- Giáo án môn Tự nhiên xã hội lớp 1 sách Chân Trời Sáng Tạo GIA ĐÌNH CỦA EM (T1). - Sau bài học, các em có thể kể tên các thành viên trong gia đình mình. - Các em thể hiện được tình cảm với thành viên trong gia đình.. - Nhân ái: Biết yêu thương mọi người trong gia đình mình - Chăm chỉ: tích cực tham gia các hoạt động trong tiết học. - Trung thực: ghi nhận kết quả việc làm của mình một các trung thực - Trách nhiệm: ý thức được trách nhiệm của bản thân trong gia đình 3. - Năng lực chung:. - Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động. - Năng lực đặc thù:. - Nhận thức khoa học: biết được mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình - Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: Biết gọi tên các thành viên trong gia đình mình và tình cảm trong gia đình.. - CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC. - Hoạt động giáo viên Mong đợi của học sinh 1. - Hoạt động khởi động: (3 phút). - GV phổ biến luật chơi: Nếu GV chỉ tay vào mình, các em sẽ nói “Chào cô”, nếu cô giơ tay sang bên thì các em sẽ quay sang bạn mình và nói “Chào bạn”. - GV nhận xét: Cô thấy các em chơi rất tốt, cô tuyên dương cả lớp.. - Nãy giờ cô cho các em chào hỏi bạn mình nhưng các em chỉ dùng từ Chào bạn vì đa số các em chưa biết được tên của các bạn trong lớp mình. - Bây giờ chúng ta sẽ cùng tìm hiểu xem bạn bên cạnh tên gì và bạn thích điều gì các em nhé.. - Qua hoạt động 1:. - Thông qua việc tích cực tham chơi trò chơi, HS được phát triển năng lực tự chủ và tự học cũng như phẩm chất trung thực khi thực hiện đúng các động tác.. - Các em tham gia trò chơi đầy đủ. - Hoạt động khám phá bản thân: (5 phút) a. - GV cho HS thảo luận nhóm đôi để giới thiệu tên và sở thích của bản thân. - Như vậy là các em đã them một số bạn mới rồi đó.. - Cô muốn các em sẽ mở rộng tình bạn của mình ra rộng hơn bằng việc sẽ tự làm quen, giới thiệu và tìm hiểu về sở thích các bạn còn lại trong lớp nhé vào những giờ ra chơi các em nhé.. - Bây giờ cô sẽ giới thiệu cho các em 2 người bạn nữa sẽ cùng đồng hành với chúng ta trong suốt môn học TN&XH. - Qua hoạt động 2. - Thông qua việc thảo luận nhóm và giới thiệu về bản thân, HS được phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác.. - Các câu tự giới thiệu của HS. - Hoạt động hình thành kiến thức mới: (8 phút) a. - Giúp HS nhận ra được các thành viên trong gia đình của bạn An.. - GV giới thiệu tranh gia đình An ở trang 8/. - Gia đình bạn An gồm những ai? Chỉ và gọi tên từng người trong hình. - Mọi người trong gia đình đang làm gì?. - Theo em thì mọi người trong gia đình cảm thấy như thế nào?. - Cô gọi đây là một GIA ĐÌNH và những người này là những thành viên trong gia đình bạn An.. - Qua hoạt động 3. - Gia đình bạn An gồm có ba, mẹ, An và chị gái. - Gia đình bạn An đang tổ chức sinh nhật cho An. - Thông qua việc thảo luận nhóm, HS được rèn luyện và phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác.. - Thông qua quan sát tranh và trả lời được các câu hỏi về những người trong gia đình bạn An, HS được rèn luyện và phát triển năng lực nhận thức khoa học.. - Các câu trả lời về gia đình bạn An.. - Nêu được đúng các thành viên trong gia đình bạn An.. - Hoạt động luyện tập: (8 phút) a. - Giúp HS tự nhận ra được các thành viên trong gia đình của bạn Nam.. - Nhận ra điểm giống và khác nhau trong các gia đình.. - GV chuyển ý: Các em đã biết được những thành viên trong gia đình bạn An rồi, bây giờ chúng sẽ. - cùng xem tiếp gia đình bạn Nam có giống với gia đình bạn An hay không nhé?. - Trước khi xem hình gia đình bạn Nam, GV cho HS điểm số từ 1 đến 4. - GV chia HS theo nhóm 4 và giới thiệu tranh gia đình Nam trang 9/ SGK. - Gia đình bạn Nam có gì giống và khác với gia đình bạn An?. - GV chốt ý: Gia đình bạn Nam có ông, bà, mẹ và bạn Nam. - Những người này cô gọi là những thành viên trong gia đình bạn Nam.. - Thông qua việc trao đổi khi thảo luận nhóm, HS tiếp tục được rèn luyện và phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác.. - Thông qua quan sát tranh và trả lời được các câu hỏi về những người trong gia đình bạn Nam, HS được phát triển năng lực nhận thức khoa học.. - Gia đình bạn Nam đang cùng nhau làm vườn./. - Gia đình bạn Nam gồm có ông, bà, mẹ và bạn Nam. - HS nêu điểm giống – khác theo sự quan sát của các em.. - Hoạt động vận dụng: (8 phút). - HS nêu ra được các thành viên trong gia đình mình. - Các em đã biết về gia đình bạn An và bạn Nam rồi, bây giờ các em hãy tự giới thiệu về gia đình mình cho các bạn nghe đi nào.. - Giới thiệu về bản thân của mình nhé + Gia đình em gồm những ai?. - Tiết học hôm nay các em đã được tìm hiểu về điều gì vậy các em?. - Đó cũng là tựa đề bài học hôm nay của các em. - Bài GIA ĐÌNH CỦA EM – GV ghi tên tựa bài,. - HS trả lời: Cô gọi là gia đình.. - HS lần lượt giới thiệu về gia đình mình cho các bạn trong nhóm. - GV chốt ý: Bất kì ai trong chúng ta cũng có gia đình. - Gia đình có thể có nhiều người như ông, bà, ba, mẹ, anh chị em nhưng cũng có những gia đình chỉ có ba, mẹ và mình.. - Qua hoạt động 4:. - HS trả lời: Tìm hiểu về gia đình của em.. - Tham gia tốt các hoạt động thảo luận nhóm.. - Hoạt động sáng tạo: (8 phút) a. - Nói được tình cảm trong gia đình.. - GV chuyển ý: Khi đi chơi xa hoặc mỗi ngày khi đi học về thì các em sẽ cảm thấy như thế nào?. - Như vậy theo con thì gia đình sẽ là gì của con?. - Chúng ta cùng chơi trò chơi “Ai nói hay hơn” nhé - GV đưa câu mẫu: Gia đình là nơi. - và làm mẫu: Gia đình là nơi tôi yêu nhất.. - GV chốt ý: Gia đình là mái ấm của mỗi người, là nơi mọi người yêu thương, quan tâm và chăm sóc nhau.. - Thông qua việc trình bày, HS tiếp tục được rèn luyện và phát triển năng lực giao tiếp.. - Thông qua việc nói được các câu nhận định về gia đình, HS được rèn luyện và phát triển phẩm chất nhân ái về tình cảm gia đình, năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học.. - Gia đình là nơi con được yêu thương.. - Gia đình là nơi con được quan tâm.. - Gia đình là nơi có ba mẹ và con sống hạnh phúc.. - Các em đã biết được các thành viên trong gia đình của mình rồi, bây giờ các em hãy về nhà và quan sát xem những thành viên trong gia đình của mình thường sẽ đối xử với nhau như thế nào, quan tâm, chăm sóc nhau như thế nào nhé.. - Cô muốn nghe phần trình bày của các em vào tiết học Gia đình của em (tiết 2). - Năng lực chung. - Năng lực đặc thù. - Thành phần năng lực Yêu cầu cần đạt. - Nhân ái ---Y êu thương, quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình.. - Năng lực Yêu cầu cần đạt. - Nói được tên một số vật dụng trong gia đình, hướng dẫn được cách sử dụng một đồ dùng cụ thể. - Thành phần năng lực 1 (Nhận thức khoa học). - Thành phần năng lực 2. - Thành phần năng lực 3. - A.---M a trận: Hoạt động học (thời gian), phẩm chất, năng lực, nội dung, cách thức. - đánh giá, phương pháp và kĩ thuật Hoạt động. - thuật Hoạt động 1. - Giới thiệu được địa chỉ/ vị trí nơi ở của bản thân. - Hoạt động 2 (20 phút). - xung quanh ( tìm hiểu các thành viên trong. - Hoạt động 3 (35 phút)