- ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. - PHÁT TRIỂN VĂN HÓA TỔ CHỨC. - Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN HUYỆN ĐIỆN BIÊN TỈNH ĐIỆN BIÊN. - LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC. - Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số . - Trước hết tôi xin gửi những lời biết ơn chân thành nhất tới các thầy giáo, cô giáo trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội đã tạo điều kiện cho tôi theo học khóa học thạc sĩ Quản lí giáo dục. - Trần Thị Tuyết Oanh, người đã động viên, tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu để hoàn thành luận văn này.. - TT GDTX TT. - Trung tâm Giáo dục thƣờng xuyên Trung tâm. - Văn hóa tổ chức Văn hóa nhà trƣờng. - Mục tiêu nghiên cứu. - Nhiệm vụ nghiên cứu. - Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu. - Câu hỏi nghiên cứu. - Phạm vi nghiên cứu. - Phƣơng pháp nghiên cứu. - Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA PHÁT TRIỂN VĂN HÓA TỔ CHỨC TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊNError! Bookmark not defined.. - Tổng quan vấn đề nghiên cứu. - Những nghiên cứu ở nƣớc ngoài. - Những nghiên cứu ở trong nƣớc. - Văn hóa tổ chức. - Khái niệm phát triển văn hóa tổ chức. - Một số vấn đề lý luận về phát triển văn hóa tổ chức ở Trung tâm GDTX. - Đặc điểm của Trung tâm Giáo dục thƣờng xuyênError! Bookmark not defined.. - Vai trò của văn hóa tổ chức trong Trung tâm Giáo dục thƣờng xuyên. - Nội dung phát triển văn hoá tổ chức ở Trung tâm Giáo dục thƣờng xuyên. - Chƣơng 2: THỰC TRẠNG VỀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA TỔ CHỨC TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN HUYỆN ĐIỆN BIÊNError!. - Khái quát về Trung tâm Giáo dục thƣờng xuyên Huyện Điện Biên, Tỉnh Điện Biên. - Thực trạng văn hóa tổ chức và phát triển văn hóa tổ chức của Trung tâm Giáo dục thƣờng xuyên huyện Điện Biên. - 2.2.1.Tổ chức nghiên cứu thực trạng. - Thực trạng văn hóa tổ chức của TTGDTX huyện Điện Biên. - Thực trạng phát triển văn hóa tổ chức của Trung tâm Giáo dục thƣờng xuyên huyện Điện Biên. - Đánh giá chung về thực trạng. - 2.3.3.Nguyên nhân của thực trạng. - Chƣơng 3: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN VĂN HÓA TỔ CHỨC TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN HUYỆN ĐIỆN BIÊN, TỈNH ĐIỆN BIÊN. - Các nguyên tắc đề xuất biện pháp. - Các biện pháp phát triển văn hóa tổ chức tại Trung tâm Giáo dục thƣờng xuyên huyện Điện Biên, tỉnh Điện Biên. - Xây dựng hình ảnh Ngƣời lãnh đạo - nhân vật điển hình đại diên cho giá trị của tổ chức. - Quản lý sự thay đổi, xây dựng và chia sẻ sứ mệnh, tầm nhìn của trung tâm nâng cao hiệu quả giáo dục. - Xây dựng Quy chế văn hoá tổ chức theo mô hình văn hóa tổ chức tích cực làm nền tảng cho sự phát triển bền vững. - Tổ chức sự kiện nghi lễ củng cố những giá trị cốt lõi, tạo động lực phát triển văn hoá tổ chức của trung tâm. - Mối quan hệ của các biện pháp. - Khảo sát tính cần thiết và khả thi của biện pháp đề xuất. - Kết quả khảo sát tính cần thiết và tính khả thi của biện pháp. - Đối với Bộ Giáo dục và Đào tạo. - Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Điện Biên. - Đối với TTGDTX huyện Điện Biên. - Bảng 2.1: Quy mô khối Bổ túc THPT. - Bảng 2.2: Quy mô liên kết đào tạo, THCN tại TTError! Bookmark not defined.. - Bảng 2.3: Các lớp bồi dƣỡng, chứng chỉ. - Bảng 2.4: Mức độ biểu hiện của sứ mệnh trong VHTC của TTGDTX huyện Điện Biên. - Bảng 2.5: Mức độ biểu hiện của tầm nhìn trong VHTC của TTGDTX huyện Điện Biên. - Bảng 2.6: Mức độ biểu hiện của bầu không khí TT trong VHTC của TTGDTX huyện Điện Biên. - Bảng 2.7: Mức độ biểu hiện của các giá trị văn hóa chính thống trong VHTC của TTGDTX huyện Điện Biên. - Bảng 2.8: Mức độ biểu hiện của sự hợp tác trong VHTC của TTGDTX huyện Điện Biên. - Bảng 2.9: Mức độ biểu hiện của tính hợp thức và nhất quán trong hành vi của các thành viên trong TTGDTX huyện Điện BiênError! Bookmark not defined.. - Bảng 2.10: Mức độ biểu hiện của môi trƣờng sƣ phạm trong VHTC của TT GDTX huyện Điện Biên. - Bảng 2.11: Tƣơng quan giữa các yếu tố biểu hiện của VHTC của TT GDTX huyện Điện Biên. - Bảng 2.12: Thực trạng nội dung phát triển và áp dụng các chuẩn mực văn hóa trong tổ chức TTGDTX. - Bảng 2.13: Thực trạng nội dung đánh giá các điều kiện thực hiện và thực tế VHTC của TT GDTX. - Bảng 2.14: Thực trạng nội dung Xây dựng môi trƣờng văn hóa trong TT. - Bảng 2.15: Thực trạng nội dung tổ chức các lễ kỉ niệmError! Bookmark not defined.. - Bảng 2.16: Thực trạng nội dung xây dựng hồ sơ VHTCError! Bookmark not defined.. - Bảng 2.17: Thực trạng nội dung đánh giá VHTTError! Bookmark not defined.. - Bảng 2.18: Thực trạng nội dung Xây dựng tính chuyên nghiệp của các thành viên của tổ chức. - Bảng 2.19: Thực trạng nội dung phát triển phong cách làm việc của các thành viên trong trung tâm. - Bảng 2.20: Thực trạng nội dung xây dựng bầu không khí tổ chức của Trung tâm. - Bảng 2.21: Tƣơng quan giữa các nội dung xây dựng VHTC của TT GDTX huyện Điện Biên. - Bảng 3.1: Đánh giá về mức độ cần thiết của các biện pháp phát triển VHTC tại TT GDTX huyện Điện Biên. - Bảng 3.2: Đánh giá về mức độ khả thi của các biện pháp phát triển VHTC tại TT GDTX huyện Điện Biên. - Biểu đồ 2.1: Mức độ biểu hiện các yếu tố của VHTCError! Bookmark not defined.. - Biểu đồ 2.2: Tƣơng quan giữa mức độ nhận thức và mức độ thực hiện các nội dung xây dựng VHTT. - Mối quan hệ giữa các biện pháp xây dựng VHNT. - Phạm Minh Hạc (2008), Nghiên cứu con người và nguồn nhân lực đi vào công nghiệp hoá và hiện đại hoá, Nxb CTQG.. - Phạm Minh Hạc (2010), NT Việt Nam trong một nền giáo dục tiên tiến mang đậm bản sắc dân tộc, Tạp chí KHGD (52. - Nguyễn Tiến Hùng (2008), Lý luận phát triển VHNT phổ thông, Đề tài cấp Bộ, mã số: B2008-37-56.. - Nguyễn Hữu Lam, MBA, (1998), Hành vi tổ chức, Trƣờng ĐH Kinh tế thành phố Hồ Chí Minh - Khoa Quản trị kinh doanh - Chƣơng trình Thụy Sĩ - AIT về phát triển quản lí tại Việt Nam, Nxb Giáo dục, TP Hồ Chí Minh. - Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Quản lí VHNT, Tập bài giảng Thạc sĩ Quản lí giáo dục, Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội.. - Nguyễn Vũ Bích Hiền, Quản lí VHNT, Tập bài giảng Thạc sĩ Quản lí giáo dục, Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội.. - Phạm Thành Nghị (2009), Văn hóa học đường- đặc điểm, chức năng và sự phát triển, Tạp chí Quản lý Giáo dục (5. - Trần Ngọc Thêm (2000), Cơ sở văn hóa Việt Nam, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh.. - Lê Thị Ngọc Thúy (2014), Xây dựng VHNT phổ thông, Nxb Đại học Quốc gia. - Hồ Sĩ Vịnh (1999), Văn hóa Việt Nam trong tiến trình đổi mới, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội.. - Văn hóa giao tiếp trong nhà trường Tiếng Anh: