- HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM. - Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. - Hoạt động 1: Kể cho bạn bè nghe những điều em biết về UBND xã nơi em sinh sống.. - Hoạt động 2: Tìm hiểu về vị trí của UBND. - Quan sát tranh trang 7 và dựa vào thực địa. - Hoạt động 3: Đến thăm UBND - GV đề ra nội quy thăm quan và căn dặn HS thực hiện tôt nội quy không. - GV hướng dẫn HS quan sát, trải nghiệm.. - -HD HS quan sát kĩ, ghi chép chi tiết, đầy đủ…. - -HS quan sát kĩ, ghi chép chi tiết, đầy đủ…. - *Hoạt động 4: Phỏng vấn người làm việc ở UBND. - Hoạt động 5: Viết báo cáo và trình bày trước lớp kết quả tìm hiểu được về UBND. - Chuẩn bị bài Thực phẩm đến từ đâu nhỉ. - hỏi mẹ, bà… mình xem những lương thực, thực phẩm nhà mình dùng đến từ đâu, quan sát điều tra trên thực tế rồi ghi vào giấy). - CHỦ ĐỀ 7: THỰC PHẨM ĐẾN TỪ ĐÂU NHỈ?. - HS hiểu được nguồn gốc xuất xứ của các loại thực phẩm mà gia đình mình đang tiêu thụ hàng ngày.. - GDHS biết trân trọng thực phẩm và có ý thức tránh sử dụng lãng phí thực phẩm trong đời sống hàng ngày.. - Hoạt động 1: Tìm hiểu xem lương thực, thực phẩm gia đình đang dùng đến từ đâu. - HS trình bày thực phẩm gia đình mình dùng đến từ đâu. - Hoạt động 2: Tìm hiểu giá trị và địa điểm mua của từng loại thực phẩm mà gia đình mình sử dụng hàng ngày.. - GV gợi ý HS: để biết giá của các loại thực phẩm cần hỏi người có liên quan cà qs thực tế.. - Quan sát và tìm hiểu thực tế ghi chép lại các thông tin theo bảng trong sách trang 13. - Thực phẩm. - Trình bày trước lớp. - CHỦ ĐỀ 7: THỰC PHẨM ĐẾN TỪ ĐÂU NHỈ?( TIẾT 2). - Hoạt động 3: Tìm hiểu nguồn cung cấp và giá của thực phẩm trước khi bán dến tay người tiêu dùng. - GV hướng dẫn HS quan sát, trải nghiệm theo nhóm. - Mỗi nhóm tập trung tìm hiểu về giá một loại thực phẩm. - -HD HS quan sát kĩ, phỏng vấn người bán hàng, ghi chép chi tiết, đầy đủ…. - HS tiến hành trải nghiệm. - *Hoạt động 4: Báo cáo kết quả điều tra và thảo luận nguyên nhân của sự chênh lệch giữa giá bán thực phẩm cho người tiêu dùng và giá bán cho đại lí trung gian. - Hoạt động 5: Tóm tắt và thể hiện kết quả thảo luận dưới dạng áp phích trưng bày tại lớp. - -GV nhắc nhở HS biết trân trọng và tránh lãng phí khi sử dụng thực phẩm.. - Chuẩn bị tiết sau: Tiết kiệm thực phẩm.( quan sát và ghi lại việc lãng phí thức ăn ở gia đình em). - HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 8: TIẾT KIỆM THỰC PHẨM A. - HS hiểu được tầm quan trọng của việc tiết kiệm thực phẩm. - HS hiểu được trách nhiệm của bản thân trong việc tiết kiệm thực phẩm.. - Hoạt động 1: Kể về việc lãng phí thức ăn mà em đã được chứng kiến - GV tổ chức cho HS kể về việc. - lãng phí thức ăn mà các em đã từng chứng kiến. - kí về thực trạng lãng phí thức ăn ở gia đình em. - Cùng HS nhận xét: Việc lãng phí thức ăn có thường xuyên xảy ra không?. - *Dặn dò HS thu thập số liệu tìm hiểu về việc chi tiêu của gia đình dành cho thực phẩm, cách tiết kiệm thực phẩm. - Quan sát và tìm hiểu thực tế ghi chép lại các thông tin theo bảng. - HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 8: TIẾT KIỆM THỰC PHẨM. - Hoạt động 3: Điều tra về việc chi tiêu cho việc mua thực phẩm trong gia đình. - HS tiến hành điều tra thu thập số liệu về chi tiêu của gia đình mình. - HS nêu. - Nếu hàng ngày chúng ta không lãng phí thức ăn thì thì chúng ta tiết kiệm được thực phẩm, tiết kiệm được tiền để làm nhiều việc khác.. - *Hoạt động 4: Tìm hiểu phương pháp tiết kiệm thực phẩm - GV tổ chức cho HS tìm hiểu qua. - sách, báo nói về tiết kiệm thực phẩm hoặc hỏi thầy cô, bố mẹ. - Gv HD HS sử dụng số liệu ghi chép để nói chuyện với bố mẹ giảm lượng thực phẩm trong mỗi lần đi chợ. - HS nêu cách tiết kiệm thực phẩm(. - Hoạt động 5: Thiết kế áp phích tuyên truyền chống lãng phí thực phẩm - GV hướng dẫn HS trình bày kết quả. - của nhóm trên giấy khổ lớn thành các tấm áp phích tuyên truyền và trưng bày ở lớp, dán ở nhà để nhắc nhở mọi người tiết kiệm thực phẩm.