- CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc hai trường hợp xảy ra của tương tác tĩnh điện Coulomb?. - *Học sinh làm việc cá nhân trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên:. - *Học sinh tiếp thu và ghi nhận kiến thức;. - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Giáo viên cho học sinh chép đề bài tập 1:. - *Giáo viên phân tích và yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm để giải quyết câu 1. - *Giáo viên yêu cầu học sinh viết nguyên lí chồng chất lực điện và xác định vector lực điện tổng hợp. - *Giáo viên cho học sinh phân tích và xác định phương, chiều và độ lớn của lực điện tổng hợp.. - *Giáo viên yêu cầu học sinh nhận dạng trường hợp 2;. - *Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng phương pháp chiếu hệ thức vector. - *Học sinh chép đề bài tập vào vở. - *Học sinh phân tích và xác định lực điện tổng hơp có. - *Học sinh ghi nhận phương pháp.. - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Giáo viên cho học sinh chép đề bài tập 2: Cho hai điện tích điểm q1 = 10-8C và điện tích q2 = -4. - *Giáo viên yêu cầu học sinh xác định các lực tương tác tĩnh điện do q1 và q2 tác dụng lên điện tích q3. - Giáo viên yêu cầu học sinh xác định điều kiện cân bằng của điện tích điểm q3. - Giáo viên dẫn dắt học sinh tìm yêu cầu của bài toán từ điều kiện của bài. - *Học sinh chép đề bài tập vào vở;. - *Học sinh phân tích điện tích q3 chịu tác dụng của các lực tương tác tĩnh điện. - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Giáo viên cho học sinh chép đề bài tập 3:. - *Giáo viên yêu cầu học sinh giải tiếp trường hợp (2). - *Học sinh chép đề vào vở. - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Giáo viên khắc sâu phương pháp giải các dạng toán liên quan;. - *Giáo viên cho học sinh chép một số bài tập về nhà;. - *Học sinh tiếp thu và ghi nhận nhiệm vụ học tập theo yêu cầu của giáo viên. - +Độ lớn của lực điện trường tác dụng lên điện tích điểm: *Học sinh lắng nghe, tiếp nhận;. - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Giáo viên cho học sinh chép đề bài tập: Quả cầu nhỏ mang điện tích q = 10-5C đặt trong chân không. - *Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, thảo luận và tìm phương pháp giải. - *Giáo viên cho học sinh chép đề bài tập 2. - *Học sinh chép đề bài tập;. - *Học sinh làm việc theo nhóm, thảo luận và tìm phương pháp giải. - *Học sinh chép đề bài tập. - *Giáo viên dẫn dắt học sinh sử dụng định lí Pythagore để tìm EC. - *Giáo viên phân tích, hướng dẫn học sinh vẽ hình.. - Học sinh chép đề bài tập. - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại các kiến thức đã gặp trong từng tiết học;. - *Học sinh chép đề theo yêu cầu của giáo viên. - *Học sinh làm việc cá nhân, nhận nhiệm vụ học tập.. - Học sinh: Ôn lại toàn bộ kiến thức về tụ điện.. - *Học sinh lắng nghe, tiếp nhận;. - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giáo viên cho học sinh chép đề bài tập 2: Cho bộ tụ như hình vẽ: C1 = 4nF. - *Giáo viên dẫn dắt học sinh tìm kết quả *Giáo viên yêu cầu đại diện hai nhóm lên trình bày kết quả. - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giáo viên cho học sinh chép đề bài tập 2: Cho bộ tụ điện như hình vẽ: C1 = 2(F, C2 = 3(F. - *Học sinh làm việc theo nhóm theo trình tự dẫn dắt của giáo viên;. - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại các kiến thức đã gặp trong từng tiết học. - Học sinh. - *Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời. - *Học sinh làm việc cá nhân theo yêu cầu của giáo viên;. - *Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi của giáo viên. - *Giáo viên yêu cầu học sinh phát biểu định luật Joule – Lenz. - *Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại khái niệm về công suất toả nhiệt. - *Giáo viên yêu cầu học sinh thiết lập công thức tính công suất của nguồn điện.. - *Học sinh trình tự làm việc theo yêu cầu của giáo viên. - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Giáo viên cho học sinh đọc đề bài tập 8.5/SBT;. - *Giáo viên yêu cầu học sinh tóm tắt các dữ kiện của bài toán;. - *Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, tìm kết quả theo yêu cầu bài toán. - R *Giáo viên dẫn dắt học sinh tìm công suất của ấm. - *Học sinh đọc và tóm tắt đề theo yêu cầu của giáo viên;. - *Giáo viên cho học sinh chép đề về nhà làm. - Học sinh: Giải các bài tâp ở sách giáo khoa và sách bài tập theo yêu cầu của giáo viên.. - *Học sinh làm việc cá nhân trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên. - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Giáo viên cho học sinh chép đề bài tập 1: Cho mạch điện như hình vẽ. - *Giáo viên dẫn dắt học sinh tìm kết quả *Giáo viên yêu cầu đại diện hai nhóm lên trình bày kết quả;. - Giáo viên cho học sinh chép đề bài tập 2: Cho mạch điện như hình vẽ. - *Học sinh nhận xét, bổ sung. - Học sinh chép đề bài tập theo yêu cầu của giáo viên.. - *Học sinh nhận xét, bổ sung.. - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - *Giáo viên trình tự dẫn dắt học sinh phân tích vẽ lại mạch.. - *Học sinh tiếp thu và ghi nhận kiến thức. - *Học sinh làm việc theo nhóm dựa trên gợi ý và dẫn dắtc của giáo viên. - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Giáo viên cho học sinh chép đề bài tập 2: Cho mạch điện có sơ đồ như hình vẽ: E= 1,5V. - Học sinh: Giải trước một số bài tập theo yêu cầu của giáo viên.. - *Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, thảo luận và tìm phương pháp giải theo định hướng;. - *Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, thảo luận và tìm phương pháp giải theo định hướng. - Giáo viên cho học sinh chép đề bài 3: Cho mạch điện cấu tạo như hình vẽ: E1 = 25V. - *Học sinh chép đề theo yêu cầu của giáo viên;. - *Học sinh làm việc theo nhóm, tìm phương pháp giải =>. - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Giáo viên yêu cầu học sinh hệ thống hoá các kiến thức, công thức trong bài học;. - *Giáo viên yêu cầu học sinh chép đề để làm ở nhà: Cho mạch điện như hình vẽ. - *Giáo viên yêu cầu học sinh làm các bài tập ở sách bài tập, chuẩn bị cho tiết học sau;. - *Học sinh làm việc cá nhân, nhận nhiệm vụ học. - Học sinh: Giải trước các bài tập theo yêu cầu của giáo viên.. - *Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, thảo luận và tìm phương pháp giải;. - *Học sinh chép đề bài theo yêu cầu của giáo viên;. - *Học sinh chép đề bài theo yêu cầu của giáo viên. - mNaOH = 40g *Học sinh chép đề bài tập theo yêu cầu của giáo viên. - *Học sinh làm việc theo nhóm, thảo luận và tìm phương pháp giải theo định hướng. - Học sinh: Ôn tập lại toàn bộ kiến thức chương tĩnh điện theo yêu cầu của giáo viên.. - *Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm, tìm kết quả theo yêu cầu của bài toán. - *Học sinh chép đề bài tập theo yêu cầu của giáo viên. - *Học sinh làm việc theo nhóm, thảo luận và tìm phương pháp giải theo định hướng của giáo viên. - *Học sinh chép bài vào vở.. - *Học sinh làm việc cá nhân, ghi nhận nhiệm vụ học tập theo yêu cầu của giáo viên.. - HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Giáo viên cho học sinh chép đề bài tập 1: Cho đoạn mạch như hình vẽ:. - *Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, và yêu cầu đại diện hai nhóm trình bày kết quả. - *Giáo viên cho học sinh chép đề bài tập 1: Cho mạch điện như hình vẽ, biết: R1 = 2(, R2 = 3(, R3 = 4(, R4 = 6(. - *Học sinh làm việc theo nhóm, tìm phương pháp giải bài toán theo định hướng của giáo viên. - Học sinh: Làm lại đề kiểm tra học kì I theo yêu cầu của giáo viên. - Giáo viên