- GD&ĐT Giáo dục và Đào tạo. - ảng 2.7 Thực trạng quản lý phát triển chương trình đào tạo qua. - 1.2.1 Quản lý, quản lý đào tạo. - 1.2.3 Kỹ năng mềm và đào tạo kỹ năng mềm. - 1.3.2 Các loại hình đào tạo bồi dưỡng. - 1.3.3 Vai trò quản lý đào tạo của ban giám đốc công ty. - 1.4.1 Chương trình đào tạo kỹ năng mềm. - 1.4.4 Cơ sở vật chất cần thiết cho đào tạo kỹ năng mềm. - 1.5 Quản lý hoạt động đào tạo kỹ năng mềm tại các công ty trách nhiệm hữu hạn có chức năng đào tạo, bồi dưỡng. - 1.5.2 Quản lý phát triển chương trình đào tạo kỹ năng mềm đáp ứng nhu cầu người học (bảo gồm cả xây dựng chương trình, thực thi và đánh giá)27 1.5.3 Phát triển đội ngũ giảng viên thực hiện chương trình. - 1.5.5 Quản lý cơ sở vật chất phục vụ đào tạo. - 2.1.4 Các kỹ năng mềm được đào tạo tại Tâm Việt. - 2.2 Thực trạng về hoạt động đào tạo kỹ năng mềm tại công ty trách nhiệm hữu hạn Tâm Việt. - 2.2.2 Chương trình đào tạo và mức độ đáp ứng nhu cầu. - 2.2.5 Cơ sở vật chất phục vụ đào tạo. - 2.3 Thực trạng quản lý hoạt động đào tạo kỹ năng mềm tại công ty trách nhiệm hữu hạn Tâm Việt. - 2.3.5 Những yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả quản lý hoạt động đào tạo kỹ năng mềm tại Tâm Việt. - 2.4 Đánh giá chung thực trạng quản lý đào tạo kỹ năng mềm tại Tâm Việt. - 3.1.3 Mục tiêu chung phát triển đào tạo KNM của Tâm Việt. - 3.2 Một số biện pháp quản lý hoạt động đào tạo Kỹ năng mềm tại công ty trách nhiệm hữu hạn Tâm Việt. - Xác định cơ sở lý luận việc quản lý hoạt động đào tạo kỹ năng mềm tại các công ty TNHH có chức năng đào tạo, bồi dưỡng.. - Đánh giá thực trạng hoạt động đào tạo và quản lý đào tạo kỹ năng mềm tại công ty TNHH Tâm Việt.. - Đề xuất các biện pháp quản lý đào tạo kỹ năng mềm tại công ty TNHH Tâm Việt đáp ứng nhu cầu người học.. - Quản lý hoạt động đào tạo kỹ năng mềm tại các công ty TNHH có chức năng đào tạo, bồi dưỡng. - Thực trạng đào tạo kỹ năng mền tại công ty TNHH Tâm Việt.. - Thực trạng quản lý đào tạo kỹ năng mềm tại công ty TNHH Tâm Việt.. - Các biện pháp quản lý hoạt động đào tạo kỹ năng mềm tại công ty TNHH Tâm Việt. - Giới hạn nội dung nghiên cứu: Nghiên cứu hoạt động đào tạo, quản lý hoạt động đào tạo kỹ năng mềm tại Công ty TNHH Tâm Việt.. - Thực trạng hoạt động đào tạo kỹ năng mềm tại Tâm Việt có đáp ứng được nhu cầu người học hay không?. - Thực trạng quản hoạt động đào tạo kỹ năng mềm tại Tâm Việt như thế nào?. - 1.2.1 Quản lý, quản lý đào tạo 1.2.1.1 Khái niệm quản lý. - Đào tạo kỹ năng mềm:. - Quản lý hoạt động đào tạo kỹ năng mềm:. - Kiểm tra, đánh giá kế hoạch đào tạo KNM.. - Các loại hình đào tạo bao gồm:. - Vai trò quản lý đào tạo của ban giám đốc gồm:. - 1.4.1 Chương trình đào tạo kỹ năng mềm 1.4.1.1 Mục tiêu đào tạo kỹ năng mềm. - 1.4.1.2 Nội dung đào tạo kỹ năng mềm. - 1.4.1.3 Phương pháp đào tạo kỹ năng mềm. - động đào tạo KNM cho HV.. - Khảo sát và phân tích nhu cầu đào tạo 2. - Thiết kế và chuẩn bị đào tạo. - Chuẩn bị tài liệu đào tạo 4. - Tiến hành đào tạo. - Đánh giá đào tạo 6. - Hỗ trợ sau đào tạo. - 1.5.2 Quản lý phát triển chương trình đào tạo kỹ năng mềm đáp ứng nhu cầu người học (bảo gồm cả xây dựng chương trình, thực thi và đánh giá). - Quản lý việc chấp hành nội quy của chương trình đào tạo.. - 2.1.4 Các kỹ năng mềm được đào tạo tại Tâm Việt.. - (Nguồn: ố liệu khảo sát tháng 06- 2015 tại trung tâm Tâm Việt) 2.2.5 Cơ sở vật chất phục vụ đào tạo. - Tổ chức khảo sát thực trạng quản lý hoạt động đào tạo KNM tại công ty TNHH Tâm Việt. - Quản lý hoạt động đào tạo kỹ năng mềm tại công ty trách nhiệm hữu hạn Tâm Việt (N=30). - tiêu, quy trình đào tạo. - Quản lý kế hoạch, nội dung, chương trình đào tạo. - Nhận thức về sự cần thiết của quản lý đào tạo KNM. - đồng thời tăng cường quản lý hoạt động phát triển đội ngũ GV để thực hiện mục tiêu đào tạo. - 2.3.1 Thực trạng quản lý phát triển chương trình đào tạo (chỉ đạo xây dựng, giám sát thực hiện và đánh giá chương trình). - Thực trạng quản lý phát triển chương trình đào tạo qua đánh giá của ban lãnh đạo và giảng viên (N=30). - 3 Thực hiện quy chế đào tạo (tuyển sinh, nề nếp học tập, đánh giá chất lượng). - Quản lý việc lập kế hoạch và nội dung chương trình đào tạo. - cho đào tạo . - 2.3.5.3 Nội dung chương trình đào tạo.. - phục vụ đào tạo.. - Để quản lý hoạt động đào tạo KNM đạt hiệu quả cao cần chú trọng khâu kiểm tra, đánh giá kết quả. - 3.4 Đánh giá chung thực trạng quản lý đào tạo kỹ năng mềm tại Tâm Việt 3.4.1 Những điểm t ch cực cần phát huy. - 3.4.1.1 Về thực trạng quản lý phát triển chương trình đào tạo. - Trước: Khảo sát, đánh giá nhu cầu đào tạo. - 3.4.2.1 Về thực trạng quản lý phát triển chương trình đào tạo. - 3.4.3.1 Về thực trạng quản lý phát triển chương trình đào tạo. - Thời gian đào tạo KNM thường ngắn.. - Được thị trường đánh giá là tổ chứ số 1 về đào tạo kỹ năng mềm.. - 3.1.3 Mục tiêu chung phát triển đào tạo KNM của Tâm Việt.. - Quy trình đào tạo gồm 3 phần:. - Khảo sát và đánh giá nhu cầu đào tạo:. - Giáo trình đào tạo bao gồm:. - Giáo án đào tạo. - Thực hiện đào tạo theo phương pháp hiện đại:. - Phương pháp đào tạo:. - Đánh giá sau đào tạo:. - Để thực hiên hiệu quả quy trình đào tạo cần:. - Giáo án đào tạo - Trang chiếu ( lid. - Đánh giá chất lượng đào tạo Nộ u ểm tr. - quy trình đào tạo 2 Quản lý kế hoạch,. - nội dung, chương trình đào tạo 3 Quản lý đội ngũ. - Thực hiện quy chế đào tạo (tuyển sinh, nề nếp học tập, đánh giá chất lượng).. - Tăng nguồn kinh ph cho đào tạo. - Trình độ chuyên môn của giảng viên đào tạo KNM.. - Câu 6: Ý kiến đề xuất của Đ/c về đổi mới quản lý hoạt động đào tạo kỹ năng mềm tại Tâm Việt.. - Quản lý mục tiêu, quy trình đào tạo đào tạo. - Quản lý Kế hoạch, nội dung, quy trình, chương trình đào tạo KNM:. - Câu 1: Ý kiến đánh giá của đồng chí về sự cần thiết và mức độ đã thực hiện quản lý hoạt động đào tạo kỹ năng mềm tại Tâm Việt.. - 1 + Quản lý mục tiêu, quy trình đào tạo 2 + Quản lý kế hoạch,. - nội dung, chương trình đào tạo 3 +Quản lý đội ngũ. - Phương pháp giảng dạy của giảng viên phù hợp với đào tạo KNM.. - Câu 5: Ý kiến đề xuất của Anh/Chị về đổi mới quản lý hoạt động đào tạo kỹ năng mềm đáp ứng nhu cầu người học tại Tâm Việt.. - Quản lý mục tiêu, quy trình đào tạo:. - Quản lý Kế hoạch, nội dung, chương trình đào tạo:. - Kế hoạch đào tạo. - Kế hoạch triển khai các chương trình đào tạo. - trong khuôn khổ chương trình đào tạo của Công ty ABC