- KL-T/004-2005 ng Dạy học một số ph−ơng pháp giải ph−ơng trình vô tỷ ở THPT ThS. - KL-T Nguyễn Cao C ườ. - Bùi Thị H−ờng t Xây dựng quy trình kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của học. - ũng Xây dựng quy trình kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của học sinh (Đại số và Giải tích lớp 11 hệ THPT). - Nguyễn Văn. - Xoa Ph−ơng pháp giảng dạy bài "Vị trí t−ơng đối giữa một mặt cầu với mặt phẳng và đ−ờng thẳng". - KL-T Nguyễn Văn Sơn Phép nghịch đảo trong mặt phẳng và trong không gian ThS. - KL-T Nguyễn Thị Quyên. - KL-T Phạm Thị Quỳnh Một số ph−ơng pháp giải ph−ơng trình trong đại số và ứng dụng GS. - KL-T Trần Thị Nhị Ph−ơng pháp quy nạp trong hình học. - KL-T Lê Văn Ngọc Ph−ơng pháp vec tơ trong hình học. - KL-T Nguyễn Văn Nga. - KL-T Nguyễn Xuân Mai. - KL-T Nguyễn Thị Mỹ Lệ Nguyên lý Di richlet trong hình học. - KL-T Nguyễn Thị Thanh. - Xây dựng quy trình kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn Hình học lớp 12 hệ THPT (ch−a phân ban). - Xây dựng quy trình kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của học sinh (Hình học lớp 10 hệ THPT). - Bùi Thị H−ờng Xây dựng quy trình kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn. - Xây dựng quy trình kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của học sinh (môn Toán lớp 12 phần Giải tích). - KL-T/027-2005 KL-T Bạch Thị Thu Trang Ph−ơng pháp dạy học bất đẳng thức ở tr−ờng THPT ThS. - Hiệu quả của việc áp dụng ph−ơng pháp tích cực trong dạy học. - KL-T Nguyễn Việt Huy Sắp xếp các siêu phẳng và không gian phủ. - KL-T/036-2005 KL-T Nguyễn Thị Yừn Tính ổn định vững của hệ động lực liên tục đối với nhiễu động TS. - KL-T Nguyễn Cao Thắng Mô hình toán học trong một số bài toán về môi tr−ờng. - KL-T Phạm Thị Ph−ơng Về phạm trù các Môđun. - Lời giảI số của ph−ơng trình vi phân đại số bằng ph−ơng pháp. - GiảI gần đúng ph−ơng trình vi phân đại số bằng ph−ơng pháp. - 33 Đào Ngọc Thắng Hệ ph−ơng trình vi phân và sai phân tuyến tính tuần hoàn GS.TS. - KL-T Nguyễn Thị Triều Một số mở rộng của định lý hàm ẩn và định lý Hadamard. - quả học tập môn Toán lớp 11 GS