- H ớng dẫn nƠy đ ợc thiết kế nhằm giúp các Hội quốc gia thƠnh viên lập kế ho ch vƠ phát triển các ch ng trình giáo d c, nơng cao nhận th c cộng đồng về gi m thiểu r i ro th m họa. - T i sao h ng d n nƠy cần thi t? Giáo d c vƠ nơng cao nhận th c cộng đồng về gi m thiểu r i ro th m họa đang lƠ một trong những trọng tơm u tiên hiện nay [47,55, 56. - 6 Hiệp h i Chữ thập đỏ và Trăng l ỡi liềm đỏ Quốc tế H ớng dẫn: Giáo dục và nâng cao nhận th c cộng đồng về Gi m thiểu r i ro th m họa • Phong trào Chữ thập đỏ và Trăng l ỡi liềm đỏ Quốc tế Trong nhiều thập kỷ qua, Phong trƠo đư đóng một vai trò tích cực trong việc phổ biến kiến th c cộng đồng về s c p c u vƠ chuẩn bị ng phó th m họa t i gia đình vƠ cộng đồng. - Những ho t động nƠy đư phát triển đáng kể trong suốt thập kỷ 1990- Thập kỷ Quốc tế về Gi m thiểu r i ro th m họa. - H ớng dẫn nƠy sẽ giúp các nhơn viên vƠ tình nguyện viên trong việc lập kế ho ch chiến l ợc, thiết kế ch ng trình vƠ các ho t động để giáo d c vƠ nơng cao nhận th c công chúng về gi m thiểu r i ro th m họa. - Các ho t động c u trợ nhơn đ o sau r i ro • Các ho t động gi m nhẹ phòng ngừa vƠ thích nghi c thể mỗi quốc gia • Lập ch ng trình dựa theo ngƠnh Vận động chính sách, giáo d c vƠ nơng cao nhận th c lƠ những ch đề xuyên suốt đối với bên tham gia.Đối với mọi quốc gia, các nguyên tắc chính trong 8 Hiệp h i Chữ thập đỏ và Trăng l ỡi liềm đỏ Quốc tế H ớng dẫn: Giáo dục và nâng cao nhận th c cộng đồng về Gi m thiểu r i ro th m họa ch ng trình nƠy lƠ là các ph ng pháp tiếp cận chung, các công c vƠ h ớng dẫn đ ợc cung c p ít nh t m c tối thiểu, và có các thông điệp tiêu chuẩn. - H ng d n nƠy đ c phát tri n nh th nƠo? Để phát triển những h ớng dẫn nƠy, Hiệp hội Chữ thập đỏ và Trăng l ỡi liềm đỏ quốc tế (IFRC) đư tiến hƠnh một nghiên c u khá lớn, nhằm tìm hiểu các ph ng pháp tiếp cận vƠ các chiến l ợc đư đ ợc sử d ng trong giáo d c công chúng và gi m thiểu th m họa bên trong Phong trƠo. - Hội Chữ thập đỏ giúp Giảm thiểu nguy cơ như thế nào[59. - H ớng dẫn nƠy sẽ giúp quá trình lập kế ho chtập trung h n vƠo các nỗ lực nơng cao nhận th c vƠ giáo d c cộng đồng vềgi m thiểu r i ro th m họa. - 10 Hiệp h i Chữ thập đỏ và Trăng l ỡi liềm đỏ Quốc tế H ớng dẫn: Giáo dục và nâng cao nhận th c cộng đồng về Gi m thiểu r i ro th m họa Các ch ng trình giáo d c vƠ nơng cao nhận th c có thể đ ợc bắt đầu từ ph m vi nhỏ vƠ thay đổi dần dần để đáp ng với yêu cầu c a các nhóm dơn c khác nhau, các nguy c khác nhau vƠ các nhóm đối t ợng đích khác nhau. - 12 Hiệp h i Chữ thập đỏ và Trăng l ỡi liềm đỏ Quốc tế H ớng dẫn: Giáo dục và nâng cao nhận th c cộng đồng về Gi m thiểu r i ro th m họa L P K HO CH VÀ CÁC PH NG PHÁPTI P C N Ch ngII CHO AI V I AI KHI NÀO T I SAO. - Giáo d c vƠ nơng cao nhận th c cộng đồng về gi m thiểu r i ro th m họa có thể giup những ng i dơn bình th ng tham gia giảm thiể u nh ̃ ng tac đô ̣ng tiêu c ̣c trong t ng lai. - 16 Hiệp h i Chữ thập đỏ và Trăng l ỡi liềm đỏ Quốc tế H ớng dẫn: Giáo dục và nâng cao nhận th c cộng đồng về Gi m thiểu r i ro th m họa H ng d n từng b c:Nh n bi t nhom đốch c a b n B c1: Liệt kê t t c các nhóm khác nhau mƠ b n nghĩ tới, vƠ ghi chú t t c những thông tin c a họ. - Nếu chỉ nơng cao nhận th c về th m họa sẽ không trực tiếp dẫn tới việc con ng i áp d ng các biện pháp gi m thiểu r i ro th m họa . - 18 Hiệp h i Chữ thập đỏ và Trăng l ỡi liềm đỏ Quốc tế H ớng dẫn: Giáo dục và nâng cao nhận th c cộng đồng về Gi m thiểu r i ro th m họa Nếu bắt đầu từ ph m vi nhỏ, ca c bên có thể dơn lớn m nh cu ng nhau qua những thƠnh công. - rất cần thiết cho việc gi m thiểu rủi ro th m họa. - Chi n l c phù h p khi nƠo vƠ đơu? Các tổ ch c Hội các c p th ng tham gia vƠo nhiều ho t động lồng ghép giáo d c vƠ nơng cao nhận th c cộng đồng về gi m thiểu r i ro th m họa. - Giáo d c vƠ nơng cao nhận th c cộng đồng về gi m thiểu r i ro th m họa sẽ có vai trò quan trọng trong t ng lai. - B ng 2 d ới đơy tổng hợp các c hội lồng ghép giáo d c vƠ nơng cao nhận th c cộng đồng về gi m thiểu r i ro th m họa. - 22 Hiệp h i Chữ thập đỏ và Trăng l ỡi liềm đỏ Quốc tế H ớng dẫn: Giáo dục và nâng cao nhận th c cộng đồng về Gi m thiểu r i ro th m họa Các ph ng pháp ti p c n c a Chi n l c PAPE H ớng dẫn sẽ trình bƠy các ph ng pháp tiếp cận ch chố trong lồng ghép giáo d c vƠ nơng cao nhận th c cộng đồng về gi m thiểu r i ro th m họa. - Amigos de la Tierra (Colombia) 24 Hiệp h i Chữ thập đỏ và Trăng l ỡi liềm đỏ Quốc tế H ớng dẫn: Giáo dục và nâng cao nhận th c cộng đồng về Gi m thiểu r i ro th m họa Việc lựa chọn công c ph thuộc vƠo đối t ợng đích, ph ng pháp tiếp cận vƠ nguồn lực hiện có. - Bốn ph ơng pháp tiếp cận cơ b n Ch ng nƠy trình bày bốn ph ng pháp tiếp cận chính trong giáo d c vƠ nơng cao nhận th c về gi m thiểu r i ro th m họa. - Ngày hoặc tuần quốc gia ứng phó th m họa • Ngày hoặc tuần của H i Chữ thập đỏ và Trăng l ỡi liềm đỏ • Ngày Thế gi i Phòng tránh Th m họa (trong tháng 10. - 28 Hiệp h i Chữ thập đỏ và Trăng l ỡi liềm đỏ Quốc tế H ớng dẫn: Giáo dục và nâng cao nhận th c cộng đồng về Gi m thiểu r i ro th m họa Ph ng pháp ti p c n 2: H c t p có sự tham gia Mọi ng i th ng c m th y đ ợc khích lệ vƠ có động lực thay đổi khi b n thơn họ tham gia tìm gi i pháp, nh t lƠ khi họ tin rằng đó lƠ Ủ kiến c a riêng họ. - Điểm nh n c a ph ng pháp Học tập có sự tham gia lƠ thu hút, khuyến khích mọi ng i khám phá vƠ gi i quyết v n đề nhằm gi m thiểu r i ro th m họa. - 30 Hiệp h i Chữ thập đỏ và Trăng l ỡi liềm đỏ Quốc tế H ớng dẫn: Giáo dục và nâng cao nhận th c cộng đồng về Gi m thiểu r i ro th m họa Trong VCA, trọng tơm c a việc học lƠ xác định vƠ lập th tự u tiên các mối đe do vƠ hiểm họa, ghi nhận vƠ huy động