Thực trạng và các giải pháp nâng cao chất lượng đánh giá kết quả học tập của học sinh - sinh viên bằng hình thức trắc nghiệm khách quan tại trường Cao đẳng Y tế Ninh Bình

- 1TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Thực trạng và các giải pháp nâng cao chất lượng đánh giá kết quả học tập của Học sinh – Sinh viên bằng hình thức trắc nghiệm khách quan tại trường Cao đẳng Y tế Ninh Bình.
- Tác giả: Nguyễn Thị Hằng Khóa Người hướng dẫn : PGS.TS Nguyễn Tiến Đạt Nội dung nghiên cứu của đề tài đã đề cập đến một số nội dung sau: 1.
- Lý do chọn đề tài Đánh giá kết quả học tập là một khâu quan trọng trong quá trình đào tạo, là một trong những yếu tố quyết định chất lượng đào tạo.
- Việc đánh giá bằng hình thức trắc nghiệm ở các trường đại học, cao đẳng và Trung cấp hiện nay chưa được tiến hành một cách bài bản, việc soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm theo qui trình chuẩn hoá còn là một vấn đề mà nhiều trường chưa làm được, khâu tổ chức thực hiện còn nhiều vấn đề...Từ nhiều năm nay, Trường Cao đẳng y tế Ninh Bình đã thực hiện việc đánh giá kết quả học tập bằng hình thức trắc nghiệm khách quan.
- Các môn học đã được áp dụng thi hết môn bằng câu hỏi trắc nghiệm.
- Mục đích, đối tượng, phạm vi nghiên cứu của đề tài.
- 2.1 Mục đích: Luận văn nghiên cứu thực trạng đánh giá kết quả học tập của học sinh – sinh viên bằng hình thức trắc nghiệm khách quan và các giải pháp nâng cao chất lượng đánh giá kết quả học tập bằng hình thức trắc nghiệm khách quan 2.2 Đối tượng nghiên cứu: Các môn học do bộ môn khoa học cơ bản quản lý và 20 giáo viên, 150 học sinh trung cấp ngành Dược, 10 cán bộ quản lý phòng khảo khí của trường CĐ Y tế Ninh Bình.
- 2 2.3 Phạm vi nghiên cứu: Đề tài này chỉ tiến hành nghiên cứu quá trình kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HS - SV tại Bộ môn Khoa học cơ bản trường Cao đẳng Y tế Ninh Bình.
- Nghiên cứu cơ sở lý luận về kiểm tra đánh giá kết quả học tập bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan 2.
- Phân tích thực trạng công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh – sinh viên bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan tại Bộ môn Khoa học cơ bản trường Cao đẳng Y tế Ninh Bình 3.
- Giải pháp nâng cao chất lượng đánh giá kết quả học tập của học sinh – sinh viên bằng hình thức trắc nghiệm khách quan tại trường Cao đẳng Y tế Ninh Bình Để nâng cao chất lượng đánh giá kết quả học tập của sinh viên bằng hình trắc nghiệm cần thực hiện đồng bộ các giải pháp: Tổ chức soạn thảo bộ câu hỏi trắc nghiệm theo qui trình chuẩn hoá, tổ chức hướng dẫn giáo viên thực hiện qui trình kiểm tra - đánh giá, thành lập bộ phận kiểm định chất lượng đào tạo, kết hợp quá trình đánh giá với tự đánh giá, hỗ trợ công nghệ cho các hoạt động trắc nghiệm 4.
- Phương pháp nghiên cứu.
- Phương pháp nghiên cứu lý luận: Phân tích tổng hợp, khái quát hoá, hệ thống hoá, các tài liệu có liên quan đến đề tài.
- Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Phương pháp quan sát, phương pháp điều tra 5.
- Kết luận Trong quá trình nghiên cứu, tôi đã thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ mà đề tài đề ra: tìm hiểu cơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề nghiên cứu.
- Xây dựng được bộ công cụ để khảo sát việc kiểm tra – đánh giá kết quả của học sinh.
- trên cơ sở đó đề xuất các giải pháp cơ bản nhằm nâng cao chất kiểm tra – đánh giá kết quả học tập của sinh viên.

Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn
hoặc xem Tóm tắt