- Em đồng ý với quan điểm phải tích cực tham gia các hoạt động chính trị - xã hội của địa phương, của đất nước. - Bởi vì, biết tích cực tham gia các hoạt động chính trị - xã hội sẽ trở thành con người phát triển toàn diện, có tình cảm, biết yêu thương chia sẻ cảm thông với tất cả mọi người. - b) Hãy kể những hoạt động chính trị - xã hội mà em thường tham gia. - Vì sao gọi những hoạt động đó là hoạt động chính trị - xã hội?. - Hoạt động đền ơn đáp nghĩa.. - Hoạt động Đoàn THCS Hồ Chí Minh.. - Hoạt động quyên góp cho người nghèo, vùng lũ lụt.... - Những hoạt động trên là hoạt động chính trị - xã hội vì đây là hoạt động có nội dung liên quan đến việc giữ gìn trật tự an ninh xã hội, đoàn thể quần chúng và hoạt động nhân đạo, bảo vệ cuộc sống của con người... - c) Học sinh tham gia các hoạt động chính trị - xã hội sẽ có lợi gì cho cá nhân và xã hội?. - Có sự hiểu biết toàn diện về các vấn đề của xã hội.. - Giải bài tập Giáo dục công dân 8 bài 1 t ng 19: Theo em, những hoạt động nào sau đây thuộc loại hoạt động chính trị - xã hội? Vì sao?. - b) Tham gia các công việc gia đình. - c) Tham gia sản xuất ra của cải vật chất (công nghiệp, nông nghiệp. - d) Tham gia xây dựng các công trình (xây dựng nhà máy, cầu đường, xây dựng các công trình thuỷ điện..);. - e) Hoạt động thể dục thể thao, văn nghệ. - g) Tham gia các hoạt động từ thiện, đền ơn đáp nghĩa. - h) Tham gia các hoạt động của Đội, của Đoàn. - l) Tham gia giữ gìn trật tự trị an. - Những hoạt động là hoạt động chính trị - xã hội: (c), (d), (e), (g), (h), (i), (k), (1), (m), (n). - Bởi vì những hoạt động này, là những hoạt động có nội dung liên quan đến việc giữ gìn trật tự an ninh xã hội, đoàn thể quần chúng và hoạt động nhân đạo, bảo vệ cuộc sống của con người... - Bài 2 t ng 19 Giáo dục công dân 8: Em hãy phân loại những biểu hiện dưới đây thành hai loại: thể hiện sự tích cực và không tích cực khi tham gia hoạt động chính trị - xã hội.. - a) Luôn luôn tham gia đúng giờ;. - d) Nhờ người khác tham gia để được nghỉ;. - e) Tham gia vì thấy lợi ích cho mọi người và bản thân;. - h) Tham gia vì thầy cô giáo yêu cầu;. - i) Vận động các bạn cùng tham gia;. - k) Luôn xác định mục tiêu và kiểm tra đánh giá lại kết quả hoạt động;. - l) Suy nghĩ, cải tiến, sáng tạo trong hoạt động.. - Những biểu hiện dưới đây thể hiện sự tích cực tham gia hoạt động chính trị - xã hội: (a), (e), (g), (i), (k), (l).. - Những biểu hiện dưới đây thể hiện sự không tích cực tham gia hoạt động chính trị - xã hội: (b), (c), (d), (đ), (h).. - Bài 3 t ng 20 Giáo dục công dân 8: Khi tham gia các hoạt động do lớp, trường và địa phương tổ chức, em thường xuất phát từ những lí do nào? Vì sao?. - Căn cứ vào hoàn cảnh và điều kiện của lớp, trường và địa phương, em hãy đề xuất một hoạt động chính trị - xã hội cho tập thể lớp và phác thảo kế hoạch thực hiện hoạt động đó. - Bài 4 t ng 20 Giáo dục công dân 8: Em đến nhà bạn để rủ bạn cùng đi tham gia cổ động cho ngày bầu cử Quốc hội sắp tới, nhưng bạn không muốn đi vì đang xem đá bóng trên vô tuyến. - Sở dĩ em làm như vậy, vì việc tham gia cổ vũ sẽ khiến cho cả em và bạn trở lên có ích hơn khi biết giúp đỡ, động viên người khác, trở lên năng động hơn trước các vấn đề của xã hội.. - Bài 5 t ng 20 Giáo dục công dân 8: Căn cứ vào hoàn cảnh và điều kiện của lớp, trường và địa phương, em hãy đề xuất một hoạt động chính trị - xã hội cho tập thể lớp và phác thảo kế hoạch thực hiện hoạt động đó.