- ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. - QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. - LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC. - LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC. - Luận văn thạc sĩ về đề tài “Quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện Mường Chà, tỉnh Điện Biên” đã được thực hiện tại trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội.. - CBQL Cán bộ quản lý. - CBQLGD Cán bộ quản lý giáo dục. - CNTT Công nghệ thông tin. - CNTT&TT Công nghệ thông tin và truyền thông. - GADHTC Giáo án dạy học tích cực. - GADHTCĐT Giáo án dạy học tích cực điện tử. - GD&ĐT Giáo dục và Đào tạo. - GDTX Giáo dục thường xuyên. - KH&CN Khoa học và Công nghệ. - PPDH Phương pháp dạy học. - PMDH Phần mềm hỗ trợ dạy học. - TBDH Thiết bị dạy học. - Error! Bookmark not defined.. - CHƢƠNG 1 : CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ Ƣ́NG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐÔNG ỨNG DỤNG CÔNG. - NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở TRƢỜNG THPTError! Bookmark not defined.. - Quản lý. - Quản lý giáo dục và quản lý nhà trườngError! Bookmark not defined.. - Quản lý hoạt động dạy học. - Phương pháp dạy học. - Ứng dụng CNTT. - Quản lý ứng dụng CNTT. - Các nội dung ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học ở các trường THPT. - Công nghệ thông tin và truyền thông. - Phần mềm hỗ trợ dạy học. - Khai thác mạng Internet hỗ trợ dạy học Error! Bookmark not defined.. - Giáo án dạy học tích cực có ứng dụng CNTT và giáo án dạy học tích cực điện tử. - Các nội dung quản lý ứng dụng Công nghệ Thông tin trong dạy học ở trường THPT. - Quản lý việc xây dựng và sử dụng phòng học đa phương tiện. - Bookmark not defined.. - Quản lý việc sử dụng các phần mềm hỗ trợ dạy họcError! Bookmark not defined.. - Quản lý việc thiết kế và sử dụng giáo án dạy học tích cực có ứng dụng CNTT. - Quản lý ứng dụng CNTT trong công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS. - Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học………..……34 Tiểu kết chương 1. - CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở CÁC TRƢỜNG THPT. - HUYỆN MƯỜNG CHÀ, TỈNH ĐIỆN BIÊN Error! Bookmark not defined.. - Một số nét về điều kiện tự nhiên – kinh tế xã hội và giáo dục huyện Mường Chà, tỉnh Điện Biên. - Một số nét về điều kiện tự nhiên – kinh tế xã hộiError! Bookmark not defined.. - Tình hình giáo dục của huyện Mường Chà, tỉnh Điện Biên. - Một số nét chung về các trường THPT trên địa bàn huyện Mường Chà, tỉnh Điện Biên. - Trường PTDTNT THPT huyện Mường ChàError! Bookmark not defined.. - Thực trạng ứng dụng CNTT trong dạy họcError! Bookmark not defined.. - Thực trạng quản lý ứng dụng CNTT trong dạy họcError! Bookmark not defined.. - Quản lý việc sử dụng phần mềm dạy học và truy cập Internet hiệu quả. - Thực trạng quản lý việc thiết kế và sử dụng giáo án dạy học tích cực có ứng dụng CNTT. - Nguyên nhân tồn tạiError! Bookmark not defined.. - Phân tích nguyên nhân khách quan và chủ quanError! Bookmark not defined.. - CHƢƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở CÁC TRƢỜNG THPT HUYỆN MƢỜNG CHÀ, TỈNH ĐIỆN BIÊN. - Các nguyên tắc trong việc đề xuất các biện phápError! Bookmark not defined.. - Đảm bảo tính đồng bộ của các biện pháp.Error! Bookmark not defined.. - Đảm bảo tính thực tiễn của các biện pháp.Error! Bookmark not defined.. - Đảm bảo tính kế thừa của các biện pháp.Error! Bookmark not defined.. - Đảm bảo tính khả thi của các biện pháp.Error! Bookmark not. - Các biện pháp quản lý việc ứng dụng CNTT trong dạy học của Hiệu trưởng các trường THPT huyện Mường Chà, tỉnh Điện Biên.Error! Bookmark not defined.. - Nâng cao nhận thức cho CB, GV tầm quan trọng của việc quản lý việc ứng dụng CNTT trong dạy học ở các trường. - Xây dựng kế hoạch tạo nguồn nhân lực về CNTT cho nhà trường.Error! Bookmark not defined.. - Chỉ đạo tăng cường việc ứng dụng các phần mềm giáo dục trong quản lý dạy học theo hướng tích hợp. - Khai thác và sử dụng có hiệu quả các ứng dụng trên mạng và Internet. - Tổ chức hội thảo, tập huấn thông qua các tiết dạy có ứng dụng CNTT.. - Tăng cường trang bị cơ sở vật chất, thiết bị dạy học hiện đại, xây dựng phòng học đa phương tiện cho các nhà trường.Error! Bookmark not defined.. - Xây dựng các văn bản quy định ứng dụng CNTT trong dạy học. - có chế độ khen thưởng các cá nhân, tập thể thực hiện tốt việc ứng dụng CNTT trong đổi mới công tác dạy học. - Tăng cường, đổi mới việc thanh, kiểm tra, đánh giá việc bảo quản, sử dụng, ứng dụng CNTT ở các nhà trường. - Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp đề xuất quản lý ứng dụng CNTT trong dạy hoc. - Bảng 2.1: Thống kê đội ngũ CBGV trường THPT Mường ChàError! Bookmark not defined.. - Bảng 2.2: Kết quả giáo dục học sinh trường THPT Mường ChàError! Bookmark not defined.. - Bảng 2.3: Số liệu về cơ sở vật chất trường THPT Mường ChàError! Bookmark not defined.. - Bảng 2.4: Thống kê đội ngũ CBGV trường PTDTNT THPT huyện Mường Chà năm học . - Bảng 2.5: Kết quả giáo dục học sinh trường PTDTNT THPT huyện Mường Chà năm học . - Bảng 2.6: Số liệu về cơ sở vật chất trường PTDTNT THPT huyện Mường Chà. - Mức độ ứng dụng CNTT trong dạy học của đội ngũ giáo viên. - Bảng 2.8: Điều kiện cá nhân. - Bảng 2.10 : Nhận thức của CBQL tổ chuyên môn và giáo viên về ứng dụng CNTT trong dạy học. - Bảng 2.12: Sự hỗ trợ của BGH và đồng nghiệp khi soạn thảo GADHTC có ứng dụng CNTT. - Bảng 3.1: Kết quả đánh giá mức độ cấp thiết của các biện pháp đề xuất quản lý ứng dụng CNTT trong dạy học ở các trường THPT huyện Mường Chà. - Bảng 3.2: Kết quả đánh giá mức độ khả thi của các biện pháp đề xuất quản lý ứng dụng CNTT trong dạy học ở các trường THPT huyện Mường ChàError! Bookmark not defined.. - Sơ đồ 1.1: Mô hình quản lý. - Sơ đồ 1.2: Sự tương tác diễn ra trong quá trình dạy học bằng GADHTC có ứng dụng CNTT. - Biểu đồ: 2.1: Kết quả giáo dục năm học của học sinh huyện Mường Chà, tỉnh Điện Biên. - Sơ đồ mối tương quan giữa tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp đề xuất quản lý ứng dụng CNTT trong hoạt động dạy họcError! Bookmark not defined.. - Đặng Quốc Bảo (2003), Bài giảng phát triển nhà trường - Một số vấn đề lý luận và thực tiễn, Tài liệu cho lớp cao học quản lý giáo dục Hà Nội.. - Đặng Quốc Bảo (2007), Cẩm nang nâng cao năng lực quản lý nhà trường, Nxb Chính trị quốc gia.. - Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2003), Những quan điểm giáo dục hiện đại, Tài liệu cho lớp cao học quản lý giáo dục Hà Nội.. - Đặng Xuân Hải (2004), Quản lý sự thay đổi và vận dụng nó trong QLGD, QLNT, Chuyên đề cao học, Hà Nội.. - Nguyễn Trọng Hậu (2009), Bài giảng đại cương khoa học quản lý giáo dục.. - Trần Thị Tuyết Oanh (2013), Giáo trình Giáo dục học, Nxb ĐHSP, Hà Nội.. - Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tích cực, Nxb Giáo dục, Hà Nội.. - Phó Đức Hòa - Ngô Quang Sơn (2011), Phương pháp và công nghệ dạy học trong môi trường tương tác, Nxb ĐHSP.. - Giáo dục học tập 2, Nxb Giáo dục Hà Nội.. - Trần Kiểm (2004), Khoa học quản lý giáo dục-Một số vấn đề lý luận và thực tiễn, Nxb Giáo dục.. - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2012), Quản lý giáo dục – Một số vấn đề lý luận và thực tiễn, Nxb ĐHQGHN, Hà Nội.. - Nguyễn Ngọc Quang, Những vấn đề cơ bản về lý luận quản lý giáo dục, Trường CBQLGD TW.. - Phan Thị Hồng Vinh (2006), Quản lý giáo dục, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội.. - Phạm Viết Vƣợng (2012), Giáo dục học, Nxb ĐHSP, Hà Nội.. - Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chỉ thị số 29/2001/CT-BGD&ĐT về tăng cường giảng dạy, đào tạo và ứng dụng CNTT trong ngành giáo dục giai đoạn . - Luật Công nghệ Thông tin.