Thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử môn Kỹ thuật điện cho hệ Trung cấp chuyên nghiệp tại trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp.

- TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử môn Kỹ thuật điện cho hệ Trung cấp chuyên nghiệp tại trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp.
- Do đó để bài giảng trực quan, sinh động khi giảng dạy môn Kỹ thuật điện nói chung và Kỹ thuật điện nói riêng, giúp SV tiếp cận gần với thực tế và khắc phục phần nào còn thiếu về mặt trang thiết bị.
- Phạm Văn Bình, tôi đã lựa chọn đề tài : ‘’Thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử môn Kỹ thuật điện cho hệ Trung cấp chuyên nghiệp tại trường Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp.
- Nghiên cứu bài giảng điện tử (BGĐT) cho môn học Kỹ thuật điện : là nghiên cứu bài giảng điện tử và nội dung môn học Kỹ thuật điện.
- Trên cơ sở đó xây dựng bài giảng điện tử cho môn học.
- Mục đích nghiên cứu của luận văn, đối tượng, phạm vi nghiên cứu.
- Đề tài nghiên cứu cách thức xây dựng và sử dụng BGĐT trong đào tạo nghề , trên cơ sở phần mềm Kỹ thuật điện , trình chiếu bằng Powerpoint .
- Trên cơ sở đó tiến hành xây dựng một số BGĐTcho môn học Kỹ thuật điện.
- Phương pháp dạy học, phương tiện dạy học, nội dung khoa học của môn học - Xây dựng BGĐT cho môn học Kỹ thuật điện.
- Môn học Kỹ thuật điện.
- Đề tài tập trung nghiên cứu cơ sở lý luận dạy học, PPDHKT, PTDH, tâm lý lứa tuổi HS, SV, BGĐT và nội dung môn học Kỹ thuật điện.
- Ngoài phần mở đầu, phần kết luận, tài liệu tham khảo và phụ lục, nội dung luận văn được thể hiện trong ba chương: Luận văn gồm 3 chương: Chương 1: Cơ sở lý luận của việc thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử môn học Kỹ thuật điện cho các nghành công nghệ tại trường ĐHKTKTCN.
- Chương 2: Thực trạng dạy học môn Kỹ thuật điện tại trường ĐHKTKTCN.
- Chương 3: Thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử môn học Kỹ thuật điện cho hệ trung cấp chuyên nghiệp tại trường ĐHKTKTCN.
- Nghiên cứu cơ sở lý luận dạy học , PPDHKT, phương tiện dạy học (PTDH.
- Tìm hiểu lý thuyết xây dựng và sử dụng BGĐT - Phân tích nội dung, phương pháp dạy học môn Kỹ thuật điện - Nghiên cứu môn học Kỹ thuật điện , phần mềm trình chiếu bằng Powerpoint.
- Xây dựng BGĐT cho môn học Kỹ thuật điện.
- Nếu xây dựng và sử dụng BGĐT cho môn học Kỹ thuật điện theo hướng dạy học hiện đại và có trình chiếu bằng Powerpoint đáp ứng được những yêu cầu về sư phạm thì sẽ hỗ trợ tốt việc dạy và học, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn Kỹ thuật điện.
- Phương pháp nghiên cứu.
- Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận: Phân tích, tổng hợp, khái quát hoá và hệ thống hoá các phương pháp giảng dạy môn học Kỹ thuật điện ở trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật - Công nghiệp Nam Định.
- Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: 4.2.1.
- Phương pháp điều tra Điều tra nhận thức và thực trạng thực hiện giảng dạy môn Kỹ thuật điện ở trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật - Công nghiệp Nam Định.
- Phương pháp phỏng vấn Phỏng vấn giảng viên và sinh viên về thực trạng thực hiện dạy và học môn Kỹ thuật điện ở trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật - Công nghiệp Nam Định.
- Phương pháp quan sát Dự giờ, quan sát, tìm hiểu hoạt động dạy và học của giảng viên, sinh viên 4.2.4.
- Phương pháp chuyên gia.
- Phương pháp tổng kết kinh nghiệm.
- Phương pháp này được sử dụng với mục đích chủ yếu là đánh giá mức độ cần thiết và tính khả thi của các phương pháp giảng dạy đã đề xuất.
- Thực nghiệm sư phạm: Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các phương pháp giảng dạy đã đề xuất thông qua xin ý kiến đánh giá của giảng viên và sinh viên của trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật - Công nghiệp Nam Định.
- Kết luận Do đang ở thời kỳ thử nghiệm để minh chứng, bài giảng KTĐT chưa được ứng dụng vào thực tế giảng dạy tại trường Đại học KTKT Nam Định.
- Đối chiếu với mục đích nghiên cứu và các nhiệm vụ đặt ra của đề tài, qua quá trình nghiên cứu, luận văn đã đạt được những kết quả sau.
- Đánh giá vai trò của công nghệ dạy học hiện đại và việc sử dụng BGĐT trong đổi mới PPDH là một hướng đi đúng để nâng cao chất lượng đào tạo.
- MASTER'S THESIS ABSTRACT Topic: Design and use of electronic lectures of Electrical Engineering vocational school system at the University of Economics - Industrial Engineering.
- Therefore to lecture intuitive, vivid when teaching electrical engineering in general and in particular of Electrical Engineering, helps students reach close to reality and overcome somewhat lacking in terms of equipment.
- With the consent of the Assoc.
- Design and use of electronic lectures of Electrical Engineering vocational school system at the University of Economics - Industrial Engineering'' Research electronic lectures (BGDT) for electrical engineering discipline: the study of electronic lectures and course content Electrical Engineering.
- Research objectives of the thesis, the object and scope of the study.
- The study on how to build and use BGDT in training, on the basis of electrical engineering software, PowerPoint presentations.
- On that basis, the construction of a number of subjects BGDTcho Electrical Engineering.
- Method of teaching, teaching facilities, the scientific content of the course - Develop BGDT for Electrical Engineering courses.
- Electrical Engineering course.
- Research topic focused teaching rationale, PPDHKT, PTDH, ages psychology HS, SV, course content BGDT and Electrical Engineering.
- Concise summary of the contents and contributions of new authors.
- Besides the introduction, conclusion, references and appendices, dissertation contents are presented in three chapters: The dissertation consists of three chapters: Chapter 1: Rationale of the design and use of electronic lectures Electrical Engineering subjects for the technology industry in the DHKTKTCN.
- Chapter 2: Current status of teaching in the school of Electrical Engineering DHKTKTCN.
- Chapter 3: Designing and using electronic lecture course for intermediate electrical engineering at the professional level DHKTKTCN.
- To achieve the purpose of the study, subjects poses the following basic tasks.
- Learn the theory and built using BGDT - Analysis of content, teaching methods of Electrical Engineering - Study Electrical Engineering courses, PowerPoint presentation software.
- Develop BGDT for Electrical Engineering courses.
- If BGDT construction and use for electrical engineering courses in the direction of modern teaching and PowerPoint presentations to meet the pedagogical requirements will better support teaching and learning, contributing to improving the quality of teaching and learning of Electrical Engineering.
- Group theoretical research methods: Analysis, synthesis, generalization and systematization of the teaching methods courses in Electrical Engineering University of Engineering Economy - Industry Nam Dinh.
- Survey Methodology Investigating the real situation awareness and implementation of teaching electrical engineering at the Technical University of Economics - Industry Nam Dinh.
- Interviewing Interviews with faculty and students on the status of implementation of the teaching and learning of Electrical Engineering at the Technical University of Economics - Industry Nam Dinh.
- Get the opinion of some experts, experienced teachers to make the conclusions of the assessment of the status and proposed.
- This method is used mainly for the purpose of assessing the necessity and feasibility of the teaching method was proposed.
- Experimental pedagogy: Assay of necessity and feasibility of the teaching method was proposed through opinions of faculty evaluation and student of the University of Engineering Economy - Industry Nam Dinh

Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn
hoặc xem Tóm tắt