nguồn lực vƠ các kh năng, vƠ bắt đầu lậpkế ho ch hƠnh động gi m thiểu r i ro th m họa. - 32 Hiệp h i Chữ thập đỏ và Trăng l ỡi liềm đỏ Quốc tế H ớng dẫn: Giáo dục và nâng cao nhận th c cộng đồng về Gi m thiểu r i ro th m họa B ng 6:Các hình th c giáo d c không chính th ng Công c ng Nhóm Cá thể Nhà Tr ng Công việc Ti vi Đài Internet M t vài phút M t vài gi 1-2 ngày Kế ho chchi tiết Lồng ghép vào các Tự phát hoặc lan truyền qua internet dự án hiện t i Các công c c thể có thể đ ợc sử d ng trong giáo d c không chính thống bao gồm. - Gi m thiểu r i ro th m họa không chính thống t i tr ng học lƠ một phần ho t động c a Hội Chữ thập đỏ vƠ Trăng l ỡi liềm đỏ từ những năm 1970. - Chương trình SHEPP(Kenya) Triển lãm Biến đổi khí hậu,HumanityHouse (Sweden) 34 Hiệp h i Chữ thập đỏ và Trăng l ỡi liềm đỏ Quốc tế H ớng dẫn: Giáo dục và nâng cao nhận th c cộng đồng về Gi m thiểu r i ro th m họa u nh ợc điểm c a ph ng pháp nƠy đ ợc liệt kê trong b ng 7 d ới đơy. - Có thể hỗ trợ và tăng c ng các chiến dịch r ng l n • Không nên cố gắng tham gia qu n lý th m họa t i hơn. - Nhóm hỗ trợ cũng nên tiếp cận vƠ lôi kéo đ ợc sự tham gia c a các nhƠ lưnh đ o qu n lỦ gi m thiểu r i ro th m họa c p quốc gia. - Kế ho ch qu n lỦ th m họa t i tr ng học đ ợc sử d ng tr ng học nên bao gồm những tƠi liệu sống động. - Ch ng trình gi ng d y Ch ng trình gi m thiểu r i ro th m họa t i tr ng học gồm ba d ng chính, mỗi lo i phù hợp với những hoƠn c nh khác nhau. - Các tƠi liệu in hay số 38 Hiệp h i Chữ thập đỏ và Trăng l ỡi liềm đỏ Quốc tế H ớng dẫn: Giáo dục và nâng cao nhận th c cộng đồng về Gi m thiểu r i ro th m họa hóaph i đ ợc xác định hoặc phát triển để hỗ trợ các kiến th c vƠ kỹ năng này. - Những nguyên tắc thực hiện hiệu qu Ch ng nƠy đề cập tới bốn nguyên tắc ch chốt cần ph i đ ợc áp d ng xuyên xuốt quá trình giáo d c, nâng cao nhận th c cộng đồng về gi m thiểu r i ro th m họa. - Nội dung các thông điệp tiêu chuẩn có thể về gi m nhẹ, chuẩn bị và ng phó với những mối nguy hiểm c thể hoặc t t c các th m họa. - 40 Hiệp h i Chữ thập đỏ và Trăng l ỡi liềm đỏ Quốc tế H ớng dẫn: Giáo dục và nâng cao nhận th c cộng đồng về Gi m thiểu r i ro th m họa Các trang web c a chiến dịch đều sử d ng nhữnghình nh truyền thông đa ph ng tiện vƠ các tƠi liệu có thể t i về máy tính cá nhơn vƠ in n t i chỗ. - Sáng Kiến Xơy Dựng Cộng Đồng An ToƠn H n đư quyết định cùng với t t c các Hội Chữ thập đỏ và Trăng l ỡi liềm đỏ khu vực Nam Á phát triển một h ớng dẫn tiêu chuẩn đầu tiên về bộ s c p c u. - Thông điệp nƠy khá toƠn diện, bao ph đ ợc một lo t các ho t động gi m thiểu r i ro th m họa đối với b t c mối nguy hiểm nƠo x y tới. - Thông th ng, các nhƠ tƠi trợ hỗ trợ cho một vƠi tổ ch c cùng thực hiện các ho t động gi m thiểu r i ro th m họa một n ớc. - Các văn phòng Hội Chữ thập đỏ Nhật B n đư đ ợc gia cố để đ m b o an toƠn khi động đ t. - Trên thực tế, các Hội chữ thập đỏ quốc gia thành viên th ng triển khai đánh giá r i ro vƠ ho t động gi m thiểu th m họa c a riêng mình, chúng tôi mong nhận đ ợc thêm các ví d t ng tự. - Cách này hữu ích nh t khi b n thiếu các gi ng viên ch t 44 Hiệp h i Chữ thập đỏ và Trăng l ỡi liềm đỏ Quốc tế H ớng dẫn: Giáo dục và nâng cao nhận th c cộng đồng về Gi m thiểu r i ro th m họa l ợng hoặc h n chế tài chính. - phân tuyến, sơ cấp cứu, hồi sức tim phổi, n c và vệ sinh môi tr ng 46 Hiệp h i Chữ thập đỏ và Trăng l ỡi liềm đỏ Quốc tế H ớng dẫn: Giáo dục và nâng cao nhận th c cộng đồng về Gi m thiểu r i ro th m họa B ng k ho ch gi m thi u th m h a h gia đình vƠ những thông đi p ch ch t khác–các. - 48 Hiệp h i Chữ thập đỏ và Trăng l ỡi liềm đỏ Quốc tế H ớng dẫn: Giáo dục và nâng cao nhận th c cộng đồng về Gi m thiểu r i ro th m họa B ng 11 vƠ 12 d ới đơy chỉ ra một số u nh ợc điểm c a việc phơn phát n phẩm bằng b n in hoặc số hoá. - Nhiều mô-đun đƠo t o đư đ ợc thiết kế để hỗ trợ giáo viên nơng cao nhận th c cho học sinh các ch đề về th m họa. - T i Fiji, ch ng trình c a Hiệp hội Chữ thập đỏ đư đ ợc phê duyệt b i các c p có thẩm quyền về giáo d c. - 50 Hiệp h i Chữ thập đỏ và Trăng l ỡi liềm đỏ Quốc tế H ớng dẫn: Giáo dục và nâng cao nhận th c cộng đồng về Gi m thiểu r i ro th m họa T i Canada, một ch ng trình c a Hiệp Hội Chữ thập đỏ có tên “Đón ch những điều Không mong đợi” đư giới thiệu r t nhiều th m họa thiên tai thông qua 3 cuốn tƠi liệu. - 52 Hiệp h i Chữ thập đỏ và Trăng l ỡi liềm đỏ Quốc tế H ớng dẫn: Giáo dục và nâng cao nhận th c cộng đồng về Gi m thiểu r i ro th m họa Ch ng trình đƠo t o trực tuyến thế hệ th hai đ a đến nhiều tr i nghiệm học tập h n, đ ợc định h ớng theo nhu cầu vƠ mối quan tơm c a ng i học. - Hiệp hội Chữ thập đỏ vƠ Trăng l ỡi liềm đỏ quốc tế đư sử d ng một hệ thống qu n lỦ học tập giúp liên kết r t nhiều ch ng trình tập hu n. - Tên hệ thống lƠ Trang chia sẻ học tập của Hiệp hội Quốc tế Một Chữ thập đỏ. - Hội Chữ thập đỏ Hoa Kỳ đang thử nghiệm Ch ng trình Đánh giá M c độ sẵn sƠng cho các doanh nghiệp vƠ các tổ ch c, bao gồm c tr ng học. - 58 Hiệp h i Chữ thập đỏ và Trăng l ỡi liềm đỏ Quốc tế H ớng dẫn: Giáo dục và nâng cao nhận th c cộng đồng về Gi m thiểu r i ro th m họa Với ng i tham gia ch i, một trong những niềm vui là c hội ra về với các phần quƠ vƠ gi i th ng. - Các tình nguyện viên các Hội Chữ thập đỏ hoặc Trăng l ỡi liềm đỏ cũng sử d ng YouTube để cập nhật các nội dung video ngắn. - Hội Chữ thập đỏ Tây Ban Nha, và các Hội quốc gia thƠnh viên khu vực Caribean duy trì các trang web đặc biệt với nhiều video truyền t i thông điệp về gi m thiểu th m họa r t tốt. - chi phí Ng i khi m thích cũng có th hi u đ c các đo n video thông qua phiên d ch ngôn ngữ c th • Đơy lƠ m t ph ng ti n đ c th h trẻ yêu thích 