- LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU (Luyện tập). - Vận dụng những kiến thức về trật tự từ trong câu để phân tích hiệu quả diễn đạt của trật tự từ một câu trích từ các tác phẩm VH, chủ yếu là những tác phẩm đã học.. - Viết được một đoạn văn ngắn thể hiện khả năng sắp xếp trật tự từ hợp lí.. - CHUẨN BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. - Học sinh:. - TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:. - Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung (ghi bảng) HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU:. - Bài tập 1:. - kiến thức, kinh nghiệm của học sinh đã biết, giúp học sinh nhận ra cái chưa biết và muốn biết về về nội dung bài học. - Học sinh suy nghĩ và bộc lộ những quan niệm của mình về bài thơ, tạo tâm thế học tập cho học sinh, giúp học sinh có hứng thú vào bài học.. - Hoạt động cặp đôi 3. - Sản phẩm hoạt động:. - Học sinh trả lời miệng. - Phương án kiểm tra đánh giá:. - HS đánh giá. - GV đánh giá học sinh.. - Tiến trình hoạt động:. - H: Em có nhận xét gì về cách sử dụng từ ngữ Lớn lên/ lớn xuống trong 2 câu thơ của Xuân Quỳnh? Có thể thay đổi trật tự của chúng đc ko?. - Học sinh tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ:. - Bài tập 2:. - Bài tập 3:. - Đánh giá sản phẩm:. - Hs nhận xét, bổ sung, đánh giá - Gv nhận xét, đánh giá. - Vậy 2 câu thơ Xuân Quỳnh hay là nhờ yếu tố nào? Để tạo nên đc yếu tố ấy, chúng ta cần làm gì?. - Gv: Vậy phần trình bày của bạn đã đúng và đủ hay chưa? Chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài học hôm nay.. - Tác dụng diễn đạt của một số sắp xếp trật tự từ.. - Phân tích được hiệu quả diễn đạt của trật tự từ trong văn bản.. - Lựa chọn trật tự từ hợp lí trong nói và viết, phù hợp với hoàn cảnh và mục đích giao tiếp.. - HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN. - Bài tập 4:. - Cụm chủ-vị ở phần vị ngữ bị đảo trật tự từ->. - Bài tập 5:. - Cách sắp xếp của tác giả:. - Sắp xếp như tác giả là hợp lí vì:. - Bài tập 6:. - Thật không thể tin được nếu ta có cơ hội được đi bộ ngao du mà lại không xem xét những tài nguyên mà ta giẫm chân lên, bỏ qua những gì mà trái đất. - Hoạt động 1: CÁC BÀI TẬP SÁCH GIÁO KHOA. - Vận dụng những kiến thứ đã học, làm đc các bài tập trong sgk. - Hoạt động cá nhân 3. - Sản phảm hoạt động:. - Hoàn thành vào vở ghi. - Học sinh tự đánh giá. - Học sinh đánh giá lẫn nhau - Giáo viên đánh giá. - Nhóm 1: Làm bài tập 1-2 sgk/ 122/123 Nhóm 2: làm bài tập 3 sgk trang 123 Nhóm 3: làm bài tập 4- 5 sgk/123-124 Nhóm 4: làm bài tập 6 sgk /124. - Không những thế, đi bộ còn mang lại một lợi ích không kém phần quan trọng và qu giá cho những ai tham gia môn thể thao này đó chính là tăng cường sức khoẻ, tính khí trở nên hoà đồng, vui vẻ hơn. - Và đi bộ cũng rất tốt cho những ai có những căn bệnh như tim, mạch, cao huyết áp,…. - Ngoài ra, đối với phái đẹp, đi bộ còn làm cho dáng vẻ cân đối, thon thả,.. - Đặc biệt, đi bộ còn giúp ta có cảm giác khoan khoái, hài lòng với tất cả, không còn thấy buồn bã, cáu kỉnh.. - Bên cạnh đó, đi bộ không gây tốn kém lại rất dễ thực hiện, thế nên mọi lứa tuổi đều có thể dễ dàng tham gia môn thể thao này. - Cũng chính vì vậy, mặc dù ngày nay có rất nhiều môn thể thao mới xuất hiện, hay và hấp dẫn nhưng đi bộ vẫn được mọi người lựa chọn và yêu thích nhất.. - Đi bộ với những lợi ích kể trên thì không ai trong chúng ta có thể phủ nhận đi bộ rất có lợi đối với đời sống sức khoẻ , tinh thần của con người.. - Thực hiện nhiệm vụ:. - Thực hiện hoạt động cá nhân, hoàn thành ra vở nháp. - Tất cả các từ và cụm từ trên đều được đưa lên đầu câu, lặp lại ý của câu trước nhằm liên kết câu Nhóm 2: Bài tập 3:. - Cụm chủ-vị ở phần vị ngữ bị đảo trật tự từ->. - MB: nêu lí do kêu gọi toàn quốc kháng chiến. - TB: cách thức kháng chiến và quyết tâm của dân ta trong kháng chiến KB: Niềm tin kháng chiến nhất định thắng lợi. - Đọc sách là một việc làm cần thiết đối với mọi người, nhất là các bạn học sinh. - Khi đọc những sách về chủ đề khoa học, lịch sử, địa lý,… chúng ta sẽ biết được thêm nhiều kiến thức mới mẻ về các lĩnh vực trong cuộc sống. - Nhóm 4: Bài tập 6:. - Trình bày câu văn đã được sắp xếp trật tự từ và giải thích dụng ý. - Đánh giá kết quả:. - Đại các nhóm nhận xét - GV đưa câu hỏi bổ sung - GV nhận xét và chốt ghi bảng. - Hoạt động 2: CÁC BÀI TẬP NGOÀI SÁCH GIÁO KHOA. - Vận dụng những kiến thứ đã học, làm đc các bài tập ngoài sgk. - Hoàn thành vào vở ghi 4. - tư tưởng, tình cảm tốt đẹp, giúp chúng ta hoàn thiện về mọi mặt. - Sách giúp chúng ta rèn luyện khả năng tưởng tượng, liên tưởng và sáng tạo. - Ngoài ra, việc đọc sách sẽ giúp chúng ta nâng cao khả năng ngôn ngữ của cả tiếng Việt lẫn tiếng nước ngoài. - Nhờ những cuốn sách, chúng ta có thể viết đúng chính tả, đúng ngữ pháp và nói năng lưu loát hơn. - Thế nhưng, muốn đạt được những lợi ích đó, mỗi chúng ta phải là những người đọc sáng suốt, biết chọn lựa sách phù hợp với mình và phải biết tránh xa những cuốn sách có nội dung xấu xa, đồi trụy. - LỜI KÊU GOI TOÀN QUỐC KHÁNG CHIẾN. - Chúng ta muốn hoà bình, chúng ta đã nhân nhượng. - Nhưng chúng ta càng nhân nhượng, thực dân Pháp càng lấn tới, vì chúng quyết tâm cướp nước ta một lần nữa!. - Không! Chúng ta thà hy sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nước, nhất định không chịu làm nô lệ.. - Chúng ta phải đứng lên!. - Việt Nam độc lập và thống nhất muôn năm Kháng chiến thắng lợi muôn năm. - Có thể thay đổi trật tự từ trong câu Bất kỳ đàn ông, đàn bà, bất kỳ người già, người trẻ, không chia tôn giáo, đảng phái, dân tộc, hễ là người Việt Nam thì phải đứng lên đánh thực dân Pháp, cứu Tổ quốc đc hay ko? Vì sao?. - H: Em có nhận xét gì về cách dùng từ ngữ thu đông xuân hạ trong 2 câu thơ ? Hiệu quả của cách dùng ấy là gì?. - HS: Thực hiện hoạt động cá nhân. - MB: nêu lí do kêu gọi toàn quốc kháng chiến TB: cách thức kháng chiến và quyết tâm của dân t trong kháng chiến. - HS khác nhận xét/ bổ sung - GV nhận xét và chốt ghi bảng. - HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP (5p) 1. - HS có ý thức chủ động vận dụng KT vào hoàn thành bài tập. - Hoàn thành vào vở bài tập 4. - Học sinh đánh giá học sinh - Giáo viên đánh giá. - Viết 1 đoạn văn ngắn về lợi ích của việc đọc sách. - Giải thích cách sắp xếp trật tự từ ở 1 câu trong đv vừa viết. - HS: Hoàn thành yêu cầu bt vào vở bài tập - GV: quan sát HS làm bài và giúp đỡ nếu HS gặp khó khăn. - HS khác nhận xét. - GV nhận xét và chốt ghi bảng/ đọc mẫu cho hs đv về lợi ích của việc đọc sách. - HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG(1p). - HS tiếp nhận nhiệm vụ về nhà hoàn thành.. - HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TÒI, MỞ RỘNG, SÁNG TẠO: (1p). - Hoàn thành vào vở ghi chép 4. - sưu tầm những đoạn văn, câu thơ hay và rút ra bài học về lựa chọn trật tự từ trong câu. - hs tìm đc 1 số đv, câu thơ hay về trật tự từ trong câu