Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Bài giảng"
000000273148.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Ứng dụng phần mềm Adobe Presenter vào thiết kế bài giảng môn học vi điều khiển tại trƣờng CĐN Việt – Đức Vĩnh Phúc. 53 3.2.1.Các điều kiện để ứng dụng phần mềm Adobe Presenter vào thiết kế bài giảng trực tuyến mô đun vi điều khiển tại trƣờng CĐN Việt – Đức Vĩnh Phúc. Mục tiêu ứng dụng phần mềm Adobe Presenter vào thiết kế bài giảng trực tuyến môn học vi điều khiển tại trƣờng CĐN Việt – Đức Vĩnh Phúc.
312057-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
1 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Xây dựng phần mềm hỗ trợ biên soạn bài giảng E-learning. Tại Việt Nam nói riêng, việc đưa học trực tuyến vào quá trình giảng dạy cũng được Bộ giáo dục khuyến nghị và đưa ra các tiêu chí đánh giá cũng như quy trình tạo các bài giảng điện tử học trực tuyến.
000000273148-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
“Thiết kế mô hình giảng dạy và xây dựng bài giảng trực tuyến môn học vi điều khiển. mô hình
000000254888.TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Để xây dựng bài giảng môn học cung cấp điện cho hệ cao đẳng nghề tác giả chọn phần mềm frontpage để thiết kế bài giảng điện tử
000000254519-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nhờ có bài giảng điện tử học sinh có thể tiếp thu bài học một cách trực quan, sinh động, nhớ bài lâu hơn. Tác giả đã đi từ nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của thiết kế bài giảng điện tử đến thiết kế bài giảng điện tử giảng dạy môn học công nghệ CNC tại trường Trung cấp Nghề cơ khí I Hà nội
000000254268-TT.PDF
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Như vậy, việc phải có một công cụ biên soạn bài giảng để giúp cho các giáo viên có thể soạn thảo các bài giảng, giáo trình trực tuyến của mình theo đúng một cấu trúc bài giảng đã đề ra sao cho bài giảng sau khi biên soạn xong có thể đóng gói lại dựa trên chuẩn SCORM, có khả năng tái sử dụng và tích hợp trên các hệ thống quản lý học tập là rất cần thiết. Do đó, tôi đã chọn đề tài “Nghiên cứu thiết kế công cụ tạo bài giảng theo chuẩn SCORM” trong luận văn tốt nghiệp của mình.
000000254268.PDF
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Một hệ thống tạo nội dung mềm dẻo thường cho phép kết hợp giữa soạn bài giảng online và offline Với các trường và cơ sở có quy mô lớn cần phải quản lý kho bài giảng lớn và muốn chia sẻ cho các trường khác thì phải nghĩ đến giải pháp kho chứa bài giảng. Kho chứa bài giảng này cho phép lưu trữ, quản lý thông tin về các bài giảng (thường dùng các chuẩn về metadata của IEEE, IMS, và SCORM).
000000254519.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tiếp cận công nhgệ dạy học hiện đại qua bài giảng điện tử 25 1.4.1. Khái niệm bài giảng điện tử 25 1.4.2. Một số đặc trưng của bài giảng điện tử 28 1.4.3. So sánh sự giống và khác nhau giữa giáo án điện tử và giáo án truyền thống 28 1.4.4. Quy trình thiết kế bài giảng điện tử 28 1.4.5. Hiệu quả của sử dụng bài giảng điện tử 33 1.4.6. Các tiêu chí đánh giá bài giảng điện tử 34 1.5. Thực trạng dạy môn công nghệ CNC tại Trường Trung cấp Nghề Cơ Khí I HN 35 1.5.1.
000000254888.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Ngày nay internet là một công cụ rất hữu hiệu để chia sẻ cũng như cập nhật những kiến thức cần thiết, bài giảng được đưa lên để người học có thể học trực tuyến qua internet vì vậy phải xây dựng bài giảng điện tử môn học cung cấp điện để đáp ứng nhu cầu học ngày càng cao của người học Kết luận chương 1: Trong chương 1 tác giả đã trình bày nội dung nghiên cứu cơ sở lý luận về xây dựng bài giảng điện tử, trình bày về tổng quan soạn bài giảng điện tử, công nghệ dạy học hiện đại và bài giảng điện tử,
254789-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu ứng dụng bài giảng điện tử là một tài liệu phục vụ cho việc tự học, tự nghiên cứu của sinh viên nhất là với các hệ đào tạo theo tín chỉ. Trong luận văn đã đề cập tương đối đầy đủ các yêu cầu đối với bài giảng điện tử, điều kiện để sử dụng bài giảng điện tử một cách hiệu quả cũng như các bước để thiết kế bài giảng điện tử Xây dựng bài giảng điện tử giảng dạy môdun Tiện - Phần mềm MasterCamX5 ứng dụng cho các trường kỹ thuật và dạy nghề.
000000272520-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Ứng dụng CNTT trong dạy học đặc biệt là bài giảng điện tử đang là chủ trưởng của Đảng và Nhà nước ta. Trường Cao đẳng nghề Việt Xô số 1, Vĩnh Phúc đã và đang quan tâm đến dạy học bằng BGĐT nhưng vẫn gặp khó khăn. Với những lý do trên tác giã đã lựa chọn đề tài "Thiết kế bài giảng điện tử trong giảng dạy môn Tin học đại cương tại trường Cao đẳng nghề Việt -Xô số 1, Vĩnh Phúc" b.
000000255206.TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xây dựng bài giảng cho mô đun PLC S7-200 là rất cần thiết với Trường Trung cấp nghề Cơ khí Xây dựng, phù hợp với yêu cầu đào tạo công nhân chất lượng cao f) Kiến nghị với trường: Cho phép sử dụng các bài giảng mà tác giả đã biên soạn và mở rộng cho các bài giảng khác để dạy học môđun PLC ở trường
000000273099-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Với những lý do nêu trên, tác giả chọn đề tài: “Xây dựng bài giảng điện tử để giảng dạy môn Tin học văn phòng ở trung tâm Ngoại ngữ - Tin học trường Cao đẳng công nghiệp Vĩnh Phúc” làm đề tài luận văn Thạc sỹ của mình b) Mục đích, đối tượng, phạm vi nghiên cứu - Mục đích nghiên cứu: Vận dụng cơ sở lý luận về xây dựng bài giảng điện tử vào dạy học môn Tin học văn phòng nhằm nâng cao chất lượng dạy và học tại Trung tâm ngoại ngữ - tin học Trường Cao đẳng công nghiệp Vĩnh Phúc.
297646-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu lý thuyết xây dựng Bài giảng điện tử môn học Arduino Uno chuyên ngành Công nghệ kỹ thuật Điện – Điện tử tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật TW và thiết kế minh hoạ bài giảng về Arduino Uno. c.Tóm tắt cô đọng các nội dung chính và đóng góp mới của tác giả Luận văn gồm 3 chương: Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng bài giảng “Arduino Uno” Chương 2: Nghiên cứu xây dựng bài giảng Arduino Uno Chương 3: Thiết kế bài giảng điện tử môn Arduino
000000295947.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tiếp cận công nghệ dạy học hiện đại qua bài giảng điện tử. Một số đặc trưng của bài giảng điện tử. Quy trình thiết kế BGĐT. Hiệu quả của sử dụng bài giảng điện tử. Các tiêu chí đánh giá bài giảng điện tử. Mục tiêu bài giảng. Thời lượng bài giảng. Nội dung của bài giảng. Bài giảng lý thuyết. 20 Hình 1.9: Hệ thống đẩy. 23 Hình 1.10:Hệ thống chốt hồi về. Sơ đò quy trình thiết kế bài giảng điện tử.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
LỒNG GHÉP KIẾN THỨC THÔNG TIN VÀO BÀI GIẢNG TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC: THÁCH THỨC VÀ GIẢI PHÁP. Bài tham luận phân tích xu hướng, 08 thách thức và 05 giải pháp đề xuất gắn với lồng ghép KTTT vào bài giảng tại các trường đại học trên thế giới và Việt Nam.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chƣơng IV: Webcast Editor – Công cụ đóng gói bài giảng theo chuẩn SCORM: Bao gồm 2 phần, phần 1 trình bày về mô hình kiến trúc của Webcast Editor bao gồm các thành phần và nguyên lý hoạt động. Phần 2 sẽ trình bày về việc phân tích thiết kế chương trình Webcast Editor để tạo bài giảng Rich Media.. Chƣơng VI: Kết luận: Kết luận và hướng phát triển tiếp theo.. Bộ Giáo Dục và Đào Tạo, “Hướng đẫn tạo bài giảng điện tử từ PowerPoint version .
310395.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các bước thiết kế bài giảng điện tử Hình 2.1. 14 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ. Thiết kế bài giảng điện tử theo hướng tích cực. Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc thiết kế bài giảng điện tử. Giáo án điện tử. Bài giảng. Bài giảng điện tử. Cấu trúc của bài giảng điện tử. Một số đặc trưng của bài giảng điện tử. Các yêu cầu khi thiết kế bài giảng điện tử. Sự giống và khác nhau giữa giáo án điện tử và giáo án truyền thống. Bài tập điện tử. Biên soạn bài giảng điện tử.
000000208005.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đối tượng nghiên cứu: Xây dựng các bài giảng công nghệ phay theo phương pháp tích hợp tại Khoa Cơ khí chế tạo, trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Vinh. Phương pháp nghiên cứu: Quá trình thực hiện đề tài tôi đã sử dụng các phương pháp nghiên cứu sau. Phương pháp phân tích tổng hợp: Phân tích thực tiễn quá trình giảng dạy công nghệ phay bằng lý thuyết và thực hành nghề hiện tại- Xây dựng bài giảng theo phương pháp tích hợp.
310395-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu lý luận về ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử - Sử dụng các phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn mạch điện tử. Xây dựng một số bài giảng điện tử môn Mạch điện tử nghề điện tử công nghiệp Phạm vi nghiên cứu. Nghiên cứu cơ sở lý luận về ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử - Bài giảng điện tử được thiết kế trong môn Mạch điện tử cho hệ Cao đẳng nghề điện tử công nghiệp tại trường CĐN CN Thanh Hóa.