- Khái niệm về đào tạo. - Khái niệm về đào tạo nghề. - Khái niệm về chất lượng đào tạo. - Khái niệm về chất lượng đào tạo nghề. - Đào tạo nghề trong hệ thống giáo dục quốc dân. - Hệ thống đào tạo nghề ở Việt Nam. - Hệ thống đào tạo nghề gồm: Các trường dạy nghề công lập. - Bố cục chương trình đào tạo. - Các yếu tố tác động đến nâng cao chất lượng đào tạo nghề. - Chương trình đào tạo. - Cơ cấu nghề đào tạo của nhà trường. - Các nghề đào tạo giai đoạn năm học . - Quy mô đào tạo. - Thực trạng chất lượng đào tạo nghề của Trường Cao đẳng Nghề Kỹ thuật Công Nghệ giai đoạn . - Công tác đào tạo. - Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo nghề của nhà Trường Cao đẳng Nghề Kỹ thuật Công nghệ. - Quản lý của Nhà nước về đào tạo nghề. - Phối hợp giữa nhà trường với các doanh nghiệp trong quá trình đào tạo nghề. - Đánh giá chất lượng đào tạo nghề của Trường Cao đẳng Nghề Kỹ thuật Công nghệ. - Những cơ hội, thách thức trong nâng cao chất lượng đào tạo nghề của Trường Cao đẳng Nghề Kỹ thuật Công nghệ giai đoạn . - Mục tiêu phát triển đào tạo nghề tới năm 2020. - Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại Trường Cao đẳng Nghề Kỹ thuật Công Nghệ. - Hoàn thiện chương trình đào tạo. - 34 Bảng 2.3 Quy mô đào tạo trong 3 năm. - 44 Bảng 2.14 Kết quả đánh giá của giáo viên về kết cấu chương trình đào tạo của nhà trường. - 46 Bảng 2.15 Kết quả đánh giá của cán bộ quản lý doanh nghiệp về chương trình đào tạo của nhà trường. - 47 Bảng 2.16 Cơ cấu giáo viên theo bậc đào tạo. - 57 Bảng 2.27 Đánh giá của GV về công tác quản lý đào tạo của nhà trường. - 58 Bảng 2.28 Ý kiến của HSSV về công tác quản lý đào tạo của nhà trường. - chương trình đào tạo còn lạc hậu. - Cho đến nay chưa có đề tài nào nghiên cứu về nâng cao chất lượng đào tạo nghề của Trường Cao đẳng Nghề Kỹ thuật Công Nghệ. - Đánh giá thực trạng chất lượng đào tạo nghề tại Trường Cao đẳng Nghề Kỹ thuật Công Nghệ trong ba năm học từ . - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho nhà trường. - Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề của Trường Cao đẳng Nghề Kỹ thuật Công nghệ. - Đối tượng nghiên cứu: Chất lượng đào tạo nghề tại Trường Cao đẳng Nghề Kỹ thuật Công Nghệ. - Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tại Trường Cao đẳng Nghề Kỹ thuật Công Nghệ. - Đề tài chỉ giới hạn ở lĩnh vực nâng cao chất lượng đào tạo nghề. - Đề tài được nghiên cứu thực trạng chất lượng đào tạo của Trường Cao đẳng Nghề Kỹ thuật Công Nghệ giai đoạn . - Các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề của Trường Cao đẳng Nghề Kỹ thuật Công Nghệ giai đoạn . - Điều tra doanh nghiệp sử dụng nguồn nhân lực nhà trường đã đào tạo. - Hai là, đánh giá thực trạng nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại Trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật Công Nghệ giai đoạn 2012-2015. - Rút ra những đánh giá về ưu điểm và tồn tại của nhà trường về vấn đề nâng cao chất lượng đào tạo. - Chương 2: Thực trạng chất lượng đào tạo nghề của Trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật Công Nghệ. - Chương 3: Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại Trường Cao đẳng Nghề kỹ thuật Công Nghệ. - Khái niệm về đào tạo nghề 1.1.2.1. - Dưới đay là một số quan điểm về chất lượng trong giáo dục đào tạo. - Quan niệm chất lượng đào tạo nghề là hiệu quả của việc đạt mục đính của nhà trường. - 14 Để nâng cao chất lượng đào tạo nghề của trường theo tôi nên áp dụng mô hình quản lý chất lượng tổng thể. - Chất lượng đào tạo nghề không được xem ở khâu cuối cùng, ở kết quả cuối cùng của quá trình đào tạo. - Chất