- Học tập theo nhóm của sinh viên ...12. - Đào tạo tín chỉ theo tín chỉ và học tập theo nhóm của sinh viên trong đào tạo tín chỉ………...20. - Kỹ năng học tập theo nhóm trong đào tạo tín chỉ của sinh viên…………..25. - Một số yếu tố ảnh hƣởng đến sự hình thành kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên trong đào tạo tín chỉ……….29. - Nhận thức của sinh viên về đặc điểm của học tập theo nhóm trong đào tạo tín chỉ……….…..44. - Nhận thức về mức độ cần thiết để hình thành kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên trong đào tạo tín chỉ………..50. - Thực trạng kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên Đại học Quốc gia Hà Nội trong đào tạo tín chỉ………...56. - nhóm trong đào tạo tín chỉ của sinh viên ...79. - Ở đa số sinh viên kỹ năng học tập theo nhóm trong đào tạo tín chỉ mới chỉ đƣợc hình thành ở mức độ trung bình. - đào tạo là hai yếu tố ảnh hƣởng nhiều nhất đến sự hình thành kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên.. - Đề xuất kiến nghị r n luyện, nâng cao mức độ kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên trong đào tạo tín chỉ.. - Nhƣ vậy, nghiên cứu kỹ năng học tập theo nhóm theo đào tạo tín chỉ của sinh viên đƣợc gắn với hoạt động học tập của họ. - Kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên đƣợc hình thành và thể hiện trong hoạt động học tập.. - CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KỸ NĂNG HỌC TẬP THEO NHÓM CỦA SINH VIÊN TRONG ĐÀO TẠO TÍN CHỈ. - Học tập theo nhóm của sinh viên. - Hoạt động học tập của sinh viên. - Đặc điểm học tập của sinh viên. - Đào tạo tín chỉ và học tập theo nhóm của sinh viên trong đào tạo tín chỉ 1.2.2.1. - Kỹ năng học tập theo nhóm trong đào tạo tín chỉ của sinh viên. - Sinh viên đƣợc xem là có kỹ năng học tập theo nhóm khi họ:. - Một số biểu hi n và mức độ hình thành kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên trong đào tạo tín chỉ. - Một số yếu tố ảnh hƣởng đến sự hình thành kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên trong đào tạo tín chỉ. - Có nhiều yếu tố ảnh hƣởng đến kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên trong đào tạo tín chỉ. - Nhận thức của sinh viên về sự cần thi t của kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên trong đào tạo tín chỉ:. - Động cơ học tập của sinh viên:. - Vì vậy, sinh viên cần có kỹ năng học tập theo nhóm trong đào tạo tín chỉ. - Tính tự giác, chủ động của sinh viên:. - Sinh viên . - Phần 1: Tìm hiểu nhận thức về mức độ cần thiết của kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên trong đào tạo tín chỉ.. - Phần 2: Các yếu tố ảnh hƣởng đến sự thực hiện kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên trong đào tạo tín chỉ.. - Mục đích: Khảo sát thực trạng nhận thức về mức độ cần thiết và mức độ thực hiện kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên trong đào tạo tín chỉ. - Tìm hiểu các yếu tố ảnh hƣởng đến sự hình thành kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên trong đào tạo tín chỉ.. - Tìm hiểu những yếu tố chủ quan và khách quan ảnh hƣởng đến sự hình thành kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên trong đào tạo tín chỉ.. - Mục đích phỏng vấn: Nhằm tìm hiểu việc thực hiện kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên trong đào tạo tín chỉ. - Nội dung phỏng vấn: Thực trạng kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên trong đào tạo tín chỉ. - ĐTB từ mức độ thấp, tƣơng ứng với sinh viên chƣa có kỹ năng học tập theo nhóm trong đào tạo tín chỉ. - ĐTB từ mức độ cao, tƣơng ứng với sinh viên thực hiện thành thạo kỹ năng học tập theo nhóm trong đào tạo tín chỉ. - Kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên trong đào tạo tín chỉ đƣợc lấy điểm trung bình của 03 nhóm kỹ năng.. - KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG KỸ NĂNG HỌC TẬP THEO NHÓM TRONG ĐÀO TẠO TÍN CHỈ CỦA SINH VIÊN. - nhận thức về mức độ cần thiết của các tri thức về phƣơng thức hành động để hình thành kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên.. - Nhận thức của sinh viên về đặc điểm của hoạt động học tập theo nhóm trong đào tạo tín chỉ. - Sinh viên trƣờng. - Nhận thức của sinh viên về tầm quan trọng của hoạt động học tập theo nhóm trong đào tạo tín chỉ. - Nhận thức về mức độ cần thiết để hình thành kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên trong đào tạo tín chỉ. - Nhận thức về mức độ cần thi t của các tri thức để hình thành kỹ năng lắng nghe tích cực của sinh viên khi học tập theo nhóm trong đào tạo tín chỉ. - Mức độ cần thiết của các tri thức để hình thành kỹ năng lắng nghe tích cực của sinh viên khi học tập theo nhóm. - Nhận thức về mức độ cần thi t của các tri thức để hình thành kỹ năng trình bày mạch lạc vấn đề trong học tập theo nhóm của sinh viên. - Mức độ cần thiết của những tri thức để hình thành kỹ năng trình bày mạch lạc khi học tập theo nhóm trong đào tạo tín chỉ của sinh viên. - Kết quả nghiên cứu về kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên Đại học Quốc gia Hà Nội trong đào tạo tín chỉ. - Mức độ vận dụng thƣờng xuyên tri thức hình thành kỹ năng lắng nghe tích cực theo khóa học của sinh viên. - Mức độ vận dụng thành thạo các tri thức hình thành kỹ năng lắng nghe lắng nghe tích cực khi học tập theo nhóm của sinh viên. - Mức độ vận dụng thành thạo tri thức hình thành kỹ năng lắng nghe tích cực theo trƣờng học của sinh viên. - Sinh viên trƣờng Đại học ĐTB. - Mức độ vận dụng thƣờng xuyên các tri thức hình thành kỹ năng trình bày mạch lạc kiến thức ở sinh viên khi học tập theo nhóm trong ĐTTC. - Sinh viên trƣờng Đại học. - Mức độ vận dụng thành thạo các tri thức hình thành kỹ năng trình bày mạch lạc kiến thức của sinh viên khi học tập theo nhóm trong ĐTTC. - Sinh viên trƣờng Khóa học. - Mức độ vận dụng thƣờng xuyên tri thức hình thành kỹ năng điều khiển, điều chỉnh hành vi và cảm xúc khi học tập theo nhóm của sinh viên. - Mức độ vận dụng thành thạo các tri thức hình thành kỹ năng điều khiển điều chỉnh hành vi và cảm xúc của sinh viên khi học tập theo nhóm. - Tương quan giữa các kỹ năng thành phần của kỹ năng học tập theo nhóm trong đào tạo tín chỉ của sinh viên. - Sơ đồ 1: Tƣơng quan giữa các kỹ năng thành phần của kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên. - Các kỹ năng thành phần của kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên có ảnh hƣởng tác động qua lại với nhau. - Tổng hợp kết quả điều tra trên cho thấy, sự hình thành kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên ở mức độ trung bình.. - Các yếu tố ảnh hƣởng đến kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên Đại học Quốc gia Hà Nội trong ĐTTC. - Mức độ ảnh hƣởng của các yếu tố đến kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên trong ĐTTC. - Yếu tố ảnh hƣởng đến kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên. - Động cơ học tập của sinh viên . - trong học tập theo nhóm . - Giản viên hƣớng dẫn sinh viên kỹ năng học. - sinh viên . - của sinh viên . - nhóm của bản thân sinh viên . - Cách thức tổ chức học tập theo nhóm của sinh viên (ĐTB. - Yếu tố chủ quan ảnh hưởng đến sự hình thành và phát triển kỹ năng học tập theo nhóm trong ĐTTC của sinh viên. - Yếu tố khách quan ảnh hưởng đến sự hình thành và phát triển kỹ năng học tập theo nhóm trong ĐTTC của sinh viên. - Địa điểm, phương ti n học tập theo nhóm của sinh viên. - Sinh viên càng ở năm cuối thì mức độ vận dụng thành thạo kỹ năng học tập theo nhóm càng cao.. - Nhóm yếu tố khách quan ít ảnh hƣởng hơn đến sự hình thành và vận dụng kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên.. - Đối với sinh viên. - Chúng tôi đang nghiên cứu đề tài nhằm tìm hiểu kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên. - Số lượng sinh viên trong nhóm. - Bạn hãy cho biết mức độ quan trọng của hoạt động học tập theo nhóm trong đào tạo tín chỉ đối với sinh viên?. - Động cơ học tập của sinh viên. - Bản thân sinh viên chưa tự giác, chủ động trong học tập theo nhóm. - Giảng viên hướng dẫn sinh viên kỹ năng học tập theo nhóm trong môn dạy. - Cách thức tổ chức học tập theo nhóm của sinh viên. - Địa điểm, phương tiện học tập theo nhóm của sinh viên. - thức chưa rõ về nhiệm vụ học tập theo nhóm của bản thân sinh viên. - Sinh viên cần làm gì?. - Bạn là sinh viên trường:. - Bạn là sinh viên khoa:. - Sinh viên biết lắng nghe. - Sinh viên biết chờ đợi. - Sinh viên biết so sánh quan. - Sinh viên biết sử dụng cử. - Sinh viên biết làm chủ cảm. - Sinh viên biết phối hợp với. - Sinh viên biết điều chỉnh. - Sinh viên biết thực hiện. - Để hình thành và nâng cao mức độ kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên theo. - Về phía sinh viên: