Tìm thấy 20+ kết quả cho từ khóa "Xây dựng bài giảng trực tuyến"
000000273148.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Xuất phát từ những lý do trên tôi chọn đề tài: “Thiết kế mô hình giảng dạy và xây dựng bài giảng trực tuyến cho môn học vi điều khiển” làm đề tài luận văn thạc sĩ cho mình. Mục đích nghiên cứu Xây dựng một mô hình trực quan kết hợp với phần bài giảng trực tuyến để phục vụ tốt cho việc giảng dạy môn học vi điều khiển tại Trƣờng cao đẳng nghề Việt – Đức Vĩnh Phúc 3.
000000273148-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
“Thiết kế mô hình giảng dạy và xây dựng bài giảng trực tuyến môn học vi điều khiển. mô hình
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Đề tài đã xây dựng bài giảng trực tuyến môn Kinh tế xây dựng trên hệ thống LMS của Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật. Báo cáo tổng kết đề tài: “Xây dựng bài giảng trực tuyến cho học phần Kinh tế xây dựng”;. Bài giảng trực tuyến học phần Kinh tế xây được cập nhật trên LMS.. Giao diện bài giảng điện tử học phần Kinh tế Xây dựng trên LMS.. Vì vậy, đề tài “Xây dựng bài giảng trực tuyến cho học phần Kinh tế xây dựng” có ý nghĩa thiết thực cho các sinh viên ngành xây dựng..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Hình 3.46 Giao diện thông báo việc phục hồi thành công trên giao diện LMS. xem hình 2.3 - để xây dựng bài giảng trực tuyến cho học phần “Kiến trúc Xây dựng”.. Xem hình 3.10.. Hình 3.10. Hộp thoại hiện ra như hình 3.11. Hình 3.11. Hình 3.12. Hình 3.13. Xem hình 3.14.. Hình 3.14. Xem hình 3.15.. Hình 3.15. Hình 3.16. Hình 3.17. Xuất hiện hộp thoại như hình 3.18;. Hình 3.18. nhấp “TIẾP” để xuất hiện giao diện như hình 3.19.. Hình 3.19. Hình 3.20. Xuất hiện hộp thoại như hình 3.21..
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
XÂY DỰNG BÀI GIẢNG TRỰC TUYẾN CHO HỌC PHẦN “ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG HÓA HỌC” PHỤC VỤ GIẢNG DẠY CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC NGÀNH CÔNG NGHỆ VẬT. XÂY DỰNG BÀI GIẢNG VÀ TẠO KHÓA HỌC TRỰC TUYẾN. XÂY DỰNG BÀI GIẢNG TRỰC TUYẾN. TẠO KHÓA HỌC TRỰC TUYẾN THEO THỜI GIAN THỰC BẰNG ỨNG DỤNG MICROSOFT TEAMS (MS TEAMS. Giảng dạy trực tuyến theo thời gian thực. Ghi hình buổi giảng trực tuyến và các công cụ. BÀI GIẢNG TRỰC TUYẾN HỌC PHẦN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG HÓA HỌC.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
XÂY DỰNG BÀI GIẢNG TRỰC TUYẾN CHO HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC. CHO HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC. Tên đề tài: Xây dựng bài giảng trực tuyến cho học phần Phương pháp học tập và Nghiên cứu khoa học. Tên sản phẩm: Bài giảng Phương pháp học tập và nghiên cứu khoa học.. 2.1 Đề cương chi tiết học phần Phương pháp học tập và Nghiên cứu khoa học. Hình 2.1: Phần mềm Microsoft PowerPoint. Hình 2.2: Phần mềm quay video Bandicam. Hình 2.3: Phần mềm zoom.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
XÂY DỰNG BÀI GIẢNG TRỰC TUYẾN CHO HỌC PHẦN HÓA HỌC THỰC PHẨM. 1.5 Nhược điểm của học trực tuyến. 1.10 Hệ thống quản lý khóa học trực tuyến Moodle. KẾT QUẢ THỰC HIỆN BÀI GIẢNG TRỰC TUYẾN. Hình 2.10. Hình 3.10. Hình 3.11. Hình 3.12. Hình 3.13. Hình 3.14. Hình 3.15. Hình 3.16. Hình 3.17. Hình 3.18. Hình 3.19. Hình 3.20. Hình 3.21. Hình 3.22. Hình 3.23. Hình 3.24. Hình 3.25. Hình 3.26. Hình 3.27. Hình 3.28. Hình 3.29. Hình 3.30. Hình 3.31. Hình 3.32.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
XÂY DỰNG BÀI GIẢNG TRỰC TUYẾN CHO HỌC PHẦN “CÔNG NGHỆ LÊN MEN” PHỤC VỤ. GIẢNG DẠY CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC NGÀNH CÔNG NGHỆ THỰC PHẨM. Bộ môn Công nghệ Thực phẩm, Khoa CNHH-MT. Chuẩn bị cơ sở dữ liệu cho việc giảng dạy học phần Công nghệ Lên men - Tạo bài giảng trên Moodle. KẾT QUẢ XÂY DỰNG CƠ SỞ DỮ LIỆU CHO VIỆC DẠY HỌC TRỰC TUYẾN HỌC PHẦN CÔNG NGHỆ LÊN MEN. Xây dựng bài giảng. cho Course Công nghệ lên men 30. của Course “Công nghệ lên men” 31. 2.12 Kết quả tạo lớp học phần Công nghệ lên men 34.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Mô đun slide bài giảng. Giao diện ứng dụng ScreenCast. Giao diện các mô đun trong bài giảng trực tuyến (buổi 1. Giao diện các mô đun trong bài giảng trực tuyến (buổi 2. Giao diện các mô đun trong bài giảng trực tuyến (buổi 3. Giao diện các mô đun trong bài giảng trực tuyến (buổi 4. Giao diện các mô đun trong bài giảng trực tuyến (buổi 5. Giao diện các mô đun trong bài giảng trực tuyến (buổi 6. Giao diện các mô đun trong bài giảng trực tuyến (buổi 7.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Triển khai xây dựng và tổ chức thực hiện giảng dạy trực tuyến cho học phần kỹ thuật vi điều khiển với việc tổ chức xây dựng đồng bộ học liệu, tài liệu học tập, câu hỏi thảo luận, bài kiểm tra đều được lưu trữ trên nền tảng trực tuyến, người học có thể dễ dàng truy cập những nội dung này vào bất kỳ thời gian nào, ở bất cứ đâu. Giảng viên có thể trực tiếp trả lời câu hỏi, đặt câu hỏi, chấm điểm đánh giá học viên.
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Giảng viên có thể đưa ra các câu hỏi kiểm tra ở cuối mỗi chương hoặc một bài kiểm tra nhỏ mỗi tuần, và cuối cùng là một bài kiểm tra kết thúc học phần với kiến thức tổng hợp, những bài kiểm tra này có thể sử dụng cùng một ngân hàng câu hỏi. Việc đánh giá học viên qua các bài kiểm tra, sử dụng môi trường trực tuyến, có thể tăng động lực và thúc đẩy học viên làm bài tập nhiều hơn..
000000254888.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Ngày nay internet là một công cụ rất hữu hiệu để chia sẻ cũng như cập nhật những kiến thức cần thiết, bài giảng được đưa lên để người học có thể học trực tuyến qua internet vì vậy phải xây dựng bài giảng điện tử môn học cung cấp điện để đáp ứng nhu cầu học ngày càng cao của người học Kết luận chương 1: Trong chương 1 tác giả đã trình bày nội dung nghiên cứu cơ sở lý luận về xây dựng bài giảng điện tử, trình bày về tổng quan soạn bài giảng điện tử, công nghệ dạy học hiện đại và bài giảng điện tử,
tailieu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Slide bài giảng. Phần mềm Moodle hoạt động trên hệ thống lms.ute.udn.vn. XÂY DỰNG BÀI GIẢNG TRÊN HỆ THỐNG lms.ute.udm.vn. Chẩn đoán các hệ thống ô tô. ĐÁNH GIÁ SINH VIÊN TRÊN HỆ THỐNG lms.ute.udm.vn. Hình 2.1 Phần mềm quay màn hình Camtasia Studio. Hình 2.2 Phần mềm quay màn hình FastStone Capture. Hình 2.3 Phần mềm tạo trắc nghiệm trực tuyến Google Form. Hình 2.4 Phần mềm tạo trắc nghiệm trực tuyến Microsoft Forms. Hình 2.5 Phần mền dạy trực tuyến Zoom.
311496-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Nghiên cứu một số phương pháp tạo bài giảng video trực tuyến. 3.Tóm tắt nội dung chính và đóng góp của tác giả Nội dung luận văn "Nghiên cứu và xây dựng công cụ hỗ trợ giáo viên trong giảng dạy trực tuyến" gồm các phần sau: Chương 1: Đặt vấn đề Tóm tắt luận văn thạc sĩ Đại học Bách Khoa Hà Nội. 3 Ở chương này sẽ trình bày về tình hình phát triển giáo dục trực tuyến ngày nay, những khó khăn đang gặp phải khi tạo bài giảng trực tuyến.
312057.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Bài giảng học trực tuyến. Chuẩn học trực tuyến. Các tiêu chí đánh giá bài giảng điện tử. Quy trình xây dựng bài giảng điện tử [6. Các yếu tố cấu thành việc biên soạn các bài giảng học trực tuyến.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Lương Tấn Lực Trang 2 Đại học Duy Tân – Khoa Xây dựng Bài giảng Plaxis Hình 1.5: Phân tích bài toán móng bè bằng Plaxis 3D Foundation So với các bộ phần mềm khác như Geostudio, phần mềm Plaxis có các tính năng ưu việt như sau. Lương Tấn Lực Trang 3 Đại học Duy Tân – Khoa Xây dựng Bài giảng Plaxis Hình 1.6: Giao diện của phần mềm Plaxis V.8 1.3.1.
www.academia.edu Xem trực tuyến Tải xuống
Xây dựng và triển khai đào tạo trực tuyến học phần hình học sơ cấp ở trƣờng ĐHSP. Các công cụ xây dựng và triển khai đào tạo tuyến. Hệ thống thông tin quản lý học tập trực tuyến Moodle. Xây dựng bài giảng điện tử cho hệ thống E-Learning. Quy trình xây dựng một bài giảng điện tử. Các tiêu chí xây dựng một courseware cho E-Learning. Xây dựng gói SCORM học phần hình học sơ cấp. Một số thuận lợi của môi trường học tập trực tuyến.
000000255207.TT.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Các hệ thống quản lý học tập trực tuyến, các đặc trưng, hiệu quả và tình hình khai thác sử dụng của chúng cũng như ứng dụng công nghệ dạy học hiện đại, các công cụ hỗ trợ xây dựng nội dung bài học. Triển khai thành công việc xây dựng hệ thống đào tạo sử dụng Moodle, sử dụng các công cụ để tạo nội dung bài giảng và cài đặt m-learning cho phép người học truy cập các nội dung học tập thông qua ứng dụng được cài đặt trên điện thoại di động
311495-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
Giải quyết được bài toán này tìm ra một phương thức mới truyền tải bài giảng đến với học viên, đây cũng là định hướng của những doanh nghiệp khi muốn xây dựng hệ thống, ứng dụng hỗ trợ cho việc học trực tuyến. Từ những lý do trên , tác giả đã đề xuất đề tài: “Nghiên cứu và xây dựng công cụ hỗ trợ học trực tuyến cho học sinh và sinh viên” 2.
312057-tt.pdf
dlib.hust.edu.vn Xem trực tuyến Tải xuống
1 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Xây dựng phần mềm hỗ trợ biên soạn bài giảng E-learning. Tại Việt Nam nói riêng, việc đưa học trực tuyến vào quá trình giảng dạy cũng được Bộ giáo dục khuyến nghị và đưa ra các tiêu chí đánh giá cũng như quy trình tạo các bài giảng điện tử học trực tuyến.