- Giáo án Hoạt động trải nghiệm sách Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dục KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN HĐTN - LỚP 1. - Nêu được những hoạt động tự phục vụ ở trường.. - Thực hiện được một số việc tự phục vụ trong học tập và sinh hoat ở trường góp phần giữ gìn truyền thống nhà trường.. - Phẩm chất chăm chỉ qua việc thực hiện đều đặn thường xuyên các hoạt động tự phục vụ ở trường.. - GV tổ chức cho HS tham gia hoạt động văn nghệ về chủ đề “ Tự hào trường em”. - Tham gia các hoạt động do trường phát động như: Giữ gìn môi trường tự nhiên quanh sân trường, tham gia các phong trào của trường phát động trong tháng, khuyến khích tất cả HS tham gia và nhắc nhở các em thực hiện đúng các hoạt động trong tháng.. - Hoạt động 1: Nghe và hát bài Em làm trực nhật nhật ( Sáng tác: Phạm Tuyên. - Để giúp các em biết việc mà các em cần phải làm là những việc gì chúng ta vào hoạt động tiếp theo.. - Hoạt động 2: Xác định những hoạt động tự phục vụ ở trường.. - 3.1 Chỉ ra các hoạt động tự phục vụ ở trường của các bạn nhỏ trong tranh.. - -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi (3 phút), chia sẻ với bạn về các em nhìn thấy gì trong tranh theo các câu hỏi gợi ý sau:. - -GV nhận xét, tống kết hoạt động.. - 3.2 Nêu những hoạt động tự phục vụ ở trường mà em đã thực hiện.. - Vì vậy các em hãy cố gắng thực hiện thật tốt các hoạt động tự phục vụ ở trường nhé.. - -GV khen ngợi những bạn hát thuộc lời bài hát tích cực tham gia các hoạt động biểu diễn.. - Học sinh có lòng tự hào về trường em qua lời kể của cô giáo Có ý thức giữ gìn truyền thống tốt đẹp của nhà trường.. - GV: chuẩn bị câu chuyện kể về truyền thống nhà trường cùng với những hình ảnh về các hoạt động của nhà trường trong những năm học trước (hình ảnh về người anh hùng các mạng Nguyễn Thị minh khai, về học sinh đã đạt giải cao trong học tập cấp huyện, cấp tỉnh, cấp bộ. - các giải về hoạt động thể dục thể thao. - CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:. - Học sinh lần lượt chia sẻ. - Để các con hiểu thêm về truyền thống tốt đẹp của trường mình, hôm nay các con cùng nghe cô giới thiều qua một số hoạt động của nhà trường trong những năm qua nhé!. - GV cho học sinh xem Hình anh trên bảng kết hợp lời kể về truyền thống nhà trường:. - Từ việc trường mang tên nữ Anh hùng Cách mạng Nguyễn Thị Minh Khai đến những thành tích ấn tượng mà các thế hệ học sinh trước đạt được, Những đóng góp của các thế hệ ban giám hiệu, thầy cô đã góp công tạo nên những thành tích của nhà trường trong năm gần đây,…”. - Mỗi câu hỏi GV có thể mời một vài học sinh chia sẻ và ghi nhận những (không đánh giá đúng hay sai). - Gv nhận xét đánh giá chung về sự ghi nhớ tích cực của học sinh.. - Tổ chức cho một số học sinh kể lại một việc em có thể làm để góp phần tạo nên ấn tượng tốt đẹp cho trường mình.. - Học sinh lần lượt kể trước lớp:. - Nhận xét đánh giá chung, tuyên dương sự chú ý lắng nghe tích cực của học sinh. - Nêu được cách thực hiện một số hoạt động trong học tập ở trường;. - Thực hiện được một số việc tự phục vụ trong học tập, trong vui chơi và sinh hoạt ở trường góp phần giữ gìn truyền thống nhà trường.. - HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:. - GV mở nhạc cho học sinh cùng hát bài: Lớp chúng mình, sau đó nêu câu hỏi:. - a) Hoạt động 3: Chia sẻ với bạn cách thực hiện các hoạt động trong học tập. - Bước 1: GV Nêu yêu cầu hoạt động, gọi học sinh nhắc lại.. - Bước 2: Tổ chức hoạt động nhóm đôi.. - Bước 5: GV nhận xét, đánh giá và tổng kết hoạt động.. - b) Hoạt động 4: Nêu các hoạt động tự phục vụ trong giờ chơi và sinh hoạt ở trường. - Bước 1: Gv nêu yêu cầu của hoạt động 4 cho học sinh nhắc lại tên hoạt động - GV trình chiếu các tranh thể hiện các hoạt động như sách giáo khoa trang 40;. - Cho học sinh quan sát tranh và nêu câu hỏi:. - Bước 2: GV gọi một số học sinh mô tả lại việc cột giày. - GV giải thích luật chơi: Học sinh sẽ chọn quả bóng mình thích, cô sẽ giúp tìm điều bí mật trong mỗi quả bóng (Học sinh phải thực hiện yêu cầu được ghi ở mỗi quả bóng mình chọn). - Bước 5: GV nhận xét đánh giá chung hoạt động.. - Nhắc nhở chuẩn bị cho hoạt động trải nghiệm tuần sau “Tham gia tết trồng cây”. - Học sinh chia sẻ được những việc sẽ làm để góp phần giữ gìn truyền thống nhà trường II. - GV: Chia học sinh và sắp xếp bàn học ngồi theo nhóm 6, Giấy A4.. - HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1. - Bước 1: GV Tổ chức cho học sinh chia sẻ trong nhóm theo gợi ý:. - Bước 3: GV yêu cầu học sinh chọn một việc làm điển hình để chia sẻ với các bạn trong lớp bằng cách vẽ tranh và giớ thiệu tranh trước lớp.. - Bước 4: Nhận xét đánh giá chung hoạt động. - Em nêu được những hoạt động tự phục vụ ở trường.. - Thực hiện được một số việc tự phục vụ trong học tập và sinh hoạt ở trường, góp phần giữ truyền thống nhà trường.. - Phẩm chất chăm chỉ qua việc thục hiện thường xuyên, đều đặn các hoạt động tự phục vụ ở trường.. - Kế hoạch cụ thể cho hoạt động giao lưu với một số tấm gương điển hình.. - Không gian cho hoạt động giao lưu.. - Đối với học sinh:. - Gợi ý tổ chức hoạt động. - Hoạt động sinh hoạt dưới cờ: Giao lưu tấm gương điển hình nhà trường.. - Mục tiêu: Thông qua hoạt động giao lưu học sinh biết được gương của một số HS tiêu biểu.. - Cách thực hiện:. - Nhắc nhở học sinh ăn mặc sạch sẽ, gọn gàng.. - Khuyến khích học sinh đưa ra câu hỏi phỏng vấn giao lưu.. - Tổng kết hoạt động và giáo dục nêu gương.. - Hoạt động giáo dục địa phương: Ứng xử trong gia đình. - Mục tiêu: Học sinh có cách ứng xử phù hợp với người thân trong gia đình. - Học sinh biết hợp tác với bạn khi thực hiện nhiệm vụ.. - Học sinh thực hiện được một số việc tự phục vụ vệ sinh trường lớp góp phần giữ gìn truyền thống nhà trường.. - Hoạt động trên lớp:. - a) Hoạt động 5: Thực hành trực nhật lớp. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành trực nhật lớp theo nhóm như đã phân công cuối tiết học trước, mỗi nhóm phụ trách một hoạt động:. - Nhóm 4: Thực hành nhặt rác trong các ngăn bàn học sinh và góc tủ lớp. - Giáo viên yêu cầu học sinh lấy dụng cụ đã chuẩn bị, giáo viên kiểm tra dụng cụ và chia khu vực để các nhóm thực hành. - Sau khi học sinh đã hoàn thành, giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm về các hoạt động mà mình vừa làm theo các câu hỏi gợi ý sau:. - b) Hoạt động 6: Thực hiện trực nhật lớp theo sự phân công - Giáo viên phát phiếu cho học sinh đăng kí. - Giáo viên cho mỗi em lựa chọn các hoạt động trực lớp mà các em muốn thực hiện (mỗi ngày chỉ chọn 1 hoạt động). - Sau khi học sinh đã đăng kí xong, giáo viên thu lại phiếu và dựa trên các hoạt động mà học sinh muốn thực hiện. - Giáo viên sẽ phân công lịch trực theo tổ và sắp xếp các hoạt động phù hợp cho học sinh. - Giáo viên có thể phân công mỗi tổ trực 1 tuần và phân công số học sinh mỗi ngày phù hợp với số học sinh trong tổ.. - Giáo viên dán lịch trực lên bảng để học sinh theo dõi.. - Tổng kết hoạt động: Cho học sinh kiểm tra lại lịch trực của mình để ghi nhớ thực hiện đúng theo lịch.. - GV giới thiệu từng hoạt động và thành tích nhà trường đã đạt được trong những năm qua.. - Phòng truyền thống có những hoạt động nào?. - Hỏi HS thích hoạt động nào nhất? vì sao?. - Kết thúc hoạt động:. - Tiết 1 – SINH HOẠT DƯỚI CỜ 1.Tổng kết hoạt động theo chủ để “Tự hào trường em". - HS nêu được một số hoạt động truyền thống tốt đẹp của trường em.. - GV tổ chức cho HS tham gia hoạt động tổng kết theo chủ đề “Tự hào trường em".. - Hoạt động 7: Chơi trò chơi “Nhìn hành động, đoán việc làm". - -GV tổng kết hoạt động và chuyển sang hoạt động tiếp theo. - Hoạt động 8: Chia sẻ với bạn những hoạt động tự phục vụ ở trường của em -GV đọc yêu cầu. - GV cho HS thảo luận nhóm 4, chia sẻ với bạn về việc thực hiện các hoạt động tự phục vụ ở trường của em. - Sau thời gian thảo luận, GV gọi 3 - 4 HS chia sẻ trước lớp về việc thực hiện các hoạt động tự phục vụ ở trường mà các em đã tự thực hiện trong tuần vừa qua (cảm xúc của các em khi thực hiện các hoạt động đó).. - GV nhận xét, đánh giá, góp ý và tổng kết hoạt động Tiết 3. - -GV nhận xét và tổng kết hoạt động.. - Đánh giá hoạt động. - -GV tổ chức cho HS trao đổi và nêu lại những việc mình đã học trong chủ đề Tự hào trường em, những hoạt động tự phục vụ ở trường của em nhằm góp phần giữ gìn truyền thống nhà trường.. - -GV phát Phiếu đánh giá và yêu cầu HS dùng bút chì hoặc bút màu để vẽ các ngôi sao để tự đánh giá về việc thực hiện các hoạt động tự phục vụ ở trường theo các mức độ như gợi ý.. - GV tổ chức cho HS đánh giá đồng đẳng, trao đổi để xin ý kiến của bạn về những hoạt động mình đã tham gia trong chủ đề.. - Học sinh thực hiện được một số việc làm yêu thương dành cho người thân, thầy cô, bạn bè.. - Học sinh thực hiện được một số việc làm từ thiện và phát huy truyền thống.. - NỘI DUNG HĐ CỦA HỌC SINH. - Học sinh tham gia kể (CN)