS những thao tác khó.. - GV: Giúp đỡ các em HS yếu thao tác chưa tốt.. - GV: Yêu cầu một số HS bất kì lên thực hiện các thao tác, kiểm tra kết quả thực hành của các em.. - GV: Nhận xét các thao tác và kết quả thực hành.. - HS: Thực hiện thao tác theo yêu cầu của GV.. - HS: Nhắc lại các kiến thức cũ đã được học.. - HS: Sử dụng các công cụ phụ hợp thực hiện dựng hình trong phần mềm.. - HS: Sử dụng công cụ giao nhau để tìm giao điểm của ba đường cao trực tâm H của tam giác.. - HS: Thực hiện vẽ tam giác ABC bất kì trên phần mềm.. - HS: Thực hiện công cụ thích hợp để dựng hình theo yêu cầu của GV đề ra.. - HS: Sử dụng công cụ thích hợp thực hiện theo yêu cầu.. - HS: Thực hiện bài tập vẽ hình theo yêu cầu.. - HS: Nhắc lại cách dựng hình bình hành đã được học.. - HS: Sử dụng các công cụ đã học thực hiện thao tác dựng hình theo yêu cầu.. - HS: Thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.. - HS: Làm theo sự chỉ dẫn trực tiếp của GV.. - HS: Bất kì HS theo yêu câu lên bảng thực hiện các thao tác.. - HS: Thực hành theo yêu cầu của GV và sự nhận xét của các bạn khác.