Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Kết quả sinh viên học tập"
310730.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Ý nghĩa, vai trò và chức năng cơ bản của đánh giá kết quả học tập của sinh viên. Nguyên tắc đánh giá kết quả học tập của sinh viên. Các phương pháp đánh giá kết quả học tập của sinh viên. Các hình thức đánh giá kết quả học tập của sinh viên. Quy trình đánh giá kết quả học tập của sinh viên. Một số vấn đề về đánh giá kết quả học tập môn An toàn lao động của sinh viên cao đẳng nghề theo năng lực thực hiện. Môn an toàn lao động và mục tiêu phát triển năng lực của sinh viên cao đẳng nghề.
310730-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các nội dung chính Chương 1: Cơ sở lý luận về đánh giá kết quả học tập môn An toàn lao động của sinh viên cao đẳng nghề dựa trên năng lực thực hiện 1.1.Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2.Các khái niệm cơ bản của đề tài 1.3.Đánh giá kết quả học tập của sinh viên 1.4.Một số vấn đề đánh giá kết quả học tập môn An toàn lao động của sinh viên cao đẳng nghề theo năng lực thực hiện Chương 2: Thực trạng đánh giá kết quả học tập môn An toàn lao động của sinh viên nghề tại trường Cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội 2.1
254784-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu cơ sở lý luận về kiểm tra đánh giá kết quả học tập bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan 2. Phân tích thực trạng công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh – sinh viên bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan tại Bộ môn Khoa học cơ bản trường Cao đẳng Y tế Ninh Bình 3.
000000254307.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng giáo viên sử dụng các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập 41 2.3.3. Hiệu quả của các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập 42 2.3.4. Thực trạng phân tích và xử lý kết quả sau kiểm tra 44 Kết luận chương 2 46 Chương 3: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NGHỀ ĐIỆN CÔNG NGHIỆP DỰA TRÊN NĂNG LỰC THỰC HIỆN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ KINH TẾ - KỸ THUẬT VINATEX 47 3.1.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Chương III: Xây dựng hệ thống thông tin quản lý kết quả học tập của sinh viên theo học chế tín chỉ của trường Đại học công nghiệp Hà nội. Rất mong nhận được sự đóng góp và chỉ bảo của các thầy cô để luận văn có tính khả thi hơn trong việc áp dụng phát triển xây dựng hệ thống thông tin quản lý kết quả học tập của sinh viên theo học chế tín chỉ của trường Đại học công nghiệp Hà Nội. Đoàn Văn Ban, Phân tích, thiết kế và lập trình hướng đối tượng, NXB Thống Kê (1997), tr.44,46..
254784.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Phương pháp điều tra: Sử dụng các bộ phiếu điều tra đối với học sinh, giáo viên và cán bộ quản lý để phân tích thực trạng công tác kiểm tra – đánh giá kết quả học tập của sinh viên bằng hình thức trắc nghiệm khách quan.
311736.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Thực trạng công tác đánh giá kết quả học tập của sinh viên nghề Điện công nghiệp tại Trƣờng Cao đẳng nghề kinh tế - kỹ thuật Vinatex 35 2.3.1. Nhận thức của giáo viên về kiểm tra đánh giá kết quả học tập 35 2.3.2. Thực trạng phân tích và xử lý kết quả sau kiểm tra 39 Kết luận chƣơng 2 42 Chƣơng 3: Đánh giá kết quả học tập mô đun trang bị điện dựa trên năng lực thực hiện của sinh viên Trƣờng Cao đẳng nghề kinh tế - kỹ thuật Vinatex 43 3.1.
000000255254.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đánh giá kết quả học tập của sinh viên là một khâu quan trọng và cần thiết trong quá trình đào tạo sinh viên đang học tập tại mỗi nhà trường. Thông qua đánh giá, nhà quản lý giáo dục, giảng viên biết được họ đang làm tốt cái gì và cần thay đổi cái gì để có thể đào tạo sinh viên tốt hơn. Kết quả học tập giúp cho sinh viên hiểu được họ đạt chuẩn đào tạo và mục tiêu đào tạo ở mức độ nào.
311736-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu tổng quan về dạy học theo năng lực thực hiện - Phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập dựa trên năng lực thực hiện - Đánh giá kết quả học tập Mô đun Trang bị điện của sinh viên nghề điện công nghiệp tại Trường Cao đẳng nghề Kinh Tế - Kỹ thuật Vinatex 5.
000000255254-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
1TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SỸ Đề tài :“Xây dựng ngân hàng câu hỏi, đề thi phục vụ kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên qua môn học Dinh dưỡng bằng phần mềm Emp – Test tại Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định”. Cao Tuấn Dũng a) Lý do chọn đề tài: Trong nền giáo dục nước ta hiện nay để đánh giá được kết quả học tập của Học sinh – Sinh viên qua từng môn học có rất nhiều hình thức.
296674-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cơ sở lý luận nghiên cứu về động cơ học tập và những yếu tố tác động đến động cơ học tập của sinh viên trường CĐN kinh tế - kỹ thuật Vinatex Luận văn đã tập trung nghiên cứu động cơ học tập của sinh viên, đó là những nội dung về động cơ, mục đích, động lực để thúc đẩy sinh viên học tốt hơn. Cung cấp thêm kiến thức về động cơ học tập giúp cho sinh viên trường Đẳng Nghề KT- KT Vinatex. Nhận thức và hiểu biết đúng đắn về động cơ học tập giúp cho quá trình học tập đạt kết quả cao.
000000254307-TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cùng với sự đổi mới về mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo thì việc đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập cũng đã góp phần nâng cao chất lượng dạy học. Nghiên cứu tổng quan về dạy học theo năng lực thực hiện và phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập dựa trên năng lực thực hiện 2.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
TÌM HIỂU THỰC TRẠNG THÁI ĐỘ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM SINH- KHOA SƯ PHẠM- ĐHQGHN. Lớp: K50 Sư phạm Sinh Để có một kết quả học tập tốt, trước hết mỗi học sinh- sinh viên phải có một thái độ học tập tích cực. Bên cạnh đó, xác định thái độ học tập đúng đắn sẽ là một trong những cơ sở để hoàn thiện và phát triển nhân cách đặc biệt đối với người giáo viên tương lai.
02050002663.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
khi có ý kiến không đồng nhất với mình… Nhiếu nghiên cứu đã cho thấy sinh viên chƣa có kỹ năng học tập theo nhóm dẫn đến hiệu quả các giờ thảo luận, làm bài tập nhóm đạt kết quả thấp.
Nguyễn Thúy Vân - Luận văn.pdf
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Tổng hợp kết quả điều tra trên cho thấy, sự hình thành kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên ở mức độ trung bình.. Các yếu tố ảnh hƣởng đến kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên Đại học Quốc gia Hà Nội trong ĐTTC. Mức độ ảnh hƣởng của các yếu tố đến kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên trong ĐTTC. Yếu tố ảnh hƣởng đến kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên. Động cơ học tập của sinh viên . trong học tập theo nhóm .
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bài viết sẽ phân tích mức độ phát triển động cơ học tập của sinh viên (SV) hiện nay qua việc khảo sát gần 1.600 SV ở các khoa và các khóa khác nhau của Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn (KHXH&NV). Nghiên cứu được tiến hành trong khuôn khổ đề tài đặc biệt cấp Đại học Quốc gia. Phân tích kết quả nghiên cứu Về mặt lý luận, cho đến nay vẫn còn những ý kiến khác nhau giữa các nhà nghiên cứu về cấu trúc của động cơ.
296674.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Cung cấp thêm kiến thức về động cơ học tập giúp cho sinh viên trường Cao Đẳng Nghề KT- KT Vinatex. Nhận thức và hiểu biết đúng đắn về động cơ học tập giúp cho quá trình học tập đạt kết quả cao.
vndoc.com Xem trực tuyến Tải xuống
Trong tình hình hiện nay để phong trào "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh". sự nêu gương của mọi người trong xã hội, của bố mẹ trong gia đình, của cán bộ, đảng viên, của các thầy, cô giáo, các cán bộ quản lý giáo dục và sự hướng dẫn của dư luận xã hội và pháp luật.. Nếu coi thường một trong những nhân tố trên, việc học tập và rèn luyện sẽ khó đạt được kết quả như mong muốn.
tainguyenso.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bên cạnh đó thì các bạn cũng luôn luôn rèn luyện phương pháp học tập mới và chủ động trong học tập. Từ đó ta thấy rằng sinh viên khoa Sư phạm- ĐHQGHN rất ham học, luôn tìm tòi học hỏi để có kết quả học tập ngày càng tốt hơn. Khó khăn tâm lý trong học tập của sinh viên năm thứ nhất khoa sư phạm - ĐHQGHN là có thực và phức tạp. Nó được biểu hiện trên các mặt khác nhau đó là: Nhận thức, tình cảm và hành vi của sinh viên.
repository.vnu.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nhiệm vụ nghiên cứu, bao gồm: 1) Hệ thống hoá cơ sở lý luận về KTĐG kết quả học tập trong GDĐH và vận dụng khoa học quản lý vào lĩnh vực này. 2) Tìm hiểu công tác quản lý KTĐG kết quả học tập ở một số trƣờng ĐH trong và ngoài nƣớc. 3) Xác định thực trạng quản lý KTĐG kết quả học tập trong GDĐH ở Việt Nam. 4) Đề xuất một số giải pháp quản lý KTĐG kết quả học tập trong GDĐH ở Việt Nam. Giới hạn của đề tài: Phạm vi nghiên cứu: Công tác quản lý KTĐG kết quả học tập của sinh viên (SV) bậc ĐH.