lượng đào tạo nghề càng cao thì hiệu quả đào tạo nghề càng được cải thiện. - Đào tạo nghề trong hệ thống giáo dục quốc dân 1.2.1. - Hệ thống đào tạo nghề ở Việt Nam 1.2.2.1. - Thời gian đào tạo nghề dài hạn thường từ 1 năm trở lên. - Đào tạo nghề là đào tạo thực hành sản xuất. - Các yếu tố tác động đến nâng cao chất lượng đào tạo nghề 1.3.1. - Mặt khác, giáo trình trong đào tạo nghề cũng ảnh hưởng lớn tới chất lượng đào tạo. - Tài chính là yếu tố ảnh hưởng trực tiếp tới chất lượng đào tạo. - Đối với cơ sở dạy nghề cần có một quy trình quản lý đào tạo thông qua. - Quy trình đào tạo và kiểm tra đánh giá kết quả học tập. - Quản lý các dịch vụ phục vụ đào tạo nghề. - Biên soạn chương trình đào tạo theo hướng thị trường. - Đào tạo các nhân viên quản lý và giảng dạy có năng lực. - Theo đó chất lượng đào tạo nghề ở Việt Nam sẽ được cải thiện đáng kể. - Chất lượng – Chất lượng đào tạo nghề). - Lựa chọn ứng dụng mô hình tổng thể (TQM) để nâng cao chất lượng đào tạo nghề của trường. - nghiên cứu, ứng dụng kỹ thuật - công nghệ phục vụ yêu cầu đào tạo. - Khoa may: Đào tạo nghề may và thời trang. - Cơ cấu nghề đào tạo của nhà trường 2.1.3.1. - Tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo nghề của Trường Cao đẳng Nghề Kỹ thuật Công Nghệ giai đoạn . - Chưa chú trọng vào đào tạo theo nhu cầu người học. - Cơ sở vật chất một phần chưa đáp ứng được nhu cầu đào tạo. - Phải đào tạo thêm - Phải đào tạo lại 3. - Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo nghề của nhà Trường Cao đẳng Nghề Kỹ thuật Công nghệ 2.3.1. - Thời gian đào tạo . - Đây cũng là vấn đề ảnh hưởng lớn tới chất lượng đào tạo. - Qua khảo sát cơ sở vật chất của nhà trường so với quy mô đào tạo thấy rằng: a. - Giáo trình đào tạo của nhà trường hiện nay chưa thực sự sát với yêu cầu thực tiễn. - Đánh giá chất lượng đào tạo nghề của Trường Cao đẳng Nghề Kỹ thuật Công nghệ 2.4.1. - Về công tác đào tạo. - 62 + Đã xây dựng chương trình đào tạo cho các nghề trường đào tạo. - Nhà trường đã kết hợp với doanh nghiệp các hợp tác xã thông qua đào tạo để nâng cao chất lượng. - Tài chính cho đào tạo nghề của nhà trường tăng theo từng năm. - Hạn chế - Các tồn tại về chất lượng đào tạo. - Nguyên nhân hạn chế - Chương trình đào tạo. - Kế hoạch đào tạo bồi dưỡng còn hạn chế cả về số lượng và chất lượng. - Đây là vấn đề ảnh hưởng lớn đến chất lượng và đào tạo. - Xây dựng và thực hiện các chỉ tiêu về hiệu quả đào tạo. - Thường xuyên tiến hành công tác kiểm tra, đánh giá kết quả đào tạo. - Nâng cao chất lượng đào tạo rèn luyện. - Cao đẳng nghề Trung cấ nghề Nguồn: Phòng Đào tạo 3.3. - Chất lượng giáo viên là cái gốc của chất lượng giáo dục - đào tạo. - Đổi mới phương pháp quản lý trong đào tạo. - cũng tác động đến chất lượng chung trong quá trình đào tạo. - Mục tiêu giải pháp - Nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường đưa ra được quy chế quản lý đào tạo phù hợp với chương trình giảng dạy của nhà trường. - Giải pháp 3: Đầu tư nâng cấp cơ sở vật chất kỹ thuật cho đào tạo. - Giải pháp 6: Tăng cường xây dựng mối liên hệ Nhà trường và Doanh nghiệp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, hiệu quả đào tạo nghề đáp ứng được nhu cầu của xã hội. - Đây là ý kiến quan trọng để nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo. - Hoàn thiện quy chế quản lý đào tạo. - Về giải pháp: Luận văn cũng đề xuất 6 nhóm giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại Trường Cao đẳng Nghề Kỹ thuật Công nghệ. - 5 Thường xuyên tiến hành công tác kiểm tra, đánh giá kết quả đào tạo
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt