- Học sinh biết tính chất vật lý, ứng dụng của phenol.. - Học sinh hiểu định nghĩa, ảnh hưởng qua lại giữa các nhóm nguyên tử trong phân tử, tính chất hoá học, điều chế phenol.. - Học sinh vận dụng: giúp học sinh rèn luyện cá kỹ năng: phân biệt phenol và rượu thơm, vận dụng các tính chất hoá học của phenol để giải bài tập.. - Thí nghiệm C 6 H 5 OH tan trong dung dịch NaOH.. - Thí nghiệm dung dịch C 6 H 5 OH tác dụng với dd Br 2. - Phương pháp: đàm thoại nêu vấn đề. - Câu hỏi: Trình bày tính chất hoá học của ancol, viết pt minh hoạ.. - Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cơ bản 1. - Giáo viên dẫn dắt học sinh đến định nghĩa ở sách giáo khoa và yêu cầu một học sinh nêu định nghĩa. - Giáo viên chú ý: Phênol cũng là tên riêng của một chất (A) .Đó là chất phênol đơn giản nhất tiêu biểu cho các phenol.. - 2.Hđ 2:Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc sách giáo khoa. - I/ Định nghĩa, phân loại và tính chất vật lý 1. - Giáo viên cho ví dụ ,yêu cầu học sinh đọc tên các hợp chất trong ví dụ. - Giáo viên giới thiệu tên hợp chất trong ví dụ 2 ,y êu cầu học sinh cho thêm ví dụ. - Cho học sinh quan sát dung dịch phênol trong ống nghiệm và đưa ra nhận xét tính chất vật lý của phênol. - Giáo viên treo bảng số liệu lên và hỏi : T s(C6H5OH) với T s(C2H5OH). - 4 .Hđ 4: giáo viên làm thí nghiệm và dạy. - học nêu vấn đề.. - -Thí nghiệm 1. - Giáo viên giúp học sinh phát hiện vấn đề .Cho phenol rắn vào ống nghiệm A đựng nước và ống nghiệm B đựng dung dịch NaOH .Quan sát. - Giáo viên giúp học sinh dặt vấn đề: tại sao trong ống nghiệm A còn hạt rắn phênol không tan, còn trong B thi phênol thì tan hết.. - Giáo viên giúp học sinh giải quyết vấn đề. - Căn cứ vào cấu tạo ta thấy phênol thể hiện tính axit nên tác dụng với dung dịch. - 1 nhóm – OH: monophenol Vd1:. - Tính chất vật lý. - II/ Tính chất hoá học:. - Tính chất axit: yếu. - Phản ứng với dung dịch bazơ:. - Giáo viên đặt vấn đề tiếp: tính axit của phenol mạnh tới mức nào? Để trả lời câu hỏi này thì ta làm thí nghiệm sau. - -Thí nghiệm 2: sục khí CO 2 vào dung dịch Natri phenolat đựng trong ống nghiệm C, quan sát? Giải thích tại sao phenol tách ra làm vẫn đục dung dịch?. - Giáo viên giúp học sinh phát hiện vấn đề:. - Giáo viên giúp học sinh đặt vấn đề: tại sao có vấn đề trên. - Giáo viên giúp học sinh giải quyết vấn đề Thí nghiệm 3: nhỏ nước Br 2 vào dung dịch phenol ở ống nghiệm 1 va bezen ở ống nghiệm 2, quan sát?. - 6 .Hđ 6: Giáo viên phân tích các hiệu ứng. - Giáo viên thuyết trình về phương pháp ,chủ yếu điều chế phenol trong công nghiệp ,hiện nay là sản xuất đồng thời phenol và aceton theo sơ đồ phản ứng. - Với dung dịch brom
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt