- LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN. - Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học chương tam giác đồng dạng toán lớp 8 ở trường trung học cơ sở.. - Nguyễn Thị Thanh Bình. - Nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức của Bloom để đánh giá mức độ đạt mục tiêu dạy học môn Toán bậc trung học phổ thông – chủ đề phương trình. - Nghiên cứu ứng dụng các phương pháp đo lường và đánh giá kết quả học tập môn Toán lớp 11 phần Hình học nhằm nâng cao năng lực tư duy Toán học của học sinh.. - Kỹ năng giải toán và sáng tạo bài toán mới trong giảng dạy môn Toán ở trường trung học phổ thông.. - PGS.TS Nguyễn Vũ Lương. - Sử dụng phần mềm Carbi II plus theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh trong dạy học giải toán phần “phép đối xứng trục và phép vị tự” lớp 11 trung học phổ thông.. - Sử dụng kỹ năng giải toán trong giảng dạy môn Toán ở trường trung học phổ thông.. - Sử dụng phần mền Carbi II plus trong dạy học lượng giác ở trung học phổ thông theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh.. - Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học khảo sát hàm số lớp 12 trung học phổ thông.. - Giảng dạy phân tích thống kê với sự hỗ trợ của một số phần mềm tin học.. - Nguyễn Thị Hồng Minh. - Thực hành dạy học giải quyết vấn đề thông qua dạy lượng giác lớp 11 trung học phổ thông hiện hành.. - Dạy học phần vectơ của sách giáo khoa hình học 10 nâng cao theo hướng tăng cường hoạt động tự học của học sinh.. - Dạy học tích phân lớp 12 trung học phổ thông bằng phương pháp khám phá có hướng dẫn.. - Nguyễn Thị Thơ. - PGS.TS Bùi Văn Nghị. - ứng dụng phần mềm Cabri 3D trong dạy học định lý hình học không gian lớp 11 trung học phổ thông.. - TS..Nguyễn Chí Thành. - Vận dụng lý thuyết tình huống trong dạy học một số nội dung của chương trình hình học lớp 10 trung học phổ thông.. - Nguyễn Thị Tâm. - Rèn luyện cho học sinh khá giỏi kỹ năng giải quyết các vấn đề liên quan đến chủ đề chia hết trong môn toán trung học cơ sở.. - Nguyễn Thị Hợp. - Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học hình học không gian lớp 11 trung học phổ thông.. - Tăng cường các hoạt động của học sinh trong dạy học hàm số luỹ thừa, hàm số mũ và hàm số logarit.. - Dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đại số và giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo.. - Sử dụng phần mềm Geometer’s Sketchpad trong bài toán quỹ tích của Hình học lớp 11.. - Nguyễn Thị Thanh Vân. - Sử dụng phần mềm Cabri 3D trong dạy học nội dung “Quỹ tích” chương trình Hình học lớp 11 trung học phổ thông.. - Rèn luyện kỹ năng vận dụng phương pháp toạ độ giải toán hình học không gian lớp 12 trung học phổ thông.. - Sử dụng phần mềm Cabri 3D trong dạy học nội dung “Dựng hình không gian” chương trình Hình học lớp 11 trung học phổ thông.. - Dạy học môn toán ở trường trung học cơ sở theo hướng kích thích hoạt động học tập của học sinh.. - Sử dụng phần mềm Cabri 3D trong dạy học phần quan hệ vuông góc trong không gian của hình học 11.. - Một phương pháp xây dựng và giải các đẳng thức và bất đẳng thức đại số từ đẳng thức và bất đẳng thức lượng giác.. - Dạy học tự học cho học sinh thông qua chương “Vectơ trong không gian Quan hệ vuông góc” hình học lớp 11 nâng cao trung học phổ thông.. - Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập chương “Vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian” hình học 11 Trung học phổ thông.. - Xây dựng trang thông tin điện tử (website) hỗ trợ giáo viên ứng dụng một số phần mềm trong dạy học toán trung học phổ thông.. - Các biện pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy toán tổ hợp và xác suất ở trường phổ thông.. - Rèn luyện năng lực giải bài tập toán học cho học sinh trung học phổ thông qua phương pháp dạy học hợp tác.. - Nguyễn Thị Kim Xuyến. - Sử dụng phần mềm Maple trong dạy học nội dung “Nguyên hàm, tích phân và ứng dụng” chương trình Giải tích lớp 12 Trung học phổ thông. - Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy học một số dạng bài tập về vectơ (Hình học 10 nâng cao) theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh. - Nguyễn Thị Vân Huyền. - PSG.TS. - Xây dựng một số tình huống học tập lý tưởng trong dạy học môn đại số lớp 11 nâng cao.. - PSG.TS . - Vận dụng phép suy luận tương tự trong dạy học bài tập hình học không gian lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh.. - Nguyễn Thị Thu Hương. - Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông môn toán chủ đề bất đẳng thức. - PGS.TS.Nguyễn Vũ Lương. - Dạy học “tọa độ trong không gian” bằng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề.. - Nguyễn Thị Quý Sửu. - PGS.TS.Bùi Văn Nghị. - Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học bộ môn phương pháp hình thành các biểu tượng Toán cho trẻ em mẫu giáo ở trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương. - Vận dụng lý thuyết tình huống trong dạy học một số nội dung của đại số lớp 11 Trung học phổ thông. - Nguyễn Thị Định. - TS.Nguyễn Chí Thành. - Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh thông qua dạy học các dạng táon về khoảng cách trong không gian. - Nguyễn Thị Loan. - Một số biện pháp kích thích năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học chương “véctơ không gian, quan hệ vuông góc” hình học 11 Trung học phổ thông.. - PGS.TS.Nguyễn Nhuỵ. - Giải hình học không gian bằng phương pháp toạ độ trong chương trình Trung học phổ thông