62 Hiệp h i Chữ thập đỏ và Trăng l ỡi liềm đỏ Quốc tế H ớng dẫn: Giáo dục và nâng cao nhận th c cộng đồng về Gi m thiểu r i ro th m họa Các s n phẩm nghe, nhìn có th i l ng dài Các video s n xu t chuyên nghiệp đ ợc sử d ng rộng rưi để qu ng bá Phong trào, thu hút tƠi trợ, vƠ cung c p thông tin vƠ tƠi liệu c a dự án hoặc các v n đề quan trọng. - Thông tin từ các trang web Một trong những cách đ n gi n nh t vƠ ít tốn kém nh t để thể hiện tính minh b ch, trách nhiệm vƠ sự nh t quán lƠ sử d ng trang web c a Hội Chữ thập đỏ 63 quốc gia để giáo d c cộng đồng về gi m thiểu th m họa. - B n có thể truy cập Hệ thống qu n lỦ thông tin th m họa (DMIS) từ trang web mới c a IFRC (góc trên bên ph i. - www.redcross.org–Hội Chữ thập đỏ Hoa Kỳ cung c p một lo t các “Kiến th c về chuẩn bị ng phó” mà ng i xem có thể dễ dƠng truy cập từ trang ch. - Hội Chữ thập đỏ vƠ Trăng l ỡi liềm đỏ Thanh thiếu niên cũng sử d ng Facebook vƠ Twitter. - Những công c truyền thông nƠy đư giúp cho các Hội Chữ thập đỏ hoặc Trăng l ỡi liềm đỏ vƠ tình nguyện viên trẻ chia sẻ các thông điệp chính th c c a tổ ch c với các m ng l ới xư hội mƠ họ tham gia. - 68 Hiệp h i Chữ thập đỏ và Trăng l ỡi liềm đỏ Quốc tế H ớng dẫn: Giáo dục và nâng cao nhận th c cộng đồng về Gi m thiểu r i ro th m họa K t h p các công c Không có công c riêng biệt nƠo có thể truyền t i thông điệp giáo d c hiệu qu tuyệt đối. - 72 Hiệp h i Chữ thập đỏ và Trăng l ỡi liềm đỏ Quốc tế H ớng dẫn: Giáo dục và nâng cao nhận th c cộng đồng về Gi m thiểu r i ro th m họa Nội dung đ ợc điều chỉnh, phù hợp với địa ph ơng Phát triển các tƠi liệu giáo d c có ch t l ợng cao đòi hỏi sự tập trung cao độ, vì vậy để cho chúng kh thi thì nên xơy dựng dựa trên những tƠi liệu sẵn có h n lƠ nghĩ ra toƠn bộ mới. - Chúng ta có thể điều chỉnh những gì? Những tƠi liệu giáo d c về gi m thiểu r i ro th m họa đ ợc phát triển trên toƠn thế giới cho nhiều nhóm đối t ợng đích. - 74 Hiệp h i Chữ thập đỏ và Trăng l ỡi liềm đỏ Quốc tế H ớng dẫn: Giáo dục và nâng cao nhận th c cộng đồng về Gi m thiểu r i ro th m họa 7. - 76 Hiệp h i Chữ thập đỏ và Trăng l ỡi liềm đỏ Quốc tế H ớng dẫn: Giáo dục và nâng cao nhận th c cộng đồng về Gi m thiểu r i ro th m họa Chia sẻ kiến th c IFRC đư nhận th y cần có một chiến l ợc linh ho t để tập hợp vƠ trao đổi kinh nghiệm, chuyên môn vƠ các công c giáo d c [77]. - Các m ng l ới toƠn cầu, khu vực vƠ quốc gia vƠ các diễn đƠn về gi m thiểu r i ro th m họa để th o luận về kế ho ch ng phó với th m họa chung (ví d y ban Tiểu vùng sông Mê Kông để phối hợp vƠ hỗ trợ lẫn nhau tốt h n trong việc chuẩn bị cho ngập l t). - Ví d , trong gi m thiểu r i ro th m họa (DRR), trang Th viện (Library) có địa chỉ website là www.drrlibrary.org truyền thông bằng cách đ n gi n lƠ đánh d u vƠ chia sẻ những thông tin trên các trang web gi m thiểu r i ro th m họa. - Cộng đồng nƠy lôi cuốn sự tham gia từ các thƠnh viên c a Hội Chữ thập đỏ, Hội Trăng l ỡi liềm đỏ vƠ một số tổ ch c khác nh. - 78 Hiệp h i Chữ thập đỏ và Trăng l ỡi liềm đỏ Quốc tế H ớng dẫn: Giáo dục và nâng cao nhận th c cộng đồng về Gi m thiểu r i ro th m họa Sàng lọc và khám phá Khi ngƠy cƠng có nhiều t liệu đ ợc phát triển thì việc tận d ng những kinh nghiệm tr ớc đơy cũng tr nên khó khăn h n. - Hội Chữ thập đỏ Hoa Kỳ đang phát triển một ch ng trình thử nghiệm DREAMSPortal để chia sẻ các ch đề học tập mƠ đối tác có thể tiếp cận vƠ sử d ng (bao gồm bƠi viết, đồ họa, video, ơm thanh vƠ cách sắp xếp tƠi liệu) để xơy dựng các tƠi liệu giáo d c gi m thiểu r i ro th m họa và các khóa học ngắn trực tuyến. - Một ví d về nơng cao năng lực là Trung tâm T liệu Khu vực về Giáo d c và ng phó th m họa do Hội Chữ thập đỏ Costarica qu n lỦ trong suốt 6 năm qua. - Sau đó, họ đư tham v n các bên vƠ phát triển một bộ gồm 14 mô-đun đ ợc đánh giá cao bao gồm các kiến th c vƠ hƠnh động gi m thiểu r i ro th m họa dựa vƠo cộng đồng. - 80 Hiệp h i Chữ thập đỏ và Trăng l ỡi liềm đỏ Quốc tế H ớng dẫn: Giáo dục và nâng cao nhận th c cộng đồng về Gi m thiểu r i ro th m họa Tóm tắt TƠi liệu h ớng dẫn nƠy đ ợc thiết kế để hỗ trợ các Hội quốc gia thƠnh viên xơy dựng hoặc c i thiện những nỗ lực c a họ trong các ho t động nâng cao nhận th c vƠ tăng c ng giáo d c về gi m thiểu r i ro th m họa trên ph m vi lớn. - 20 Kelman,I.andPooley,S.MitigationSaves.Version9,2006.Onlinepublication,availableat:ww 82 Hiệp h i Chữ thập đỏ và Trăng l ỡi liềm đỏ Quốc tế H ớng dẫn: Giáo dục và nâng cao nhận th c cộng đồng về Gi m thiểu r i ro th m họa w.ilankelman.org/miscellany/MitigationSaves.rtf. - 84 Hiệp h i Chữ thập đỏ và Trăng l ỡi liềm đỏ Quốc tế H ớng dẫn: Giáo dục và nâng cao nhận th c cộng đồng về Gi m thiểu r i ro th m họa 58 InternationalFederationofRedCrossand RedCrescent Societies.DisasterRiskReductionNationalPlan/ProgrammeSuggestedPerformanceFramework.Geneva :IFRC,2010. - Thống nh t mỗi n ớc, chỉ có duy nh t một Hội Chữ thập đỏ hoặc Trăng l ỡi liềm đỏ. - www.ifrc.orgSavinglives,changingminds. - Châu Hội Chữ thập đỏ Togolese Để có thêm thông tin, liên hệIFRC,+41 22730 Phi 4222hoặchttp://www.ifrc.org/fr/contacts/ Sau một trận động đ t m c độ trung bình. - độ(Assam) http://www.indianredcross.org/ Áp phích h ớng dẫn xơy dựng các công trình an toƠn từ cơy Hội Chữ thập tre.. - Lực l ợng đặc nhiệm b o vệ n i trú ẩn vƠ hội đồng qu n lỦ th m họa đã học cách sử Hội Chữ thập đỏ n độ d ng vƠ b o d ỡng n i trú ẩn nƠy. - Các thông điệp c u trúc dựa trên nguyên tắc “Hội Chữ thập đỏ sẵn sƠng”, theo các mùa. - http://www.redcross.org/ Các tƠi liệu giáo d c về H1N1 lần đầu tiên đ ợc phát triển Châu Hội Chữ thập đỏ Italia bằng tiếng Rôma. - T i khu tự trị Ache, h n ch c cuộc họp với Hội Chữ thập đối tác phi chính ph đư đ ợc tổ ch c để thống nh t cách đỏ Indonesia tiếp cận lồng ghép gi m thiểu r i ro th m họa dựa vƠo cộng đồng. - www.ifrc.org /docs/appeals/annual09/MAATP00109p.pdf Hợp tác với Phòng Khí t ợng Tuvalu vƠ Tổ ch c Qu n lỦ Th m họa Quốc gia nhằm cung c p thông tin vƠ l i khuyên tới Hội Chữ thập học sinh tiểu học. - http://www.cruzvermelha.pt/ Châu Âu Các tình nguyện viên tham gia vƠo các cuộc triển lưm vƠ ra Hội Trăng l ỡi liềm đỏ Thổ quơn hƠng năm chống động đ t, lũ l t vƠ an toƠn cháy nổ trong Nhĩ Kỳ ngƠy Thế giới Gi m thiểu R i ro Th m họa. - http://www.rcs.ir/ Qu n lỦ lồng ghép về ng phó th m họa dựa vƠo cộng Hội Trăng l ỡi liềm đỏ Ma đồng 12 quận huyện. - http://www.redcross.org.mz/ Châu Hội Tổ ch c quốc gia đư xơy dựng các tƠi liệu giáo d c cho trẻ Phi Hội Chữ thập đỏ Thuỵ em trong tr ng học. - (Các ch ng trình Thanh niên t i tr ng bao gồm các ho t động gi m nhẹ r i ro th m họa trong 20 năm) http://www.pmi.or.id/ina/ Các giáo viên tình nguyện đư h ớng dẫn cho những cán bộ Chữ thập đỏ trẻ tuổi, thanh niên vƠ các nhóm học sinh Hội Chữ thập đỏ Nêpal nòng cốt trong các ch ng trình nơng cao nhận th c cho tr ng học vƠ cộng đồng. - http://www.ifrc.org/en/what-we-do/where-we-work/middle- east-and-north-africa/ Các v n đề đ ợc lồng ghép liên quan tới 6 lo i th m họa Châu Hội Chữ thập đỏ Thụy sỹ ch yếu đ ợc đ a vƠo ch ng trình trong các nhƠ tr ng với sự hỗ trợ c a UNDP vƠUNICEF. - TƠi liệu nƠy nh n m nh việc nơng cao nhận th c vƠ khuyến Hội Chữ thập đỏ Fiji khích trẻ em ch động tham gia các ho t động gi m thiểu r i ro t i tr ng, t i nhƠ vƠ cộng đồng tr ớc và trong khi x y ra th m họa. - Các học sinh đ ợc sử d ng vƠ cung c p n i t m lánh trong vƠ sau Hội Chữ thập đỏ Nêpal khi có th m họa. - http://j.mp/ht2Xpw Kế ho ch phòng tránh th m họa cho gia đình có các phiên b n Hội Chữ thập đỏ Dominica khác nhau dƠnh cho các lo i th m họa. - Nhà tr ng có thể mua các tƠi liệu nƠy từ các Hội Chữ thập đỏ vƠ truyền thông về các nội dung c a tƠi liệu nƠy trong tr ng. - Các tr ng cử Hội Chữ thập đỏ Armenian học sinh đi tham dự các trò ch i đố chữ. - Học tập cách sống an toƠn với Kizilay đ ợc xơy dựng với sự hỗ trợ c a Chữ thập đỏ Hoa Kỳ đư cung c p một bộ tƠi liệu cho giáo viên lớp 4 để h ớng dẫn cách lồng ghép tƠi liệu về th m họa vƠ gi m nhẹ r i ro vƠo ch ng trình học hiện t i. - Mô hình Chuẩn bị ng phó th m họa dựa vƠo cộng đồng dƠnh cho đƠo t o gi ng viên nguồn. - r t Hội Chữ thập đỏ Nêpal thành công trong việc gi m thiểu r i ro th m họa. - http://preventionweb.net/go/2114 H n 5.000 thanh niên cùng thi đua trong một trò ch i về phòng Hội Chữ thập đỏ Trung Quốc tránh vƠ gi m nhẹ r i ro th m họa vƠ tr ng học an toƠn. - http://www.climatecentre.org/site/films Một lo t các video về qu n lỦ th m họa nhằm thúc đẩy việc Ca ri bê công tác chuẩn bị ng phó với bưo