- XÂY DỰNG BÀI GIẢNG TRỰC TUYẾN CHO HỌC PHẦN KINH TẾ XÂY DỰNG. - CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN. - GIỚI THIỆU VỀ ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN. - Sự ra đời của đào tạo trực tuyến. - Các hình thức đào tạo trực tuyến. - TÌNH HÌNH ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN TRÊN THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM. - CHƯƠNG 2: CÁC CÔNG CỤ PHỤC VỤ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG TRỰC TUYẾN. - HỆ THỐNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN. - Phiên dạy học trực tuyến. - Hình 3.10. - Hình 3.11. - Hình 3.12. - Hình 3.13. - Hình 3.14. - Hình 3.15. - Hình 3.16. - Hình 3.17. - Hình 3.18. - Hình 3.19. - Hình 3.20. - Hình 3.21. - Hình 3.22. - Hình 3.23. - Hình 3.24. - Hình 3.25. - Hình 3.26. - Hình 3.27. - Hình 3.28. - Hình 3.29. - Hình 3.30. - Hình 3.31. - Hình 3.32. - Hình 3.33. - Hình 3.34. - Hình 3.35. - Hình 3.36. - Hình 3.37. - Hình 3.38. - Hình 3.39. - Hình 3.40. - Hình 3.41. - Hình 3.42. - Hình 3.43. - Dạy học trực tuyến chương 2 (mục 2.3). - Hình 3.44. - Dạy học trực tuyến chương 2 (mục 2.4). - Hình 3.45. - Hình 3.46. - Dạy học trực tuyến chương 2 (mục 2.5). - Hình 3.47. - Dạy học trực tuyến chương 3 (mục 3.2). - Hình 3.48. - Tên đề tài : Xây dựng bài giảng trực tuyến cho học phần Kinh tế xây dựng.. - Xây dựng bài giảng trực tuyến môn Kinh tế xây dựng trên hệ thống quản lý đào tạo trực tuyến (LMS).. - Sử dụng các công cụ tin học hỗ trợ tổ chức lớp học trực tuyến.. - Đề tài đã xây dựng bài giảng trực tuyến môn Kinh tế xây dựng trên hệ thống LMS của Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật. - Báo cáo tổng kết đề tài: “Xây dựng bài giảng trực tuyến cho học phần Kinh tế xây dựng”;. - Bài giảng trực tuyến học phần Kinh tế xây được cập nhật trên LMS.. - Giao diện bài giảng điện tử học phần Kinh tế Xây dựng trên LMS.. - Vì vậy, đề tài “Xây dựng bài giảng trực tuyến cho học phần Kinh tế xây dựng” có ý nghĩa thiết thực cho các sinh viên ngành xây dựng.. - Xây dựng bài giảng trực tuyến cho học phần Kinh tế xây dựng trên LMS.. - Kết quả nghiên cứu đề tài có thể sử dụng như tài liệu tham khảo cho các giáo viên đang và sẽ dạy học trực tuyến.. - CHƯƠNG 2: CÁC CÔNG CỤ PHỤC VỤ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG TRỰC TUYẾN CHƯƠNG 3: TRIỂN KHAI BÀI GIẢNG HỌC PHẦN KINH TẾ XÂY DỰNG TRÊN LMS. - GIỚI THIỆU VỀ ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN 1.1.1. - Trong thập niên 2000, các doanh nghiệp bắt đầu sử dụng E-learning và hệ thống quản lý học trực tuyến (Learning Management System - LMS) để đào tạo nhân viên của họ [2]. - Các hình thức đào tạo trực tuyến 1.1.3.1. - Mô hình học trực tuyến trực tiếp. - Mô hình học trực tuyến trực tiếp (còn gọi là đồng bộ - Synchronous) cho phép người học tương tác đồng thời với giáo viên thông qua một nền tảng công nghệ. - Mô hình học trực tuyến gián tiếp. - Mô hình học trực tuyến gián tiếp (còn gọi là không đồng bộ - Asynchronous) yêu cầu người học phải hoàn thành khóa học dựa trên chính bản thân họ. - TÌNH HÌNH ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN TRÊN THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM 1.2.1. - Từ năm 2006, Trường đã sử dụng mã nguồn mở Moodle cho hệ thống quản lý đào tạo trực tuyến (LMS). - Trường thành lập Trung tâm dạy học số vào năm 2016 [5] thực hiện các chức năng chính: Tổ chức/hỗ trợ xây dựng và triển khai các khóa học trực tuyến. - Tổ chức/hỗ trợ xây dựng và triển khai các khóa học trực tuyến. - Tháng 4/2019, Mô hình trường Đại học trực tuyến (UTEx) được khai trương. - HỆ THỐNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN 2.1.1. - Băng thông đảm bảo lưu lượng người dùng truy cập vào hệ thống học trực tuyến.. - Hệ thống dạy học trực tuyến (LMS) tại trường Đại học (ĐH) Sư phạm Kỹ thuật (SPKT), Đại học Đà Nẵng có địa chỉ website http://lms.ute.udn.vn/. - Bài giảng dạng video là một phần không thể thiếu trong dạy học trực tuyến. - trong khi dạy học trực tuyến đồng bộ (hay kiểu cầu truyền hình) cho phép người học tương tác đồng thời với người giảng bài thông qua một nền tảng công nghệ. - Tổ chức lớp học trực tuyến có nhiều người cho chất lượng hình ảnh rõ nét;. - Trong đề tài này, tác giả chọn phần mềm Zoom vừa tạo video bài giảng, vừa tổ chức dạy học trực tuyến.. - Tên học phần: Kinh tế xây dựng. - Trình tự đầu tư xây dựng. - Dự án đầu tư xây dựng. - Tổ chức lớp học trực tuyến thông qua sử dụng phần mềm Zoom. - File bài giảng Tổ chức lớp học trực tuyến thông qua sử dụng phần mềm Zoom. - Nội dung thiết kế xây dựng;. - “Share” (góc phải, phía dưới) (Hình 3.26). - Tổ chức dạy học trực tuyến qua Zoom. - Dạy học trực tuyến chương 2 (mục 2.3).. - Dạy học trực tuyến chương 2 (mục 2.4).. - Dạy học trực tuyến chương 2 (mục 2.5).. - Dạy học trực tuyến chương 3 (mục 3.2).. - Nhờ những công cụ này và việc học trực tuyến đỡ nhàm chán.. - o Nhiều sinh viên chưa có máy tính xách tay hoặc chưa có điện thoại thông minh để có thể tham gia lớp học trực tuyến;. - Đề tài này đã xây dựng bài giảng điện tử học phần Kinh tế Xây dựng trên hệ thống quản lý học tập trực tuyến (LMS) của trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật tại địa chỉ http://lms.ute.udn.vn. - Cần tổ chức tập huấn sử dụng LMS và các phần mềm hỗ trợ cho sinh viên trước khi tổ chức dạy học trực tuyến.. - Sớm hoàn thiện văn bản pháp lý liên quan đến dạy học trực tuyến.. - Linh, Giáo dục trực tuyến ở Việt Nam - Thị trường tiềm năng, 2020.
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt