- NGUYỄN XUÂN THỌ ỨNG DỤNG TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY MÔN HỌC XẠ KÍCH- CÔNG TÁC CHIẾN ĐẤU HỌC VIỆN PHÒNG KHÔNG KHÔNG QUÂN LUẬN VĂN THẠC SỸ SƯ PHẠM KỸ THUẬT CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CHUYÊN SÂU: QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NGHỀ Hà Nội – 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI. - NGUYỄN XUÂN THỌ ỨNG DỤNG TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY MÔN HỌC XẠ KÍCH- CÔNG TÁC CHIẾN ĐẤU HỌC VIỆN PHÒNG KHÔNG KHÔNG QUÂN LUẬN VĂN THẠC SỸ SƯ PHẠM KỸ THUẬT CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CHUYÊN SÂU: QUẢN LÝ ĐÀO TẠO NGHỀ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS. - NGÔ TỨ THÀNH Hà Nội –2016 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Ứng dụng truyền thông đa phương tiện nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy môn học Xạ kích – Công tác chiến đấu tại Học viện Phòng không – Không quân Tác giả luận văn:. - cơ sở vật chất, khí tài, điều kiện sân bãi chưa đầy đủ…Điều đó đòi hỏi giảng viên phải biết sử dụng các công nghệ dạy học hiện đại, trong đó ứng dụng truyền thông đa phương tiện sẽ đem lại hiệu quả rất cao trong dạy học. - b) Mục đích nghiên cứu của luận văn, đối tượng, phạm vi nghiên cứu - Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu ứng dụng truyền thông đa phương tiện để xây dựng và sử dụng hiệu quả các sản phẩm dùng trong dạy học nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy môn học Xạ kích – công tác chiến đấu tại Học viện Phòng không – Không quân. - Đối tượng nghiên cứu: Ứng dụng truyền thông đa phương tiện trong việc dạy học môn học Xạ kích – công tác chiến đấu tại Học viện Phòng không – Không quân . - Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu xây dựng bài giảng điện tử và học liệu học tập ngoài giờ cho sinh viên phục vụ cho việc dạy- học môn Xạ kích – công tác chiến đấu tại Học viện Phòng không – Không quân. - Tóm tắt cô đọng các nội dung chính và đóng góp mới của tác giả - Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của việc ứng dụng truyền thông đa phương tiện vào dạy học. - Nghiên cứu tìm hiểu hiện trạng môn học tại Học viện PK - KQ. - Nghiên cứu ứng dụng công nghệ Multimedia thiết kế xây dựng các bài giảng điện tử. - Đề xuất qui trình xây dựng bài giảng điện tử ứng dụng truyền thông đa phương tiện. - c) Phương pháp nghiên cứu. - *Phương pháp nghiên cứu lý luận: Đọc và tham khảo sách báo, tạp chí, các phương tiện truyền thông, các công trình nghiên cứu có liên quan để xác định mục đích, nhiệm vụ của đề tài. - *Phương pháp nghiên cứu thực tiễn. - d) Kết luận Kết quả nghiên cứu cho thấy: Ứng dụng truyền thông đa phương tiện đã làm cho bài giảng phong phú, sinh động hơn, mô phỏng được các tình huống phức tạp trong thực tế. - Ngoài ra, ứng dụng truyền thông đa phương tiện vào việc dạy học sẽ giảm được đáng kể về kinh phí và thời gian đào tạo, khắc phục được tình trạng khó đảm bảo thiết bị khí tài chuyên dụng để luyện tập.
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt