- 1 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: “Một số giải pháp bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, nhà giáo dạy nghề cho nhóm trường nghề chất lượng cao thuộc Tổng cục Dạy nghề” Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh Tác giả luận văn: Đặng Thị Mai Phương Khóa: 2015B Người hướng dẫn: TS. - Nguyễn Văn Nghiến Từ khóa (Keyword): Giải pháp bồi dưỡng, nâng cao chất lượng Nội dung tóm tắt: a. - Trước yêu cầu phát triển thành trường nghề chất lượng cao và đòi hỏi phát triển nguồn nhân lực có chất lượng đáp ứng yêu cầu CNH-HĐH và hội nhập quốc tế của đất nước, 45 trường chất lượng cao đang có những hạn chế, bất cập về nhiều mặt. - Công tác phát triển ĐNGV của các trường còn thiếu về số lượng và hạn chế về chất lượng. - Kỹ năng sư phạm của một số nhà giáo còn hạn chế, nhà giáo dạy thực hành nghề còn thiếu kinh nghiệm thực tế sản xuất, khả năng tiếp cận và cập nhật những kỹ thuật tiên tiến, công nghệ mới còn nhiều hạn chế. - của nhà giáo chưa đáp ứng tốt nhu cầu đổi mới và phát triển dạy nghề tại cơ sở Giáo dục nghề nghiệp Để thực hiện được các mục tiêu phát triển thành trường dạy nghề chất lượng cao, bên cạnh những giải pháp đổi mới mục tiêu, chương trình, nội dung, phương pháp, hình thức đào tạo và đánh giá kết quả đào tạo. - cần phải đổi mới công tác bồi dưỡng ĐNGV nhà trường đảm bảo đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, chất lượng đáp ứng tiêu chí về nhà giáo của trường nghề chất lượng cao và yêu cầu đổi mới đào tạo của nhà trường, góp phần thực hiện thành công Chiến lược phát triển Dạy nghề thời kỳ và Chiến lược phát Giáo dục giai đoạn tôi đã chọn đề tài: “Một số giải pháp bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, nhà giáo dạy nghề cho nhóm trường nghề chất lượng cao thuộc Tổng cục Dạy nghề”. - Mục đích nghiên cứu của luận văn, đối tượng, phạm vi nghiên cứu: Mục đích nghiên cứu: Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và phân tích thực trạng công tác bồi dưỡng ĐNGV của 45 trường chất lượng cao, đề xuất một số giải pháp bồi dưỡng và kiến nghị đối với Bộ, ngành, địa phương nhằm nâng cao chất lượng ĐNGV của 45 trường chất 2 lượng cao, tiến tới đạt chuẩn trường nghề chất lượng cao đến năm 2020, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nghề nghiệp. - Đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu công tác bồi dưỡng ĐNGV của 45 trường chất lượng cao bao gồm cả giảng viên kiêm chức và giảng viên thỉnh giảng Phạm vi nghiên cứu. - Phạm vi không gian: Đề tài nghiên cứu vấn đề bồi dưỡng ĐNGV của 45 trường chất lượng cao, của Tổng cục Dạy nghề và Sở LĐTB&XH các tỉnh, thành phố. - Nội dung chính của luận văn: Khảo sát, đánh giá thực trạng và đề xuất các giải pháp bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng ĐNGV của 45 trường chất lượng cao trong giai đoạn hiện nay nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng Giáo dục nghề nghiệp. - Những đóng góp mới của tác giả: Luận văn nêu được thực trạng chất lượng đội ngũ giảng viên của 45 trường chất lượng và đưa ra một số giải pháp để thực hiện với hi vọng góp phần đáp ứng được phần nào về nâng cao chất lượng Giáo dục nghề nghiệp. - Luận văn có kết cấu 3 chương trong đó: Chương 1: Cơ sở lý luận về công tác bồi dưỡng đội ngũ giảng viên trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp. - (kết cấu: 24 trang) Chương 2: Thực trạng công tác bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo giáo dục nghề nghiệp của 45 trường chất lượng cao. - (kết cấu: 26 trang) Chương 3: Một số giải pháp bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo giáo dục nghề nghiệp tại 45 trường được đầu tư trở thành trường nghề chất lượng cao. - Phương pháp nghiên cứu Luận văn chủ yếu sử dụng phương pháp điều tra khảo sát thực tế, phân tích, tổng hợp, so sánh các số liệu thông kê. - Kết luận Nhà trường phải tập trung nâng cao chất lượng đào tạo, coi đây là nhiệm vụ trung tâm, có ý nghĩa sống còn đối với nhà trường và cần triển khai một số giải pháp sau. - Nâng cao nhận thức về bồi dưỡng giảng viên - Tăng cường công tác xác định nhu cầu bồi dưỡng đội ngũ giảng viên 3 - Đổi mới công tác xây dựng kế hoạch bồi dưỡng ĐNGV - Hoàn thiện nội dung, chương trình bồi dưỡng - Nâng cao hiệu quả công tác đánh giá kết quả bồi dưỡng đội ngũ giảng viên - Hoàn thiện cơ chế, chính sách hỗ trợ bồi dưỡng ĐNGV Thực hiện tốt các giải pháp sẽ góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, nhà giáo dạy nghề cho trường chất lượng cao thuộc Tổng cục dạy nghề, giúp cho các trường ngày càng hội nhập với nền giáo dục trong khu vực và trên toàn thế giới.
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt